協働事業のあらまし特定非営利活動法人シニアボランティア経験を活かす会小・中学校の「総合的な学習の時間」授業協力～国際理解を深め、豊かな人間づくりをめざす教育の推進～特定非営利活動法人シニアボランティア経験を活かす会「総合的な学習の時間」とは？内容：国際社会・環境・情報・健康など対象：小学３年～高校３年時数：週３時間以上特色：横断学習（教科・領域によらない）ｼﾆｱﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ経験を活かす会・現職時の知識・技能を活かす・シニア世代で、海外ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ経験者・社会還元をめざす → 生きがい活動例：「国際理解」啓蒙・啓発・市民講座・大学～小学校出前講座「総合的な学習の時間の問題点」～小・中学校の現状～・国際理解・環境・情報・健康・福祉など ※ ※ ※ ※ 教科書・指導書・マニアルがない教材・資料の収集が困難学習経験や体験が少ない指導方法・内容が分からない杉並第六小学校の事例 1７年度：食育と国際理解～モンゴル～ 18年度：企画の段階から参加３年生国語「三年とうげ」（韓国の物語） 1 韓国の概要２韓国の子ども３子どもの遊び ※ 学芸会「三年とうげ」 → 学習を生かす杉並第六小学校韓国のはなし（三年とうげ）桃井第三小学校の事例学習内容：環境教材： Kids ISO 14000 指導計画：環境（学校提示） 1 調査事前指導：担任２事前メーター調べ：児童３省エネの大切さ：夏休み前 ※ ゴミの削減・・・・・・・・・・・・・１時間 ※ 水の大切さ・・・・・・・・・・・・１時間４メーター調べ夏休み中５ ※ まとめ・・・・・・・・・・・・・・・・１時間桃井第三小学校環境のはなし（ゴミと水）阿佐ヶ谷中学校の事例要請：キャリア教育～経験談～内容：１２３４５なぜ現職時の職業を選んだかなぜ海外でボランティアをしたのかボランティアとしてどんな活動をしたのかボランティアにどういう意義を感じたか子供たちへのメッセージ方法：パネルトーク（４名）４カ国、職種４分野留意点： 1 全体構成をしっかりと２分かり易いことばを使う３話は短めに阿佐ヶ谷中学校パネルトーク（キャリヤ教育）まとめ～指導・助言をもとに～・・・・年間計画の位置づけ授業のねらいを明確に授業者と担任の打合せをより充分指導室への連絡・報告をより密に以上を今後の活動に活かす中間評価会議発表おわり特定非営利活動法人ｼﾆｱﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ経験を活かす会