Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= 「敬語」Keigo (formalidade japonesa) Keigo é uma forma linguística que expressa a hierarquia social Quando sentimos que a posição social da pessoa com quem estamos falando é superior à nossa, devemos usar as palavras mais polidas (keigo) para demonstrar nosso respeito, desta forma, estabelecendo uma relação hierárquica mais clara das duas partes. Existem 2 maneiras para demonstrar nosso respeito pelo ouvinte: Uma maneira é comunmente chamada de「尊敬語」(sonkeigo; forma honorífica), onde colocamos o ouvinte acima de nós. A outra maneira é comunmente chamado de「謙譲語」 (kenjogo; forma de humildade) onde nos colocamos abaixo do ouvinte. Faz de conta que você está num restaurante com seu amigo e quer lhe perguntar o que gostaria de comer. [seu conhecido] 1. seu amigo íntimo 2. seu chefe de serviço 3. presidente da sua empresa [como perguntar] A resposta para o conhecido 1 é B (forma comum). Para o conhecido 2, a resposta é C (forma mais polida do que B). Para o conhecido 3, a resposta é A. A expressão「召し上がります」 (meshiagai masu) é sonkeigo (forma honorífica) onde colocamos nosso conhecido numa posição superior a nossa, substituindo acão dele de “taberu” por “meshiagaru”. Aqui está a próxima pergunta. A sua professora de japonês está carregando uma mala pesada. O que vai lhe dizer? A「その荷物、私が持つよ。」(sono nimotsu watashi ga motsu yo) B「その荷物、私が持ちますよ。」(sono nimotsu watashi ga mochimasu yo) C「その荷物、私がお持ちしますよ。」(sono nimotsu watashi ga omochi shimasu yo). A resposta A é a forma comum. B é mais polida do que A. A expressão C é kenjogo (forma de humildade). A posição da sua professora será elevada, pela substituição da acão dela de “motsu” por “omochi shimasu” pela qual sua posição será colocada abaixo dela. Então, podemos usar a expressão「その荷物、私が持ってあげますよ。」(sono nimotsu watashi ga motte agemasu yo)? A resposta é não, pois, não devemos usar palavras pelas quais desrespeitamos nossos superiores, com conotação de fazer o favor de carregar a mala dela. “Pessoas socialmente mais elevadas” no uso de keigo, por exemplo, são professores, idosos e superiores no trabalho. E keigo é usado até aos desconhecidos. Quando falamos na frente de muitas pessoas ou num ambiente mais formal, devemos usar keigo. O uso correto de sonkeigo e kenjogo é tão difícil que até mesmo os próprios japoneses confundem de vez em quando. Seria melhor usar outra forma polida colocando “-desu” e “-masu” no final dos verbos que também faz parte da formalidade japonesa. Não tenha receio de usar “-desu” e “-masu” , pois não há perigo de dar a sensação de desconforto ao ouvinte. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= 「は」と「が」 Uso de partículas “wa” e “ga” Qual é a diferença entre「私は山田です」(watashi wa Yamada desu) e「私が山田です」(watashi ga Yamada desu) Vamos dar uma olhada nas características de partículas “wa” e “ga” 1. Características de「は」“wa” (1)A partícula “wa” é usada para informar o ouvinte acerca do assunto que se segue, e é colocada no início de uma oração. 「山田さんは学生です。」(Yamada-san wa gakusei desu; Yamada é estudante)「これから“山田さん” について話します。」