学番５５現代文Ｂ教科（科目）単位数(時数) ２単位(７４) 県立国際情報高等学校学年（科）３学年(情報科学科) 使用教科書・東京書籍『精選現代文Ｂ』副教材等・大修館書店『明鏡国語辞典』・浜島書店『改訂版常用国語便覧改訂版』１．学習目標・近代以降の様々な文章を的確に理解し、適切に表現したり口頭で伝える能力を高めるとともに、ものの見方や感じ方、思考力を深め、現代社会を読み解く力を身に付ける。２．指導の重点 ①「速読」「多読」「精読」を通して、読解力と思考力を高める。 ②書くことや話すことを通じて、自分の考えを伝える力を高める。 ③文章の読解を通して、現代社会に潜む問題について考える態度を養う。３．評価基準と評価方法・授業の取り組みや課題の提出。・小テストや考査の成績。などから総合的に評価する。４．学習アドバイス ①「力をつける授業」でいきますので、授業中は真剣勝負の「集中して考える時間」にしてください。 ②わからない言葉は、「考え」「辞書を引く」習慣をつけてください。 ③「長文読解」と「記述演習」をやりますので、添削を活用してください。月単元・考査等４評論を読み解く（１）主要学習領域時数５「現実と仮想」・「文章の構造」に注目して読解を行う。４「言語と記号」・論点を意識し主題を把握する。また、言語論における基本概念を理解する。 (９) ５小説を読み解く８「こころ」（１）６随想を読み解く（２）中間考査７８９小説を読み解く４「クレールという女」・「キーワード」に注目して読解を行う。３８小説を読み解く（３）旨を読み取る。「舞姫」４「垂直のファッション水平のファッション」「平気－正岡子規」評論を読み解く・主人公の心情の変化を読み取り、分かりや４「檸檬」３「赤い繭」４（４）５・文章全体を「横断的」に見渡して文章全体の論理構成や展開を正しく読み取る。・抽象的な表現、比喩表現、対比関係などを文脈に即して正確に読み取る力を養う。 (８) ・登場人物の特徴と心情の変化を読み取り、わかりやすくまとめる。・「行間」を補いながら読み、味わう。 (７) 11 ・筆者と猫の関係を意識しながら、本文の主すくまとめる。４ 10 「猫のしあわせ」 (７) （３）期末考査・表現に注意して、登場人物の心情と主題、当時の社会背景を読み取る。（２）評論を読み解く学習活動（指導内容）「グローバル化のゆ・筆者の主張や論点を押さえた上で、主題をくえ」わかりやすくまとめる。「抗争する人間」・本文全体の叙述の特徴を考える。 (９) 12 読解力と論理的９中間考査１思考の仕上げ２記述力を高める９センター試験対策授・長文を「速読」「精読」することで、実践業力を養う。個別試験対策授業・論理的な思考を意識して、記述力を高める。３作成者岩本和孝