基礎基本の定着 文字の書き方の基礎基本に気づき、 らせん的に学びを積み上げることで習得します。 他の文字を書く場面でも活用できるようになります。 基礎基本の定着 標準教材は、自ら考えることからスタートする 教材名で、学習目標を確かめます。 発見した基礎基本を、 教室全体で確認します。 硬筆で定着 硬筆で繰り返し書いて確認し、 学習のまとめ ︵たれ︶ ︵にょう︶ 筆順の原則と意義 筆順の原則 ①効率よく速く書ける 筆順の意義 ②字形を正しく整えて書ける 外形 ●文字全体の 形の整い 左から右へ 筆順に注意して書きましょう。 筆順の原則や意義を理解して、 ● ︵かまえ︶ ●部分の組み立て方 左右 上下 内外 技能の習得をより確かなものにします。 楷書で書こう 長短 接し方 横画に接する 縦画が出る 横画が出る ●点画の組み立て方 中心 中心の目安 漢字もあります。 *中心がわかりにくい 間隔 縦画が等間隔 縦画に接する 横画が等間隔 斜めが等間隔 上から下へ ③覚えやすい ︵同じ形は同じ筆順︶ 5 文字の中心 横から縦へ 1 交わり方 中心で交わる 方向 垂直 5 縦画が文字の中心に 気をつけたい筆順の字 6 7 右寄りで交わる ちょうせん 挑戦しよう。 5 内へ向かう 文字には整え方の ルールがあるんだね。 生活に生かす 他教科や学校行事などの 場面を設定して書き、 生活実感とともに自分の 今 文字の向上を確かめます。 生活に生かそう けい じ 学校行事などの目標を書いて、教室に掲示しましょう 8 なるように書く。 かんかく 三つの横画が平行に になるように書く。 三つの横画が等間隔 画と画の間隔 画の方向 なるように書く。 2 行事の目標を書こう 目標を決める。 紙と筆記具を決める。 強調したい文字は何か。 書きたいことばや文が、用紙におさまるか。 1 2 3 4 点画の組み立て方を確かめよう グループで話し 合いましょう。 楷書の筆使いと 文字の中心 画と画の間隔 画の方向 を意識して書こう。 硬筆で書いて、 ふだんの文字の 向上につなげます。 点画の組み立て方を 意識して書けましたか。 書き方を決める。 次の点を考えて書き方を決めましょう。 字形を整えて書いているか。 下書きし、次の観点で文字を見直しましょう。 下書きする。 ページの ページの漢字表を 見て練習しよう。 五十音表や 苦手な文字は、 文字の大きさや字間・行間は読みやすいか。 ていねい 丁寧に書きましょう。 2 小筆や筆ペンにも 4 ─ 2 46 14 15 2 1 3 2 2 31 1 13 5 構成になっています。 2 5 学習したことを思い出しながら、 清書する。 3 4 3 5 問いかけからスタートして、 正しく整えて書くための B 4 1 基礎基本を考えます。 1 最初の楷書毛筆字形例﹁春光﹂には、 次の七つの基本点画が含まれています。 ﹁左払い﹂ ﹁右払い﹂ ﹁縦画﹂ ﹁横画﹂ ﹁点﹂ ﹁曲がり﹂ ﹁折れ﹂ 学習目標に照らして、 掲示する。 2∼4 7 2 4 6 1 4 1 7 2 8 3 3 5 9 8 3 1 3 4 2 1 2 3 1 5 2 3 5 1 2 1 43 3 2 1 4 4 9 2 34 6 5 2 8 7 2 1 7 5 1 1 ど の点画をどのように直したら、 整った文字になるでしょうか。 1 2 3 1 楷書で書こう 1 ﹁大きく書いて細部を確認できる﹂ ﹁穂先の弾力を生かして、筆使いを確認できる﹂ という毛筆の利点を生かして、 基礎基本を体感します。 3 1 2 2 3 2 6 4 2 1 6 1 4 5 3 1 2 A 自分の文字を振り返ります。 目標 1 4 5 18 P.14-15(1年) P.26-27 (1年) 93 国 末 硬筆で確かめよう 3 書き方の基本はどうなっていたかな…… A B C B C 3 3 2 A C 4 1 2 1 2 3 4 5 6 10 11 1 考える。 書いて確かめる。身につける。 P.10-11(1年)
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