(Korekara Yamada-san ni tsuite hanashimasu; Vou falar sobre Yamada). Esta é a função da partícula “wa” para indicar o tema em questão. Segue a explicação de que ele é estudante. (2)A partícula “wa” é usada para mostrar contrastes entre outras ideias ou itens. A partícula “wa” indica a função de contraste cada vez que aparece na frase subsequente a 2a “wa” que aprareceu . 「私はみかんは好きです。」(Watashi wa mikan wa suki desu; Eu gosto de laranja). O falante apresenta o tema dizendo「これから“私”について話します。」(Korekara watashi ni tsuite hanashimasu; Vou falar sobre mim). Em seguida, explica que「みかんは好きですが、それ以外のもの (りんごなど)は好きではありません」(mikan wa suki desu ga, sore igai no mono ringo nado wa suki dewa arimasen; Gosto de laranja mas não gosto de todas outras frutas, inclusive maçã. 2.Características de「が」“ga” (1)A partícula “ga” é usada para expressar um acontecimento exatamente como você viu e ouviu, ou quando descobriu algo (“ga” para indicar o fenômemo) 「(あっ、)雨が降っている。」(ah, ame ga futte iru; Olhe, está chovendo) .「鍵が見つかった。」(kagi ga mitsu katta; a chave foi encontrada) (2)A partícula「が」“ga” é usada para escolher o melhor candidato. (ga” para especificar a seleção). A:「誰が来たのですか。」(dare ga kita no desu ka; quem veio?) B:「山田さんが来ました。」 (Yamada-san ga ki mashita; Yamada veio) 3.Regras básicas para usar corretamente as partículas “wa” e “ga” (1)Para conectar duas orações para formar uma única oração, mude a partícula “wa” na primeira oração para “ga”. 「私は本屋で本を買いました。」(watashi wa honya de hon o kai mashita; Eu comprei o livro na libraria)「その本はこれです。」(sono hon há kore desu; o livro é este). As duas orações se tornam uma só「私が本屋で買った本は、これです。」 (watashi ga honya de katta hon wa kore desu; o livro que comprei na livraria é este). (2)Quando o predicado for adjetivo ou nome, usa-se “wa” . 「この荷物は重い。」(kono nimotsu wa omoi; esta bagagem é pesada)「山田さんは英語の先生です。」(Yamada san há eigo no sensei desu; Yamada é professor de inglês). Caso se use “ga” no lugar de “wa” nestas orações, “ga” terá a função de especificar a seleção. 4.A partícula “wa” é usada com a informação velha, enquanto “ga” é usada com a informação nova. Vamos examinar a difernça entre「私は山田です。」(watashi wa Yamada desu) e「私が山田です。」(watashi ga Yamada desu). Quando você se apresenta, diz「私は山田です。」(watashi wa Yamada desu). Para o ouvinte que já identificou o falante “watashi” antes da sua apresentação, a informação “watashi” se tornou velha. Por isso a partícula “wa” foi usada. Se tiver muitas pessoas e alguém perguntou 「山田さんは誰ですか。」(Yamada san wa dare desu ka; quem é Yamada?) Nesse caso, 「(はい、)私が山田です。」(hai, watashi ga yamada desu).Neste caso, “watashi” é a informação nova para o ouvinte, portanto a partícula “ga” deve ser usada. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= いみ「∼ている」のいろいろな意味 vários significados de –teiru 「ている」(-teiru) nas seguintes frases tem o mesmo significado? 「ご飯を食べている」(gohan o tabeteiru; estou comendo uma refeição) e 「窓が開いている」(mado ga aiteiru; a janela está aberta) O que determina o significado de –teiru não é – teiru por si, pois o significado de –teiru varia de acordo com o verbo ou contexto que antecede – teiru. Vamos então verificar alguns exemplos. 1. –teiru expressa uma ação em andamento Os verbos deste grupo têm os seguintes processos: 「始まり (hajimari; início) → 進行中 (shinkochu; em andamento)→終了(shuryo; término)」Por exemplo, o verbo「食べる」(taberu; comer) com –teiru passará a expressar o verbo comer em andamento. 食べている(tabeteiru; estar comendo) 時間(tempo) 2．