（別紙）奈良教育大学特別支援教育研究センター特別支援教育 ICT スキルアップ講座（2015）概要１．目的発達障害（ASD、ADHD、LD 等）のある子どもを担当している教員（通常学級、通級指導教室、特別支援学級、特別支援学校等）が、実際に担当している子どもの発達段階や実態に応じて、ICT を活用した支援を立案し、教育の場での実践を通してスキルアップを図ることを目的とします２．対象現在、発達障害のある子どもを担当している奈良県および近隣府県の教職員若干名 ※全日程、参加可能な方 ※ICT 教材を活用した支援に関心があり、これから実際に使いたいと考えている方 ※これまでスマートフォンや iPad を触ったことがあり基本的な操作ができる方 ※自宅もしくは職場において WEB 閲覧が可能な方 ※対象児童の学校での様子について、写真や映像で様子を記録することが可能な方（保護者および学校長の了承を得られること。研修内で個人情報は厳守されます）３．会場奈良教育大学特別支援教育研究センター（奈良市高畑町）プレイルーム４．講座の流れ＜自主研修＞７月＜講座１日目＞ 8 月 12 日（水）＜実践＞２学期 ○参加者各自で、e-learning ○オリエンテーション ○講座 1 日目に立案した指導プによる自主研修を行います ○講義「ICT を活用した支援のランに基づいて、実際に学校で ○当センターの WEB 教材を視実際」（仮）松井恵子氏担当の子どもに指導します（学聴して ICT を活用した支援の ○グループ演習習場面を録画します）基本を学びます各参加者が録画した学習場 ○簡単な記入式の記録や担当 ○iPad 等の ICT を活用して、面の映像を見て、グループで話の子どもへのアンケートを予担当の子どもの学習場面を録し合いながら、子どもの実態に定しています画します応じて、ICT を活用した指導を ○ネット会議を利用して、経過 ○参加者および担当の児童生考え、立案します報告会を行い、講師から助言をもらいます徒に関する事前質問紙に記入し、返送していただきます＜講座２日目＞12 月 26 日（土）＜実践＞３学期 ○各参加者が２学期に実施した ○講座２日目の助言をもと指導について、実践報告を行いに、各参加者が学校で子どもますに指導を行います ○映像記録等をもとに、指導の ○２月頃に、ネット会議によ変化、子どもの変化について話る経過報告会を予定していまし合い、講師から助言をもらいす（参加者とセンタースタッますフのみ） ○アンケートにご協力をお願い ○承諾を得られた方のみ、取しますり組みの成果をセンターWEB ページで紹介します５．スケジュール（１）講座 1 日目時間 10：00～10：30 10：30～12：30 平成 27 年 8 月 12 日（水）内容開会挨拶スタッフ、参加者自己紹介、オリエンテーション「ICT を活用した支援の実際」（仮題）兵庫県立東はりま特別支援学校教諭松井恵子先生＊松井恵子先生は、これまで特別支援教育コーディネーターとして、センター的機能を活かし、地域の保育所・幼稚園・小中学校へ出向いて地域支援を展開されていました。現在、知的障害・発達障害のある生徒が多く在籍する特別支援学校高等部において、個々の生徒のニーズと実態に応じて、児童生徒が主体的にわかって動ける授業作り、ICT を活用した指導・授業に積極的に取り組まれています。 12：30～13：30 13：30～14：30 14：30～16：00 16：00～16：30 （２）講座 2 日目時間 13：30～15：30 15：30～16：00 昼食対象児童生徒の指導場面の映像を見ながら、指導に困っている点や子どもの伸ばしたい点などについて発表（各 5～10 分程度）グループワークで話し合いながら、ICT を活用した指導プランを立案するまとめ、アンケート平成 27 年 12 月 26 日（土）内容参加者が 2 学期に取り組んだ内容について報告、松井恵子先生から助言 ※記録した映像を視聴しながら今後の支援の方向性を確認しますまとめ、アンケート