平成２６・２７年度坂戸市立若宮中学校グランドデザイン ESDを実践する学校、ﾕﾈｽｺｽｸｰﾙとしての活動～Think globally,act locally ～・日本国憲法・教育基本法法令学校教育目標（School Aims）・学校教育法社会・時代の要請(生き抜く力) 確かな学力豊かな心健康な身体地域や保護者の実態(Give&Take→Give&Give) ・学習指導要領・県教育課程編成要領・県・市教育行政の重点施策・埼玉県教育振興計画 ○自ら考える力(Ability to think) ○信頼する心(Hearts to trust) ○健やかな体(Healthy bodies) 生徒の実態礼儀正しさと素直さ、真摯な学習態度全ての生徒及び職員が夢と希望をもち、生きがい、やりがい、居がいを実感する学校 (ＥＳＤを推進する学校) 〇生徒の学習状況や生活の課題から出発する教育実践〇より良い授業づくりに取り組む学校 ← クリティカルシンキングの育成 ↑ H y p e r - Q U ( ※ 以下、 H - Q U ) テストの活用〇学校評価の改善に努め、より客観性のある教育実践 ← 学校ファームの充実、「つなぎ指導」の推進〇保護者や地域、幼・保・小と連携した教育実践 ○自分の考えや思いを、相手に適切な表現で伝えることのできる生徒 ○勤労と責任を重んじ、他人のために進んで奉仕できる生徒 ○生命や人権を尊重し、差別やいじめを許さない温かく強い心をもった生徒 ○自ら課題を発見し、解決のために多様な見方、考え方のできる生徒 ○自分の考えや思いを相手に適切な表現で伝えることのできる生徒 ○体力の向上を目指し、進んで心身を鍛える生徒 ○安心・安全な生活に避難所の一員として必要な知識や技術をもつ（美しい言語表現の推進）教育課程の充実授業で勝負・授業規律の確立（ H-QUテストの活用）・指導目標を明確化したわかる授業・基礎基本の確実な定着 ( ノートの取り方指導 ) ・学習成果の可視化による学習意欲の高揚キャリア教育の充実・「様々の人に学ぶ」授業の実施・進路だより及び進路コーナーの改善と充実・死生教育、「生き方指導」の推進地域との協動・学校応援団の充実・学校ファームの推進・学校ホームページの充実・学校公開週間の充実と土曜授業の実施・部活動等、生徒の地域派遣・各種学力テストやアンケート、学校評価に基づく改善 ( D C A P ) ・校内研修による指導方法の改善 ( 小中一貫の「つなぎ」指導 ) ・教室訪問に基づく授業の質的向上支援高め合う教職員・学校課題解決に向けての校内研修の充実・授業研究会の実施と他校への派遣・特別支援教育への理解と特別な支援が必要な生徒への支援体制の確立・ E S D の推進力の充実温かな生徒指導・丁寧な初期対応を基盤とした信頼関係の確立・家庭・地域理解に基づく生徒指導の推進・教育相談を基盤としたチームによる生徒指導の推進 (H-QUテストの活用) ・入西小と大家小、関係諸機関との連携 (小中一貫の指導 ) 柔らかな心の育成・道徳教育の計画的な実施と指導方法の改善・他者の痛みを共有できる共生の心の育成・より良い人間関係を築く主体的な態度の育成 ( H - Q U テストの活用、体験的活動の充実、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力の育成 ) ・潤いと落ち着き、心和む教育環境の整備