-teiru expressa o resultado de uma mudança. Os verbos deste grupo expressam mudanças instantâneas como 「始まり(hajimari; início)→終了 shuryo; término)」sem a etapa de 「進行中」 (shinkochu; em andamento). Por exemplo, o verbo 「開く(aku; abrir)」com –teiru passará a expressar o estado posterior à mudança de abrir. 開いている(aberta) 時間 (tempo) 開いていない(não está aberta) 開く(変化点)(ponto de mudança) (abrir) O estado posterior ao ato de abrir a janela, o estado da janela passa a estar aberta 「窓が開いている」(mado ga aiteiru) . 3. –teiru expressa o estado original de uma coisa. Existem expressões fixas com adjetivos para isso. Por exemplo, 「山がそびえている」(yama ga sobieteiru; as montanhas estão erguidas),「鉛筆がとがっている」(enpitsu ga togatteiru; o lápis está afiado),「息子は父親に似ている」(musuko há chichioya ni niteiru; o filho é parecido com o pai) 4. –teiru expressa experiências e profissões, independentemente dos tipos de verbo. 「学生時代にパリへ行っている」(gakusei jidai ni pari e itteiru; visitei Paris quando eu era estudante) 「大学で日本語を教えている」(daigaku de nihongo o oshieteiru; eu ensino japonês no colégio) 5.–teiru expressa 「繰り返し」(kurikaeshi; repeti ção) independentemente dos tipos de verbo. 「毎日、公園を散歩している」(mainichi koen o sanpo shiteiru; todos os dias, passeio no parque) 「時々、映画を見に行っている」(tokidoki eiga o mini itteiru; às vezes vou ao cinema para assistir a filmes) 6. Os significados variam de acordo com as palavras que antecedem os verbos. A.「ドアーが完全に閉まっている」(doa ga kanzen ni shimatte iru; a porta está totalmente fechada) B.「ドアーが少しずつ閉まっている」(doa ga sukoshi zutsu shimatte iru; a porta está se fechando pouco a pouco). Ambas possuem a forma –teiru, porém o significado de 「閉まっている」(shimatteiru) é diferente. No exemplo A, por causa de 「完全に」 (kanzenni; totalmente) que antecede o verbo fechar, a porta está fechada. Por outro lado, no exemplo B, a palavra「少しずつ」(sukoshi zutsu; pouco a pouco) denota o estado em que a porta está se fechando. 7.Existem verbos (muitas vezes os verbos relacionados a vestir e despir roupas) que podem expresser os significados de 1 e 2 ao mesmo tempo. 「今、ネクタイをしているから、少し待っててください」(ima nekutai o shiteiru kara sukoshi mattete kudasai; Espere um pouco que estou colocando a gravata)(em andamento),「あの人、いいネクタイをしているね」(anohito ii nekutai o shiteiru ne; Ele está usando a gravata bonita)(estado posterior à mudança). Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= うけみぶん受身文(ukemi bun; voz passiva) しえきぶん使役文(shieki bun; voz causativa) Por que se usa a expressão「雨に降られた」(ame ni furareta; Fui pego pela chuva) em japonês? 「ボイス(voice)」(boisu; voz) são tipos de expressões verbais sob diferentes pontos de vista para mostrar um determinado acontecimento. Vamos dar uma olhada nas duas vozes na língua japonesa: a voz passiva e a voz causativa. 「子供たちがこの本を読む」(kodomotachi ga kono hon o yomu; As crianças lêem este livro) é a oração na voz ativa, enquanto 「この本は子供たちに読まれる」 (kono hon wa kodomotachi ni yoma reru; Este livro é lido pelas crianças) é a oração na voz passiva, sendo 「この本」(kono hon; este livro) o sujeito da frase. Além disso, a oração「親たちは子供たちに本を読ませる」(oyatachi wa kodomotachi ni hon o yomaseru; Os pais mandam/fazem as crianças lerem livros), por sua vez, é a oração causativa, onde a ação de ler livros é vista do ponto de vista dos pais que tentam realizar essa ação. Agora, vamos