GuiaU3 (1)

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
INGRESOS Y GASTOS PERSONALES
Competencia:
210301020 - Garantizar la razonabilidad
de los costos, para los productos y
servicios de acuerdo con las políticas
organizacionales.
Duración de la guía (10 horas):
Código:
12310176
Resultados de Aprendizaje:
210301020 – 3 - Planear y ejecutar
presupuestos aplicables a su vida personal y
cotidiana.
El adecuado desarrollo de la guía, requiere
destinar dos (2) horas diarias de trabajo,
comprendiendo que la realización total de la
guía abarca un tiempo mínimo de diez (10)
horas en una semana de trabajo autónomo e
individual.
2. PRESENTACIÓN
Apreciado Aprendiz de SENA:
Hemos avanzado significativamente en el programa de Ingresos y Gastos Personales,
por lo cual esperamos haber despertado su interés sobre la importancia de reconocer y
llevar un registro controlado de nuestro presupuesto.
En esta Actividad de Aprendizaje No. 3 iniciaremos acciones mucho más complejas y
concretas para aprender a planear y ejecutar presupuestos aplicables a nuestra vida
personal, y si se quiere familiar. Para evitar, precisamente situaciones agobiantes, como
es por ejemplo sentir que nuestro dinero no nos rinde, gastar más de lo que recibimos,
incurrir en deudas innecesarias. Pero también, y que es lo mas importante, desarrollar
acciones que nos permitan aumentar los ingresos personales y del hogar.
Con ello, en esta Actividad No. 3 vamos a conocer situaciones reales de personas que
han logrado superar sus dificultades económicas con estrategias sencillas, para
comparar con las situaciones particulares y personales, de tal forma que logremos
entender que más que un gran esfuerzo personal, lo que requerimos para mejorar
nuestra calidad de vida es motivación y organización. Entraremos a interactuar con
nuestros compañeros para compartir experiencias y plantear estrategias conjuntas,
Guía de Aprendizaje
como también realizaremos ejercicios interactivos que nos permitan fortalecer
conocimientos y apropiar estrategias.
Le recomendamos establezca los tiempos adecuados para la revisión bibliográfica, la
consulta de links, y el desarrollo de las actividades propuestas en esta Actividad No.3.
Así mismo, lo invitamos a emplear adecuadamente la Norma APA al citar o emplear
textos de referencia de autores, páginas de consulta y otros elementos que emplee
complementar su aprendizaje. Así mismo recuerde que la puntualidad en la entrega de
las actividades, es parte de su compromiso de aprendizaje.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial
Para iniciar el desarrollo temático en esta Actividad No. 3, lo invitamos a realizar un
ejercicio sencillo que lo acercará a la reflexión y que es punto de partida para el
desarrollo de los temas propuestos, que corresponden a:
 Definición sobre el presupuesto
 Por qué se debe hacer un presupuesto
 Resultados de saber ejecutar un presupuesto
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Participación en el Foro “ Revisando mi presupuesto”
Con base en el ejercicio de reflexión inicial de su presupuesto, participe en el Foro de
discusión, pero no olvide leer con anterioridad los temas de esta Actividad de
Aprendizaje para tener argumentos que alimenten la discusión.
Inicialmente haga sus comentarios con base en la siguiente pregunta: ¿Elabora usted un
presupuesto para conocer y controlar sus ingresos?
Una vez realice su intervención, recuerde que debe también leer y comentar la
participación de mínimo dos compañeros, para lo cual le invitamos a opinar sobre las
respuestas por ellos dadas.
El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro
“Revisando mi presupuesto”, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad
de Aprendizaje 3.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Evidencia: Actividad Interactiva “Revisando mi presupuesto”
La actividad propuesta permitirá que usted reconozca y priorice los elementos
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Guía de Aprendizaje
fundamentales para organizar de forma adecuada un presupuesto. Una vez termine con
éxito la actividad, deberá remitir una captura de pantalla en un documento Word o Pdf a
su tutor(a) como evidencia del desarrollo de la misma.
Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el
botón Actividades / Actividad de aprendizaje 3 / Evidencia: Actividad interactiva
“Revisando mi presupuesto”.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Taller: Ejecutando mi presupuesto
En este caso, va a desarrollar un presupuesto desde una situación planteada por su
tutor(a), para poner a prueba los conocimientos y competencias adquiridas hasta el
momento en este programa de Ingresos y Gastos Personales. El ejercicio consiste en
desarrollar una hoja de trabajo, en la cual se representarán tanto los ingresos como los
gastos (es decir su presupuesto) personal para un mes.
Al final del ejercicio sume los ingresos y réstele los gastos, así podrá reconocer si su
presupuesto es suficiente o no. Reflexione sobre los elementos que estén afectando su
presupuesto personal.
3.5 Actividades de evaluación
Evidencias de
Aprendizaje
De Conocimiento :
Desarrollo de Actividad
Interactiva “Revisando mi
presupuesto”
De Desempeño:
Foro Temático “Revisando
mi presupuesto”
De Producto:
Taller: “Ejecutando mi
presupuesto”
Criterios de
Evaluación
Reconoce y prioriza los
elementos
fundamentales
para
organizar de forma
adecuada
un
presupuesto.
Planear
y
ejecutar
presupuestos
aplicables a la vida
personal.
Identifica
estrategias
efectivas para ejecutar
un presupuesto.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Envío de captura de pantalla
Matriz de valoración de foro
Matriz de valoración del taller
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Guía de Aprendizaje
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5.
Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.
Material(es) requerido:
 Material de formación de la actividad de aprendizaje 3.
 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa de formación “Ingresos y Gastos Personales”,
por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
7.
Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 3, es necesario
dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.
8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
NOMBRE
Gissela Alvis
Norma Buenaventura
Sandra Milena Rodríguez
Carmen Fernández
CARGO
Experta
temática
Asesoras
Pedagógicas
Editoras de
Contenido
Diana Rocío Possos B.
Líder
Gissela Alvis
DEPENDENCIA
Centro de Industria
y la Construcción
Centro de Industria
y la Construcción
Centro de Industria
y la Construcción
Centro de Industria
y la Construcción
FECHA
Febrero 4 de 2014
Febrero 4 de 2014
Febrero 4 de 2014
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