意味分析の方法 「意味」とは何か • 「意味」「意味表象」とは何を指すか – 正確に定義するのは非常に難しい – しかし我々の多くは言葉の「意味」を知っていると いう感覚を持っている 意味とは何か • 「意味」はどこにあるのか – 例えば「りんご」の意味を考えた時何を思い浮か べる？ – 赤くて丸い果物，甘酸っぱい味，秋のりんご畑， フルーツバスケット… • 意味は運用の中にあるという一つの立場 – コーパス言語学，認知言語学，機能言語学 意味分析の方法 • ある言葉の運用を観察する – ある言葉は他のどの様な言葉と共に用いられる か • 名詞⇔動詞，形容詞，名詞… • 動詞⇔名詞，副詞，動詞… • コーパスは運用を観察するための格好の データ – 語と語の共起(一緒に出現する)関係を調べる – 普段用いている言葉の運用を客観的に見る 「触る(さわる)」と「触れる(ふれる)」 • どちらも対象への接触を表した動詞であるよ うに思えるけれども････ 微妙な違い？ • 彼はそっと手を伸ばして彼女の肩に触れた – ちょっとだけ接触する感じ？ • 彼はそっと手を伸ばして彼女の肩に触った – 持続して接触する感じ？ • しかし一方で･･･ • ×ベッドの端が壁に触っている • ベッドの端が壁に触れている – 持続して接触しているけれども･･･ どうやって調べる？ 1. 辞書，文献(意味論系の論文)等，先行研究 にあたるものを調べてみる 2. 自分の直感に働きかけ，どの様な時にその 言語表現が使え，どの様な時に使えないか 考えてみる（思いつくのが難しければコーパ スや小説などを当たってみる） 3. コーパスにおける運用の分布を確認してみ る 辞書的意味によると • 触る･･･ – 接触する，人が手などで物体や人体に意図的に 接触する，触れる．物体が人の体に触れる。 • 触れる･･･ – 物と物とが軽く接する．触る．接触する．固形物 だけでなく液体や気体についても言う 三省堂『大辞林』より 確かに･･･ • 「触る」は主体，客体のどちらかが人間でない とダメ？ – ？冷たい谷川の水にサワル – 冷たい谷川の水にフレル – ×金属は空気にサワルと酸化する – 金属は空気にフレルと酸化する • しかし「意図的な」接触とは？ 文例・状況を探してみる • 「しかし，その日はまた長くなりはしないかという不安があっ た．そこで子どもは誦経する時にも，食事をする時にも，暇さ えあれば手を出して，そっと鼻の先にさわってみた．が，鼻は 行儀よく唇の上に納まっているだけで，格別それより下へぶ ら下がってくる気色もない．」(芥川龍之介『鼻』より) • 「さわってみた」の代わりに「ふれてみた」と言えない ことも無いが･･･「ふれた」だけで鼻の形がどうなった かを調べることができるか？ • テレビのバラエティによく出てくる，目隠し箱の中身 当てゲーム 長島(1974)の分析 • 触る･･･ – 主体と客体の両方が人間(人体)であるか，或いはそのど ちらかが人間(人体)でなくてはならない – 接触が＜強く＞,＜接触面が広く＞＜持続的＞であり,さら に＜感触に対する主体の意識＞が含まれる • 触れる･･･ – 「触る」の使える文脈でも用いることができ，更に人間以 外のものが主体，客体になっても用いることが出来る – ＜主体の意識とは無関係に＞＜客観的・物理的に＞捉 え，かつ，その接触の度合は触るよりも＜弱く＞＜瞬間 的＞である 「触る」と「触れる」はどの様に異な る意味を担うか 実際の運用(コーパス)から探って みる 接触する主体は？ Collocation Joint Freq1 LL score Collocation Joint Freq1 LL score 手 が 触れる 30 64966 73.74 誰か が 触 る 3 8600 9.08 気 が 触れる 17 98532 33.28 子供 が 触 る 4 57273 8.91 肩 が 触れる 7 6723 19.92 私 が 触る 6 447777 8.5 16.63 選手 が 触 る 3 33258 7.05 彼女 が 触 る 3 47345 6.53 兄 が 触る 2 4405 6.31 先生 が 触 る 3 63138 6.1 • 「触れる」の主体 指 が 触れる 6 6683 が 触れ –さん 人間に関わるものも多い 12 297308 14.87 る –唇 が但し，「体の一部」が多い 触れる 4 1636 13.08 • 「触る」の主体 体 が 触れる 6 37340 11.48 触れる 11 447777 11.01 手 が 触る 3 64966 6.05 –私 が主体は体の部分ではなく，行為者そのものであるこ 身体 が 触れ 魚体 が 触 4 15314 8.62 1 19 5.54 る とが多い る 足 が 触れる 4 22035 7.89 ロート が 触る 1 243 4.25 接触する対象は？ Collocation Joint Freq1 LL score Collocation Joint Freq1 LL score 琴線 に 触れる 132 207 634.08 ボール に 触る 34 10570 105.72 折 に 触れる 164 1724 601.34 腫れ物 に 触る 15 49 81.96 目 に 触れる 223 107664 387.38 パソコン に 触る 29 21061 77.81 逆鱗 に 触れる 56 82 271.97 体 に 触る 17 37340 36.14 核心 に 触れる 64 977 221.97 身体 に 触る 11 15314 25.86 文化 に 触れる 110 37601 209.41 ピアノ に 触る 9 7382 23.53 問題 に 触れる 163 197915 208.96 お気 に 触る 6 991 20.49 法 に 触れる 126 82163 199.68 12 98532 17.66 カン に 触る 5 3803 13.25 勘 に 触る 4 1044 12.74 楽器 に 触る 5 6283 12 物 に 触る 7 47772 10.93 • 「触れる」の客体 英語 に 触れる 106 42118 193.86 空気 に 触れる 76 10226 179.91 気 に 触る – 対象は抽象的で，直接的な接触行為でないものも 手 に 触る 8 64966 11.81 137950 こと に 触れる 218 113.08 足 に 触る 6 22035 11.2 多い(経験等) 7 さ に 触れる 102 158873 118.23 肌 に 触れる 42 5543 99.77 • 「触る」の客体 – 対象は具体的で、直接的な接触行為であることが 多い どの様な項を取るか？ Collocation Joint Freq2 LL score Collocation Joint Freq2 LL score 触れる ~~ に 10352 5949601 15738.56 触る ~~ に 1474 5949601 1648.97 触れる ~~ は 4350 5622446 4128.35 触る ~~ を 1388 5144086 1598.26 触れる ~~ に ついて 1739 212117 3570.68 触る ~~ て 874 5170745 770.19 触れる ~~ も 2558 1999353 2951.72 触る ~~ は 785 5622446 616.14 触る ~~ で 580 2413735 594.38 触る ~~ が 711 5089447 554.28 触る ~~ も 382 1999353 344.34 触る ~~ と 478 3820191 340.5 触る ~~ から 162 1026424 129.17 • 「触れる」の項 触れる ~~ で 2651 2413735 2868.87 – 「触れる」対象は「二」 触れる ~~ と 1856 3820191 1273.16 – 「触れる」道具は「ヲ」「デ」 触れる ~~ が 2741 5089447 2050.41 触れる ~~ て 2048 5170745 1224.29 触れる ~~ を 1798 5144086 969.73 • 「触る」の項 – 「触る」対象は「ヲ」「二」 – 「触る」道具は「デ」 まとめると・・・ • 触れる – – – – <体の部分>や<モノ>が主格になることが多い <抽象的な対象>が客体となることが多い <接触の動作>を必ずしも必要としないことが多い 客体は<二格>で表される • 触る – – – – 行為者である主体そのものが主格になることが多い ＜具体的な対象＞が客体となることが多い 接触の動作が想定されることが多い 客体は＜二格＞の他＜ヲ格＞で表されることも多い 運用から見る「触れる」「触る」の違い 触れる 触る •「触れる」->意図を持った主体の接触行為そのものよりも，接 触状況そのものにフォーカスが当たる •「触る」->意図を持った主体の接触行為そのものにフォーカス が当たる 再び最初の例文に戻って･･･ • ×ベッドの端が壁に触っている • ベッドの端が壁に触れている – 接触状況にフォーカスが当たる場合は「触れる」 がしっくりくる（強さや，範囲はそれ程重要でない のでは？） • ？彼はベタベタ彼女の肩に触れた • 彼はベタベタ彼女の肩に触った – 特定のオノマトペの様に動作の様態をマルチ モーダルに表現する副詞を合わせた場合は「触 る」がしっくりくる コーパスを用いた分析のメリット • 母語話者の直感とは異なる運用を発見し，意 味分析にデータから新たな知見を持ち込むこ とが出来る • 頻度の分布を観察することで，直感では得ら れにくい，表現の定着度を分析することが出 来る コーパスを用いた分析の方法論的限 界 • コーパスは例文探し＆運用の分布の確認に は非常に強力なツールであるけれども（そし て運用の分布は言語の意味にとって非常に 重要なものであるけれども），逆に言うとそれ 以上のことは保障しない • コーパス分析から得られた解釈，モデルの心 理的妥当性の確保および評価をするために は，合わせて心理実験等の方法を用いた別 途分析が必要 練習してみよう • Japanese – 「縁」と「絆」 • 似たような意味を持っていそうだけれど，運用のされかたはどの 様に異なるか？ – 「世間」と「社会」 • 述語表現や，共に現れる項等に注目？ • English – Keepとhold • 時間があったらhaveやtakeも調べてみよう – Speakとtalk • Modifierに注目？ 課題
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