【美作大学】 平成27年度 教員免許状更新講習 開講一覧 ＜必修講座＞ 開設者名 美作大学 講習の名称 教育の最新事情 講習の概要 ①学校を巡る近年の状況変化および子ども観、教育観等に ついての省察、②子どもの発達に関する脳科学，心理学等 における最新の知見（特別支援教育に関するものを含む）、 ③子どもの生活の変化を踏まえた課題、④国の審議会の状 況に基づく学習指導要領の改訂の動向、⑤学校における危 機管理などに対する組織的対応、以上に関する最新の話 題、研究成果についての講習を行う。 担当講師 中野和光（美作大学大学院 教授） 妻藤真彦（美作大学大学院 教授） 佐々木勇（美作大学生活科学部 准教授） 渡邉淳一（美作大学生活科学部 教授） 岡村健太（美作大学生活科学部 講師） 講習の開催地 岡山県津山市 時間数 12時間 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 受講者募集期間 必修 12,000円 200人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 受講者募集期間 平成27年8月17日～ 平成27年8月18日 ＜選択講座＞ 開設者名 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 日本語との違いから学ぶ英語 普段英語の学習において、日本語との類似点や相違点につ いて意識しながら学ぶということは少ない。英語を学ぶ上で、 日本語の特徴を理解しておくと、対応する英語の特徴が理解 しやすいということが往々にしてある。本講習では、外国語学 桐生 和幸（教授） 習という観点から英語と日本語の類似点や相違点に焦点を 当て、英語の特徴の理解を深める。扱うテーマは、主に、発 音、文法や表現パターン、コミュニケーションの方略。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月19日 教諭 全教諭 6,000円 100人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 情報倫理教育の実践 情報化社会の進展に伴って問題となってきたメディアと心身 の健康との関わりに焦点をあてた情報倫理教育について扱 う。ここでは特に、発達障害児を対象とした情報倫理教育に ついても述べる。具体的には、①小・中学生のメディア利用 の実態と問題点について解説する、②特別支援学校等で使 三宅 元子（生活科学部 准教授） 用されている情報モラル指導に関する教材の紹介や、その 活用方法について説明する、③講習の終盤では、各受講者 による情報倫理教育を取り入れた各教科や特別活動に関す るグループワークを用いた授業実践を行う。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月19日 教諭 養護教諭 小学校教諭 中学校教諭 養護教諭 6,000円 50人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 やさしい相対性理論入門 アインシュタインの相対性理論の初歩を、中学程度の数学 (直線の方程式や連立方程式など)を用いて講義します。題材 として、ウラシマ効果(時計の遅れ)や物体の収縮を考え、こ れらの不思議な現象が、相対性原理を出発点として簡単な 荻野 真介（生活科学部 教授） 数学により導き出せることを示します。一見難しそうですが、 この内容は美作大学１年生の選択の講義として実際に教え られていたもので、学生たちにも理解できるレベルのもので す。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月20日 教諭 小学校教諭 中高理科教諭 6,000円 60人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 美作大学 食育の理論とその応用 肥満、過度の痩身や生活習慣病など食生活に起因する問 題が多くなっている。食生活を含めた人の行動を変容させる ためには、行動科学の理論を取り入れることが効果的である ことが知られている。しかし、多くの行動科学の理論のなかか 土海 一美（生活科学部 講師） ら、子どもたちのもつ問題や状態に応じた適切な理論を選択 する必要がある。そこで、行動科学に関する基礎的理論を理 解し、それらの理論に基づいた具体的な実践事例から効果 的な食育について考える。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月20日 養護教諭 栄養教諭 養護教諭 栄養教諭 6,000円 50人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 美作大学 児童生徒の食生活の現状を分析し、給食献立を教材とした 食に関する指導のあり方や具体的な実践方法等を検討す る。また、栄養教諭が担任や養護教諭と協力し、家庭や地域 森本 恭子（生活科学部 講師） 給食献立を教材とした食に関する指導 と連携しながら、給食時間や教科等の時間における食に関 する指導の実践化に向けての事例紹介等を交えながら指導 のあり方を考察する（一部グループワークも含む）。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月21日 教諭 栄養教諭 全教諭 栄養教諭 6,000円 50人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 岡山県津山市 6時間 平成27年8月21日 教諭 小学校教諭 中学校教諭 6,000円 50人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 美作大学 美作大学 美作大学 情報化社会の進展に伴って問題となってきた児童・生徒の インターネットに関するトラブルに焦点をあて、情報倫理教育 について扱う。具体的には、①小・中学生の情報機器使用の 実態や情報倫理知識・情報倫理意識について、データを用い 三宅 元子（生活科学部 准教授） て解説する、②情報モラルの指導に関する教材の紹介や、そ の活用方法について述べる、③講習の終盤では、各受講者 による情報倫理教育を取り入れた教科や特別活動に関する グループワークを用いた授業実践を行う。 美作大学 情報倫理教育の実践 美作大学 本講座では必須化された小学校での英語による外国語活動 をより充実したものとできるよう、実践的な講義・演習を行う。 小学校外国語活動のためのすぐ使える 扱うテーマは、１) 第二言語習得と外国語活動の実践、2) 英 ランボー 典子(生活科学部非常勤講師) 語アクティビティの実践（Hi Friendの活用、その他ウォーム 英語活動 アップ、歌など）である。また、最後に参加者とのショートディ スカッションも行う。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月24日 教諭 小学校教諭 特別支援学校小 学部教諭 6,000円 40人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 美作大学 食に関する指導において生きた教材として活用するための 献立のあり方を考え、意図的に食に関する指導のねらいを設 食に関する指導の教材となる献立作成 定した献立作成の実践化に向けて検討を行う。また、今後の 森本 恭子（生活科学部 講師） 献立作成にどのように活かしていくかを相互に協議し考察す る（一部演習も含む）。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月24日 栄養教諭 栄養教諭 6,000円 20人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 美作大学 発達障害の理解と支援 広汎性発達障害、注意欠陥多動性障害、学習障害、知的障 害などの発達障害の行動的、認知的特徴を学習する。発達 障害の心理的評価法を学び、それに基づく様々な療育プロ 安田 純（生活科学部 准教授） グラムの概要について捉え、効果的な支援とはどのようなも のであるのかを修得する。 岡山県津山市 6時間 平成27年8月25日 教諭 養護教諭 小学校教諭 養護教諭 6,000円 100人 平成27年6月16日 ～ 平成27年7月17日 1 / 1 ページ
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