analisar dois tipos de voz passiva. Primeiro,「非情の受身文」(hijo no ukemi bun; voz passiva sem presença humana). A palavra「非情」 (hijo) não significa “impiedosidade” . Este tipo de voz passiva é mais utilizado nas descrições objetivas encontradas em reportagens de jornal, por exemplo,「まもなく年賀状が発売される」 (mamonaku nengajo ga hatsubai sareru; Cartões de Ano Novo serão lançados em breve) ou 「事実が明らかにされる」jijitsu ga akirakani sareru; A verdade será revelada), onde「誰に」(dare ni; a quem) não tem a necessidade de se mostrar. O outro tipo de voz passiva peculiar na língua japonesa é chamada de「迷惑の受身」(meiwaku no ukemi; a voz passiva de incômodo), onde está embutido o sentimento de incômodo. Por exemplo,「雨に降られた」(ame ni furareta; Fui pego pela chuva) é a oração 「雨が降る」(ame ga furu; chove) na voz passiva. Aconteceu algo que não tem nada a ver com a pessoa e que está dando alguma influência negativa a ela. E o verbo intransitivo chover expressa o sentimento da pessoa que se sentiu lesada pela chuva. A oração na voz passiva nesse caso expressa até o sentimento do falante. Então, como poderia se expressar o sentimento de gratidão 「ありがたい」(arigatai) em vez de incômodo? Bem, podemos utilizar「授受表現」(juju hyogen; expressões de dar/receber) que já foram apresentadas nesta coluna na edição de julho. Na oração「雨が降ってくれた」(ame ga futte kureta; Choveu e estou agradecido), onde está embutido o seguinte sentimento:「乾燥していた日が続いていたが、やっと雨が降った」(kansou shiteita hi ga tsuzuite ita ga yatto ame ga futta; Depois de muitos dias seguidos de tempo seco, finalmente choveu e por isso estamos agradecidos) . Nas expressões de voz causativa, a questão gira em torno de quem tem controle da situação. Na oração「親たちは子供たちに本を読ませる」(oyatachi wa kodomotachi ni hon o yomaseru), quem tem controle da situação são os pais. Os pais fazem as crianças lerem livros「強制」(kyosei; forçar) ou 「宿題が終わってからなら、好きなだけ本を読んでもいいよ」 (shukudai ga owatte kara nara sukina dake hon o yondemo iiyo) os pais deixam as crianças lerem livros desde que elas terminem as lições de casa) 「許可」(kyoka; permissão) A combinação da voz passiva e voz causativa é chamada de 「使役の受身」(shieki no ukemi) como na oração「子供たちは親たちに本を読まされた」 (kodomo tachi wa oyatachi ni hon o yomasareta; as crianças foram forçadas a lerem livros pelos pais). Nessa situação, os pais forçaram as crianças a lerem livros e não concederam permissão para ler livros. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= じどうし自動詞(jidoshi; verbos intransitivos) たどうし他動詞(tadoshi; verbos transitivos) Qual é a diferença entre 「ドアーが閉まる」(doa ga shimaru; a porta se fechar) e 「ドアーを閉める」(doa o shimeru; fechar a porta)? As duas frases expressam mudança de estado de 「ドアーが開いている」(doa ga aiteiru; a porta está aberta) para 「ドアーが閉まっている」(doa ga shimatteiru; a porta está fechada).A expressão「ドアーが閉まる」(doa ga shimaru) é usada quando a porta se fecha impulsionada pelo vento, etc. Por outro lado, a expressão「ドアーを閉める」(doa o shimeru)é usada quando alguém fecha a porta. 「閉まる」(shimaru)é um verbo intransitivo e 「閉める」 (shimeru)é um verbo transitivo. Então por que tem 2 formas verbais na língua japonesa? Porque elas parecem ter o mesmo significado mas suas funções são diferentes. Os verbos intransitivos representam as mudanças que ocorrem por conta própria, ou seja, as mudanças ocorrem sem intervenção do homem. Por outro lado, os verbos transitivos representam as mudanças que ocorrem pela força aplicada por alguém com intenção. Você está cansado do seu trabalho e quer convidar seus colegas para tomar um chá. O que vai dizer nessas horas? 