Sprache und Kultur Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer Fachtag in München, 18. April 2015 Workshops 1. Rahmenbedingungen und Rechtliches für den Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte Leitung: Monika Lederer-Majdalani Welche Bestimmungen und Verordnungen liegen den Fördermaßnahmen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte zugrunde? Untermalt mit Erfahrungsberichten aus der Beratung „Migration“ werden rechtliche Aspekte zu diesem Thema vorgestellt. 2. Methoden und Projektorientierung im Unterricht mit Sprachanfängern Leitung: Lutz Otto In diesem Workshop sollen zu allen Basisfertigkeiten des zweitsprachlichen Deutschunterrichts direkt umsetzbare Methoden gezeigt und durchgespielt werden. Zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Hör-/Seh-Verstehen und zur Erarbeitung sprachlicher Mittel werden praxiserprobte Vermittlungstechniken diskutiert. Darüber hinaus werden projektorientierte Formen für Sprachanfänger vorgestellt. 3. Professionelles Handeln im Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern und Eltern mit Migrationshintergrund Leitung: Boris Weisheit Der Umgang mit Schülern und Eltern aus anderen Ländern und Kulturkreisen stellt uns Pädagogen immer wieder vor neue Herausforderungen. Häufig kommt es zu schwierigen Situationen auf Grund von erschwerter Kommunikation und persönlichen Erfahrungen der Schüler und Eltern. Dadurch werden Lehrer immer wieder mit auffälligem Verhalten seitens der Schüler und Ablehnung bzw. Misstrauen seitens der Eltern konfrontiert. In diesem Workshop soll es darum gehen die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren, die eigene Lehrerrolle zu überdenken und daraus eine professionelle Nähe, aber auch Distanz zu der belasteten Situation zu entwickeln. Ziel ist es dadurch veränderte Strukturen und Angebote für diese Zielgruppe zu entwickeln. 4. „Ihr gehört zu uns!“ – Muslime in der Schule Leitung: Amin Rochdi Mit weit mehr als 100.000 muslimischen Schülerinnen und Schülern an bayerischen Schulen ist das Thema Islam und Bildung von immer größerem Interesse für Lehrkräfte und Schulleitungen. In diesem Infoshop werden Einblicke in den Islamischen Unterricht, das interreligiöse Lernen und den Bereich Islam im Schulalltag aufgezeigt. 5. Umgang mit Extremismus in der Berufsschule Leitung: Mustafa Inal Extremismus ist leider auch bei Schülerinnen und Schülern anzutreffen. Wie kann man als Lehrkraft diesem vorbeugen? Welche unterrichtlichen Mittel kommen hierfür zum Einsatz? 6. Grammatikunterricht für Zweitsprachenlerner Leitung: Margit Yesiltas Wie bekommt man die richtige Balance zwischen strukturierter Grammatikvermittlung und Kommunikationsförderung im Zweitspracherwerb? Wie kann man die Muttersprache der Lerner sowie ihre aktuellen Fähigkeiten in der Zweitsprache für den Grammatikunterricht nutzbar machen? Im Workshop wird Erprobtes vorgestellt und eigene Erfahrung ermöglicht. 7. Interkulturelle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft Leitung: Ilknur Kaynak Eine gute Kooperation zwischen Eltern und Lehrern bildet die Grundlage für den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern. Gerade in Gesprächen mit Eltern nichtdeutscher Muttersprache haben Lehrkräfte oftmals Schwierigkeiten. Hintergrundinformationen über kulturelle und sprachliche Unterschiede und ein Einblick in Türöffner und Stolpersteine in Gesprächen mit Eltern nichtdeutscher Muttersprache, v.a. mit türkischen Eltern, können die wesentliche Grundlage für eine Bildungspartnerschaft darstellen. 8. Sprachanfänger an Gymnasien – Katastrophe oder Bereicherung? Leitung: Vasiliki Dourakaki Der bewusste Umgang mit Sprache ist in jedem Fach entscheidend. Sei es in der Art der Fragestellung der Lehrkraft oder in der Aufgabenstellung für die Schülerinnen und Schüler. Durch schüleraktivierende, kooperative Methoden können Sprachdefizite für Schüler mit oder ohne Migrationshintergrund auch an Gymnasien vermieden oder kompensiert werden. 9. Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer Leitung: Alparslan Bayramli Ist Mehrsprachigkeit Hürde oder Chance im Unterricht? Welche sprachsensiblen Methoden gibt es, um Mehrsprachigkeit im Unterricht zu nutzen? 10. Willkommenskultur am Beispiel von Deutschkursen mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in den Erstaufnahmeeinrichtungen München und Zirndorf Leitung: Muhittin Arslan/Dominik Bauer Wie werden junge Flüchtlinge in Bayern unterstützt? – Der Infoshop gewährt dokumentarische Einblicke in die Deutschkurse in Erstaufnahmeeinrichtungen. Weitere Informationen und Anmeldung unter www.mzl.lmu.de/sprachekultur.