授業科目学科名論理学担当者辻　虎志理学療法学専攻学　年１年総単位数２単位作業療法学専攻開講時期後期選択・必修必修 ■ 内　容大学の講義やゼミでは、レポート・意見の発表・ディベート・卒業論文などが課されます。この講義では、こうしたこと全体に必要不可欠な「考える」技術、および「読む・書く」技術の習得を目指します。特に、この「論理学」では、①問題解決に必要な資料や文献を分析し、それらを活用して発信する技術（コミュニケーション・リテラシー）と、②文章作成に関わるより実践的な技術や知識、つまり「論証のテクニック」といった論理的で説得力のある文章を書くためのスキル（ロジカル・コミュニケーション）を身につけることが目標となります。 ■ 目　標現代社会において、どのような仕事もコミュニケーションなくしては成り立ちません。将来社会人になった際、友人・知人・上司・部下・同僚と、実に様々な相手とのコミュニケーションが必要になってきます。こうした多様な相手にたいして、自分の考えを分かりやすく伝え納得してもらい、実行を意思決定してもらうことが今まで以上に求められるようになります。この講義で紹介する技術は、大学生活を有効に使うために役立つのはもちろんのこと、将来社会人となってからも、自分自身の問題解決のためや、社会に貢献するために役立つでしょう。 ■ 授業計画第１回　はじめに第２回　「メッセージ」とは何か第３回　「メッセージ」を見抜く（１）　─　内田樹を読む第４回　「メッセージ」を見抜く（２）　─　村上龍を読む第５回　「メッセージ」を作る第６回　「要約」とは何か第７回　論理的な文章を書こう　─　論文・レポートの「形」第８回　わかりやすい文章を書くために（１）　─　接続詞第９回　わかりやすい文章を書くために（２）　─　パラグラフ・ライティング第10回　思考の整理術　─　MECE と So What? / Why So? 第11回　説得力を上げるために（１）　─　論証とは何か第12回　説得力を上げるために（２）　─　妥当な論証形式（演繹）第13回　説得力を上げるために（３）　─　ちょっと弱い論証形式（帰納など）第14回　注の付け方、引用・参考文献の挙げ方第15回　論文・レポートを書いてみよう ■ 評価方法平常点：30%（出席点・課題を含む）、筆記テスト：70% ■ 教科書考書 ■ 参書　名：『論文の教室　レポートから卒論まで』著者名：戸田山和久出版社：NHK ブックス、2002 書　名：『レポートの組み立て方』著者名：木下是雄出版社：ちくま学芸文庫、1996 ■ 留意事項特に無し