「お茶が入りましたよ」(ocha ga hairi mashita yo; O chá está pronto para ser servido) ou「お茶を入れましたよ」(ocha o ire mashita yo; Fiz chá. Está servido?) A expressão mais usada no Japão é a primeira frase 「お茶が入りましたよ」 (ocha ga hairi mashita yo),apesar de que o chá não fica pronto para ser servido automaticamente. A pessoa que fez o chá usou o verbo intransitivo 「入る」(hairu) para não exibir o seu ato, pois verbos intransitivos, por natureza, não leva em conta o curso de ação, tornando a expressão mais polida. Vamos ver outro exemplo. 「このたび、会社の先輩と結婚することになりました」(kono tabi, kaisha no senpai to kekkonsuru koto ni nari mashita; Recentemente, veio numa situação em que vou me casar com um colega de trabalho mais velho). A expressão 「なりました」(nari mashita) é o pretérito perfeito do verbo intransitivo 「なる」(naru). Podemos usar também a expressão「結婚することにしました」 (kekkonsuru koto ni shi mashita; resolvi me casar). Porém, a expressão「なりました」(nari mashita) demonstra que a união entre duas pessoas aconteceu de uma maneira muito natural. Quando um trem está pronto para partir, se ouve anúncio de 「ドアーが閉まります。ご注意ください」(doa ga shimari masu, gochui kudasai; Atenção. As portas se fecham).As portas do trem não se fecham sozinhas. O verbo intransitivo「閉まる」 (shimaru) torna a expressão mais polida, sem o sujeito da ação. Entretanto, recentemente se ouve anúncio do tipo 「ドアーを閉めます。ご注意ください」(doa o shime masu, gochui kudasai; Atenção. Vou fechar as portas).Pode ser que a língua japonesa também esteja se modificando pouco a pouco. Será necessário saber a distinção entre os verbos transitivos e intransitivos para aprender a voz passiva e verbos causativos na língua japonesa. Poderão aprender pouco a pouco, pois existem algumas regras para distinguir os tipos dos verbos japoneses. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= けいつくかたて形の作り方 Aprenda a forma “て”(te) dos verbos japoneses com música. 「書いてください」(kaite kudasai; escreva)「見てください」 (mite kudasai; veja) são expressões frequentemente utilizadas em salas de aula. As expressões como「道を教えてください」(michi o oshiete kudasai; diga-me o caminho) e「救急車を呼んでください」 (kyukyusha o yonde kudasai; chame a ambulância) são usadas para pedir algo a alguém. As expressões 「書いて」(kaite; escreva) 「見て」(mite; veja)「教えて」(oshiete; diga) e「呼んで」 (yonde; chame) são chamadas de「て形」(te-kei; forma te), a conjugação verbal mais utilizada. Existem 3 grupos de verbos em japonês. (Veja livros de referência) Quanto aos verbos do grupo Ⅱ , “te-kei” é formada pela substituição de 「ます」(-masu) por 「て」(-te); por exemplo, de「見ます」(mi-masu; vejo) para「見て」(mite; veja); de「教えます」(oshie-masu; ensino) para「教えて」(oshie-te).Quanto aos verbos do grupoⅠ, o resultado varia de acordo com o som antes de「ます」(-masu). Por exemplo, de「買います」(kai-masu; compro) para「買って」(ka-tte),de「待ちます」(machi-masu; espero) para「待って」(ma-tte), de「帰ります」(kaeri-masu; volto) para「帰って」(kaette). Isto é, se o som antes de -masu for 「い・ち・り」(i, ti, ri),será formada「って」(-tte). 