科目名履修年次科目目的到達目標成人看護方法Ⅳ(看護演習) Adult Nursing Ⅳ 3年次前期科目区分脇坂浩(306) 名倉真砂美(304) 竹本三重子(303) 担当教員 (研究室番号) 玉田章(307) 長谷川智之(308) 濱崎友美（308）専門科目・生涯看護学選択区分必修単位数 (時間) 1(30) 授業形態演習科目等履修生否ｵｰﾌﾟﾝｸﾗｽ否成人看護学概論および成人看護方法Ⅰ～Ⅲの授業を踏まえて、成人期にある患者の看護過程を展開し、問題を解決するために必要な思考過程を学ぶ。１．ゴードンの機能健康パターンによる看護過程の展開方法を理解することができる。２．手術後患者の事例を通して看護過程を展開し、情報の分析・解釈、統合、問題の明確化、計画立案までの考え方を理解することができる。３．慢性病患者の事例を通して計画立案・実施・評価を行い、看護過程の展開方法を理解することができる。レポート課題（90％）、出席状況・課題進捗状況（10％）成績評価方法 (基準) 教科書特に指定しないが、必要な資料は自分で十分に調べて参考にする。参考書等受講者へのメッセージ備考回再試験再試験は行わない。等特に指定しないが、必要な資料は自分で十分に探求する。授業は、課題をこなしていく内容が中心となります。主体性と論理的思考を基盤に、成人看護に必要な知識と技術を確実に身に付けていってください。先修条件：基礎看護方法Ⅰ～Ⅳと成人看護方法Ⅰ・Ⅱの単位を修得している。学習項目２回看護過程の展開ゴードンの機能健康パターン事例および課題説明術後患者の看護過程の展開① 事例患者の実際３回術後患者の看護過程の展開② 情報分類と解釈・分析１回４回術後患者の看護過程の展開③ 事例検討会学習内容看護過程の展開についてゴードンの機能健康パターンについて紙面上患者である手術後の患者をイメージすることができるように、モデル人形を用いてシミュレーションを行なう。「事例患者の実際」の学習を参考にして、さらに事例に関して個人学習してきた「情報分類」と「解釈・分析」を深められるようグループで討議する。「情報分類」から「解釈・分析」のところまでで、看護計画を立案するにあたって、グループで統一した見解が出せないことや疑問なことを他のグループに質問する形式でクラスでの検討会を行う。主担当教　員授業方法脇坂他演習脇坂他演習脇坂他演習脇坂他演習脇坂他演習脇坂他演習脇坂他演習術後患者の看護過程の展開④ 解釈・分析～統合～問題点学習の進行としては、分類した情報の「解釈・分析」から「統合」「問題点抽出」を目安とする。術後患者の看護過程の展開⑤ 事例検討会（統合～問題点）「統合」から「問題点抽出」のところまでで、看護計画を立案するにあたって、グループで統一した見解が出せないことや疑問なことを他のグループに質問する形式でクラスでの検討会を行う。７回術後患者の看護過程の展開⑥ 目標～計画学習の進行としては、個人で「目標」から「計画」を学習し書いてきたものをグループで検討することを目安とする。８回術後患者の看護過程の展開⑦ 事例検討会（目標～計画）まとめ「目標」から「計画」のところまでで、看護計画を立案するにあたって、グループで統一した見解が出せない問題点や疑問なことをクラスでの検討会で発表し、他のグループの意見や教員からの助言を得る。脇坂他演習慢性病患者の看護過程の展開① 情報分類と解釈・分析慢性的経過をたどる疾患をとりあげ、病いとともに生きる人とその家族への看護を考える。小グループに分かれて、紙面上患者の情報を分析し看護計画を立案する。慢性病のセルフマネジメント技術習得の援助方法に関する看護援助を演習として実施し評価する。学習の進行としては、分類した情報の「解釈・分析」を目安とする。名倉他演習名倉他演習名倉他演習名倉他演習５回６回９回 10回 11回 12回慢性病患者の看護過程の展開② 情報分類から統合、問題点学習の進行としては、「統合」から「問題点抽出」を目安とする。慢性病患者の看護過程の展開③ 「統合」から「問題点抽出」のところまでで、看護計画を立案す事例検討会（情報分類から統合、問題点）るにあたって、グループで統一した見解が出せない問題点や疑問なことをクラスでの検討会で発表し、他のグループの意見や教員からの助言を得る。慢性病患者の看護過程の展開④ 問題点、目標、計画立案学習の進行としては、「計画」の立案完了を目安とする。回学習項目学習内容 13回慢性病患者の看護過程の展開⑤ 事例検討会（問題点、目標、計画立案） 14回慢性病患者の看護過程の展開⑥ 学習支援の計画問題点に対する計画について、グループで統一した見解が出せないことや疑問なことをクラスでの検討会で発表し、他のグループの意見や教員からの助言を得る。立案した計画のなかで、学習支援の計画を具体的に考え、グループで検討する。 15回慢性病患者の看護過程の展開⑦ 看護援助の実際とまとめ立案した学習支援の計画を実施し、評価することで、看護過程の一連の展開を学習する。主担当教　員授業方法名倉他演習名倉他演習名倉他演習学　習　課　題 2回目課題（事前）：「術後1日目患者の実際」に必要な治療やケアについて調べる。 2回目課題（事後）：「術後1日目患者の実際」についてA4レポートにまとめ期日までに提出する。 3回目課題（事前）：術後患者の看護過程として「情報分類と解釈・分析」を行う。 4回目課題（事前）：1回目課題について、グループごとに全体で話し合いたい内容を指定の様式にまとめる。 5回目課題（事前）：術後患者の看護過程として「解釈・分析」から「統合」「問題点抽出」まで行う。 6回目課題（事前）：5回目課題について、グループごとに全体で話し合いたい内容を指定の様式にまとめる。 7回目課題（事前）：術後患者の看護過程として「目標」から「計画」まで行う。 8回目課題（事前）：7回目課題について、グループごとに全体で話し合いたい内容を指定の様式にまとめる。術後患者の看護過程をファイルにまとめレポート課題として期日までに提出する（45点） 9回目課題（事前）：慢性病患者の看護過程として「情報分類と解釈・分析」を行う。 10回目課題（事前）：慢性病患者の看護過程として「情報分類と解釈・分析、統合、問題抽出」まで行う。 11回目課題（事前）：「情報分類、解釈・分析、統合、問題抽出」のなかで、グループごとに全体で話し合いたい内容を指定の様式にまとめる。 12回目課題（事前）：慢性病患者の看護過程として「目標、計画」まで行う。 13回目課題（事前）：「目標、計画」のなかで、グループごとに全体で話し合いたい内容を指定の様式にまとめる。 14回目課題（事前）：慢性病患者の看護過程として「学習支援の計画」を立案する。 15回目課題（事後）：「慢性病患者の看護援助の実際」についてA4レポートにまとめる。慢性病患者の看護過程をファイルにまとめレポート課題として期日までに提出する（45点）