RFIDを使った忘れ物チェック 03k0115 佐藤真奈美イントロダクション  小学生の忘れ物の実態忘れ物をする回数 21.1, 21% 29.8, 30% 5.8, 6% 13.8, 14% 29.5, 29% ほぼ毎日週に３～４回週に１～２回月に１～２回ほとんどない忘れ物 学校などに着いてからない事に気づく 忘れたくて忘れるのではない 忘れ物をしたら授業に支障がでる 忘れ物をしないためには、注意深く準備をする以外事しかない 通学前に忘れ物に気づかせるマイアプローチ 持ち物にタグを付ける。 それを読み取れるRFIDリーダーを部屋の出入り口に設置する。 そばを通るとリーダーがその品物を認識してパーソナルサーバーに情報を送信する。 サーバーは得られた情報を「持ち物リスト」と照らし合わせ、その品物が今どの位置にあるべきグループに属するかを調べる。マイアプローチ 出かけようとしたとき身につけている品物の中に、含まれているべき何かが欠けていれば、 RFIDリーダー側はアラームを鳴らし、何が足りないかをユーザーに知らせる。 欠けているものを持って、再びリーダーのそばを通ればOK。忘れてる！マイアプローチ（学校） 学校側でサーバーを立てる。 必要な持ち物の情報は毎週もしくは毎日行い、突然の変更があった場合は随時行う。 もし、今まで学校で使ったことがなく、今後も必要になるものがあれば、タグを配布し、家にも購入できる時間内に情報を配信し、購入・タグの取り付けを要求する。ネクストステップ システムのデザインアイディアを考える。 学校側から自宅への通信方法を考慮する。リファレンス Wikipedia RFID http://ja.wikipedia.org/wiki/RFID Child Research Net http://www.crn.or.jp/index.html