「飲みます」(monimasu; bebo) será convertido para 「飲んで」(nonde),「呼びます」(yobi-masu; chamo) para 「呼んで」 (yo-nde),「死にます」(shini-masu; morro) para 「死んで」(shi-nde). Isto é, se o som antes de -masu for 「み・び・に」(mi,bi,ni), será criada a forma「～んで」(nde).O som antes de masu for 「き」(ki), será formada「～いて」(-ite). Por exemplo, 「書きます」(kakimasu; escrevo)será convertido para 「書いて」(kaite), 「泳ぎます」(oyogi-masu; nado) para 「泳いで」 (oyo-ide). O som antes de masu for 「ぎ」(gi), será criada a forma「～いで」(ide). 「話します」(hanashimasu; falo) será convertido para 「話して」(hanashite), isto é, o som antes de masu for「し」(shi), será formada「～して」(-shite), com exceção do verbo「行くく」(iku; ir) para「行って」(i-tte), o verbo「来る」(kuru; vir) き para 「来て」(ki-te), e o verbo 「する」(suru; fazer) para 「して」(shi-te). Poderá ser utilizada a canção「雪山讃歌」(yukiyama sanka)(Oh My Darling, Clementine) para converter os verbos do GrupoⅠe do GrupoⅢ com mais facilidade. ♪Oh My Darling Oh My Darling Oh My Darling Clementine♪ いちりって(ichiri-tte) みびにんで(mibini-nde) きいて(ki-ite) ぎいで(gi-ide) しして(shi-shite) ♪You are lost and gone forever Dreadful sorry Clementine♪ れいがい ( 例外 )(reigai) 行くは (iku-wa) 行って (i-tte) くき来るは (kuru-wa) 来て(ki-te) するは (suru-wa) して (shi-te) ☆Tem uma série de frases padrão com「て形」(tekei; forma te) além de「～てください」(-tekudasai) (pedido). Vamos dar uma olhada em algumas. 1. 「～てはいけません」(-tewaikemasen)(proibição)…「ここでたばこを吸ってはいけません」(kokode tabako o suttewa ikemasen; não pode fumar aqui) 2.「～てあります」(-tearimasu)(continuidade)…「窓が開けてあります」(mado ga akete arimasu, a janela está aberta) 3.「～ています」(-teimasu)(em andamento)… 「ご飯を食べています」(Gohan o tabete imasu, estou comendo arroz) 4. Forma te para conectar algumas frases ①ordem das ações…「高崎線に乗って、上野駅で降りて、動物園へ行きました」(Takasaki-sem ni notte, Uenoeki de orite, dobu-tsuen e ikimashita; Peguei o trem Takasakisen e desci em Uenoeki e fui ao jardim zoológico de Ueno) ②em paralelo… 「本があって、ノートがあって、鉛筆があります」(hon ga atte, noto ga atte, enpitsu ga arimasu; tem livros, cadernos e lápis) ③causa e razão…「子供が生まれて、うれしいです」(kodomo ga umarete, ureshii desu; Estou feliz porque nasceu meu filho) ④meios e métodos…「歩いて、帰ります」(aruite kaerimasu; volto a pé pra casa) Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= じょしつかかた助詞の使い方 Sobre Uso de Partículas “Joshi” Qual é a difereça entre as duas frases? 「公園を散歩します」(Koen o sanpo shimasu) e 「公園で散歩します」(Koen de sanpo shimasu) Expressões de Reconhecimento As partículas do idioma japonês “joshi” são sufixos que seguem imediatamente a substantivos, indicando a relação entre substantivos e predicados. Significado de partículas “joshi” varia de acordo com o substantivo que vem antes e o predicado que vem depois. Porém, há situações em que elas possam ter significado muito semelhante ao de outra. 1. Partículas “joshi” que seguem os susbtantivos que indicam localização: (1)〔場所〕を～ます(local+o...masu) ①Expressa o local por onde você passa ・公園を散歩します。(Koen o sanpo local shimasu; Passeio pelo parque) ・橋を渡ります。(Hashi o watari masu; Atravesso a ponte) ②Expressa o local onde você quer deixar ・教室を出ます。(Kyoshitsu o de masu; Deixo a sala de aula) local ・大学を卒業します。(Daigaku o sotsugyo shimas; Formo-me na universidade) (2)〔場所〕に～ます(local+ni...masu) ①Expressa o local onde está ・教室にいます。(Kyoshitsu ni i masu; local Estou na sala de aula) ・かばんの中にあります。(Kaban no naka ni ari masu; Está na bolsa) ②Expressa o ponto de alcance ・バスに乗ります。(basu ni nori masu; Tomo o ônibus) local ・空港に着きます。(kuko ni tsuki masu; Che go ao aeroporto) (3)〔場所〕で～ます(local+de...masu) Expressa o local onde ocorre uma ação ・公園で散歩します。(Koen de sanpo local shimasu; Passeio no parque) ・会社で働きます。(Kaisha de hataraki masu; Trabalho na empresa) 2.Partículas “joshi” que seguem os susbtantivos que indicam tempo: (1)substantivos que vêm antes da partícula「に」(ni) …substantivos que expressam um tempo específico ou data do calendário. ・10時に会議があります。(Juji ni kaigi ga arimasu; Há uma reunião às 10 horas) ・9月13日に会います。(kugatsu jusan nichi ni ai masu; Encontraremos em 13 de setembro) (2)substantivos que não precisam da partícula「に」 (ni)…substantivos que expressam um tempo determinado com base no momento presente ・昨日、会議がありました。(Kino kaigi ga arimashita; Houve uma reunião ontem) (3)substantivos que podem ser utilizados com ou sem a partícula「に」(ni) ①substantivos que expressam um tempo com base no momento específico que não seja o tempo presente ・卒業式の翌日 ( に ) パーティーがありました。 (Sotsugyoshiki no yokujitsu (ni) pati ga ari mashita; houve uma festa no dia seguinte à cerimônia de formatura) ②substantivos que têm uma duração prolongada ・夏休み ( に ) 富士山に登りました。(Natsuyosumi (ni) Fujisan ni nobori mashita; Escalei o Monte Fuji durante as férias de verão) Além das partículas mencionadas acima, existem “joshi” que possuem várias funções. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= あげる・もらう・くれる e a cultura japonesa que está escondida nele Palavras usadas para expressar ideias de dar ou receber objetos e descrever ações de boa vontade entre as pessoas são chamadas de 授受表現(juju hyogen). Elas nos permitem expressar a mesma ação de diferentes pontos de vista. 1.Para expresser ideias de dar ou receber um objeto entre duas pessoas, não incluindo a si próprio, (por exemplo, entre dois amigos) は ①「あげる」山田さんに小林さんに(から)②「くれる」は ①「山田さんは小林さんに本をあげました。(Yamada-san wa Kobayashi-san ni hon wo agemashita)」 Yamada deu a Kobayashi um livro. ②「小林さんは山田さんに ( から ) 本をもらいました。 (Kobayashi-san wa Yamada-san ni(kara) hon wo moraimashita)」 Kobayashi recebeu (ganhou) um livro de Yamada. A direção do movimento do livro é a mesma, porém, quando o movimento é expresso do ponto de vista do doador (Yamada), ageru é usado e do ponto de vista do destinatário (Kobayashi) morau é usado. に(から) ①「もらう」はは山田さん私は ②「くれる」に ③「あげる」に小林さん 2.Para expresser ideias de dar ou receber um objeto entre duas pessoas, incluindo a si próprio: ①「私は山田さんに(から)本をもらいました。(watashi wa Yamada-san ni(kara) hon wo moraimashita)」 Eu recebi (ganhei) um livro de Yamada. ②「山田さんは私に本をくれました。(Yamada-san wa watashi ni hon wo kuremashita)」 Yamada me deu um livro. ※Kureru é usado para enfatizar que Yamada é o doador do livro. O destinatário nesse caso é sempre a si próprio (Eu ou algém com uma relação próxima). Esta é a expressão típica da língua japonesa. ③「私は小林さんに本をあげました。(watashi wa Kobayashi-san ni hon wo agemashita)」 Eu dei a Kobayashi um livro. 【Expressões erradas】 ×「山田さんは私に本をあげました。(Yamada-san wa watashi ni hon wo agemashita)」 ×「私は小林さんに本をくれました。(Watashi wa Kobayashi-san ni hon wo kuremashita)」 ×「小林さんは私に(から)本をもらいました。(Kobayashisan wa watshi ni(kara) hon wo moraimashita)」 3.Expressões usadas para mostrar atos de gentileza 「山田さんは小林さんに本を読んであげました。(Yamadasan wa Kobayashi-san ni hon wo yonde agemashita)」Yamada fez o favor de ler um livro para Kobayashi. Literalmente, isso significa que Yamada deu a Kobayashi a gentileza de ler um livro. Expressões deste tipo que contém sentimento de gratidão, um elemento invisível, escondido na língua é que mostram bem a cultura japonesa. Associação Internacional de Takasaki Vamos aprender o japonês！ =Artigo cortesia do Comitê de Apoio à Communicação= あいづち(相槌) Expressões de Reconhecimento Qual é o significado de expressões de reconhecimento abaixo em letras itálicas? Sato: 山田さん、出張だったそうですね。 (Yamada-san, shuccho datta sodesu ne; Yamada, ouvi dizer que você estava numa viagem de negócios, não é?) Yamada: はい、新商品の売り込みで中国へ行ってきました。 (Hai, shinshohin no urikomide chugoku e ittekimashita; Sim, fui à China para comercializar os produtos novos.) Sato: へえー、そうですか。反応はいかがですか。 (He, sodesu ka. Hanno wa ikaga desu ka; Ah, é isso mesmo? Como foi a repercussão?) Yamada:そうですね。なかなかいいですよ。 (So desu ne. Nakanaka idesu yo; Deixa ver. É muito boa.) 「はい」(Hai; Sim), 「ええ」(Ee; Sim), 「そうそう」(Soso; sim, sim ), 「へえー」(He; Ah é), etc. 2.Sinais de 「聞き手が納得、共感している」(kikite ga nattoku, kyoukan shite iru; compreendo e me simpatizo com que você fala) A:「消費税を上げるなんてひどいですね。」(Shohizei o ageru nante hidoi desu ne; Aumentar o imposto sobre o consumo é terrível, não é?) B:「そうですね。」(So desu ne; Realmente) 3.Sinais de 「聞き手が感情を表している」(kikite ga kanjo o arawashite iru; O ouvinte está expressando seus sentimentos) A:「日本語能力試験1級に合格しました。」(Nihongo noryoku shiken ikkyu ni gokaku shimashita; Fui aprovado no 1o nível do Teste de Proficiência em Língua Japonesa) B:「ええっ! 本当ですか。おめでとうございます。」(E, honto desu ka. Omedeto gozaimasu; É verdade? Parabéns!) Qunado as pessoas conversam, utilizam expressões de reconhecimento em língua japonesa, acenando com a cabeça ou através das palavras tais como 「はい」(Hai; Sim), 「へえー」(He; Ah), 「そうですか」(Soudesu ka; É isso mesmo?), 「そうですね」(Sodesu ne; Realmente ou Deixa ver), etc. 4.Sinais de「話を促す」(Hanashi o unagasu; Incentivar a fala) A:「きのう、街を歩いていたら知らない人に声をかけられました。」(Kino machi o aruiteitara shiranaihito ni koe o kakerare mashita; Ontem estava andando pela rua, uma pessoa desconhecida me chamou) B:「それで、どうしましたか。」(sorede do shimashita ka; E o que aconteceu?) Dizem que os japoneses utilizam expressões de reconhecimento 「あいづち」(aizuchi) 15 a 20 vezes por minuto. A palavra 「あいづちを打つ」(aizuchi o utsu) surgiu a partir da ação de 2 ferreiros que forjavam o aço quente com marretas em total sintonia. 5.Sinais de「否定の」(hitei; negativo) A:「日本語講座はこの教室ですか。」(NIhongo Koza wa kono kyoshitsu desu ka; Esta é a sala de aula para curso de japonês?) B:「いいえ、この突き当りです。」(Iie, kono tsukiatari desu; Não, a sala éstá no fim do corredor) Podem achar que os japoneses utilizam demais essas expressões de reconhecimento que até elas interferem na conversa. Porém, 「あいづち」(aizuchi; expressões de reconhecimento) transmitem para o falante que o ouvinte tem muito interesse em ouvir e continuar a conversa. ☆Na conversa telefônica, não conseguimos ver o rosto do falante. Portanto, a utilização de 「あいづち」(expressões de reconhecimento) ajudará muito para tornar a conversa mais agradável. 「あいづち」(aizuchi; expressões de reconhecimento ) servem para expressar os seguintes sinais: 1. Sinais de 「聞いています」(kiite imasu; estou ouvindo o que você fala) Existem vários tipos de palavras com esta função: