LENGUA 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. Preguntas fundamentales COLEGIO NTRA. SRA. DE RIHONDO F. V. P. 2013-15 ¿Qué es una sílaba? ¿Cuál es la sílaba tónica? ¿Cómo se llaman las palabras según el lugar en el que llevan la sílaba tónica? Explica cuándo llevan tilde las palabras según el lugar de su sílaba tónica. ¿Qué es la comunicación? Cita los elementos de la comunicación. ¿Qué son palabras sinónimas? ¿Antónimas? ¿Polisémicas? ¿Homófonas? ¿Parónimas? Con ejemplos. ¿Qué es un enunciado? Tipos de enunciado. Clases de enunciados según la intención del hablante. ¿Qué es una oración gramatical? Explica las dos partes principales de la oración. Diferencia entre prosa y poesía. ¿Qué es el lenguaje? ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en España? ¿Qué es un nombre o sustantivo? Explica seis clases de sustantivos (con ejemplos). Explica las partes de un cuento. ¿Cuándo se forma un diptongo? Pon cinco ejemplos diferentes. Explica cómo se forman los hiatos (con ejemplos). Escribe cuatro palabras con hiato natural y cuatro con hiato forzado. ¿Qué es un triptongo? Cita tres ejemplos. ¿Qué son palabras derivadas? Escribe palabras derivadas de tres primitivas que quieras. ¿Qué son determinantes? ¿Qué indican los artículos? Escribe sus clases y sus formas. ¿Qué indican los demostrativos? Escribe sus formas. ¿Qué indican los posesivos? Escribe sus formas, incluidas las apocopadas. Escribe tres numerales cardinales y tres ordinales, cada uno junto a un nombre. Escribe cinco indefinidos diferentes junto a cinco nombres. ¿Qué es un lexema? ¿Qué son los morfemas? Haz un esquema con las clases de morfemas. Escribe un aumentativo y un diminutivo de tres palabras que quieras. ¿Qué es la concordancia? ¿Qué es un adjetivo? Haz un esquema con los grados del adjetivo (y con ejemplos). Escribe una regla para el uso de la ‘b’ y otra de la ‘v’ (con ejemplos). ¿Qué son palabras compuestas? Escribe cinco. ¿Qué es una familia de palabras? Escribe un ejemplo. Escribe los pronombres personales de 1ª, de 2ª y de 3ª persona. Escribe una regla para el uso de la ‘g’ y otra para la ‘j’ (con ejemplos). ¿Qué indican los verbos? ¿Cuáles son los modos verbales y qué expresa cada uno de ellos? Conjuga cualquier tiempo simple (5º) o compuesto (6º), de indicativo, subjuntivo o imperativo de un verbo. Cita las formas no personales del verbo y escribe las correspondientes a ‘bailar’. ¿En qué consiste la metáfora? Pon un ejemplo. Escribe los gentilicios que conozcas (máximo 10) junto a su lugar de origen. Cita algunas onomatopeyas y su significado. Escribe una regla para el uso de la ‘y’ en las formas verbales. ¿Cuándo está un verbo en voz pasiva? Escribe una oración de ejemplo. Definición de adverbio. Clases de adverbios (con ejemplos). Escribe las preposiciones en orden alfabético. Explica los diferentes tipos de diccionarios. ¿Qué son nombres comunes en cuanto al género? ¿Qué son nombres epicenos? ¿En qué consiste el símil? Ejemplo ¿Cuándo se forma una personificación? Ejemplo Explica los tres tipos de textos literarios. Diferencia entre el sentido literal y el figurado de las frases (con ejemplos) Comparativos y superlativos irregulares de: bueno, malo, grande, pequeño, alto, bajo. Distingue el significado de seis monosílabos con tilde y los mismos sin ella (con ejemplos). Explica la diferencia entre los determinantes y los pronombres. Definición y clases de rima. ¿Qué es un campo semántico? Di un ejemplo. Diferencia ente oraciones interrogativas directas e indirectas, con ejemplos. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. ¿Cuándo decimos que un verbo es irregular? Con ejemplos. Haz una tabla con los tiempos verbales (simples y compuestos) de un verbo y la 1ª persona, singular. ¿Qué son verbos defectivos? Di tres. ¿Qué son préstamos? Cita cuatro. ¿Qué son locuciones adverbiales? Di tres. ¿Qué es una estrofa? ¿Qué es un pareado? ¿Qué son los neologismos? Cita tres. Definición, clases y ejemplos de conjunciones. Definición y ejemplos de interjecciones. Explica el significado de las frases hechas: romper el hielo, ir al grano, dar rienda suelta y otras 2 tuyas. ¿Cuándo decimos que el sujeto está elíptico? ¿Qué palabras pueden ser sujeto de una oración? Escribe una oración pasiva y explica sus tres elementos fundamentales. Define lo que son greguerías, di el nombre de su inventor y cita alguna. LENGUA TERCER CICLO Respuestas 01. Cada uno de los golpes de voz que damos al pronunciar una palabra. 02. La que se pronuncia con más intensidad. 03. Agudas, si la llevan en la última; llanas, en la penúltima; esdrújulas, en la antepenúltima; sobresdrújulas, en la anterior a la antepenúltima. 04. Las agudas, cuando terminan en ‘n’, ‘s’ o vocal; las llanas, si acaban en consonante distinta de ‘n’ o ‘s’; las esdrújulas, siempre. 05. Es el proceso mediante el cual nos relacionamos con los demás y nos transmitimos información. 06. Emisor; receptor; mensaje; código. 07. Sinónimas: las que tienen el mismo significado (bonito, hermoso); antónimas: las que tienen significados opuestos (bello, feo); polisémica: la que tiene varios significados (sobre); homófonas: las que suenan igual pero tienen significados diferentes (bello, vello); parónimas: las que suenan parecido y tienen significados distintos (azar, azahar). 08. Un grupo de palabras que tiene sentido completo. Tipos: oraciones, si tienen verbo; frases, si no lo tienen. 09. Afirmativos, negativos, interrogativos, exclamativos, imperativos (ordenan), exhortativos (piden), dubitativos (dudan). 10. Un grupo de palabras ordenadas que tiene sentido completo. Su palabra más importante es el verbo. 11. Sujeto: es quien realiza la acción que indica el verbo. Predicado: es lo que se dice del sujeto. 12. Los textos en prosa ocupan todo el renglón. La poesía se escribe en renglones cortos llamados versos. 13. Es la principal forma de comunicación de los seres humanos. Puede ser hablado o escrito. 14. Castellano, catalán, gallego, vasco, valenciano. 15. Una palabra variable (que cambia para el género y para el número) que sirve para designar seres: niño, casa, lirios, rocas. 16. Común: se refiere a seres de la misma especie o clase (gato); propio: para diferenciar unos seres de otros de su misma clase (Micifuz); individual: designa a un solo ser (oveja); colectivo: el que, en singular, se refiere a un grupo de seres (rebaño); concreto: designa seres que se pueden percibir por los sentidos (agua); abstracto: si se refiere a seres inmateriales (alegría). 17. Introducción: se explica quiénes son los personajes, dónde y cuándo sucede la historia. Nudo: se plantea lo que le ocurre a los personajes. Desenlace: se explica cómo se resuelve la historia. 18. Cuando se pronuncian en una sola sílaba dos vocales juntas, una abierta o fuerte y otra cerrada o débil o dos débiles: caigo, seis, oigo, causa, Ceuta, viajar, diez, dio, ruina, cuidado, prohibiendo. 19. Un hiato se forma al pronunciarse en dos sílabas distintas dos vocales que van seguidas: pueden ser dos vocales fuertes: aé-re-o, a-ho-rro, o, cuando van juntas una vocal fuerte y otra débil, si se fuerza el hiato acentuando la vocal débil: ba-úl, ve-hí-cu-lo, mí-a. 20. Aeropuerto, oasis, área, oboe, día, laúd, ríe, dúo. 21. La unión en una sola sílaba de tres vocales, una fuerte entre dos débiles: averiguáis, estudiéis, buey. 22. Las que proceden de otra anterior llamada primitiva. 23. Libro, librote, librito. Papel, papelera, papelote. Casa, casita, casucha. 24. Palabras variables que concretan el significado de los nombres. 25. Si un sustantivo es conocido (artículos determinados: el, la, lo, los, las) o desconocido (artículos indeterminados: un, una, unos, unas). 26. Cercanía o lejanía del sustantivo al que nos referimos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas. 27. Posesión, pertenencia o relación sentimental: mío, tuyo, suyo (de él), nuestro, vuestro, suyo (de ellos). Formas apocopadas: mi, tu, su, mis, tus, sus. 28. Cardinales: cinco niños, tres casas, mil metros; ordinales: tercer piso, octavo puesto, trigésima séptima pregunta. 29. Algunos días, muchas vacaciones, varios lugares, bastantes amigos, otras tareas. 30. La parte de una palabra que no varía y tiene significado propio (descuidado). 31. Piezas que se añaden al lexema para modificar su significado 32. FLEXIVOS: género (-o,-a), número (-s, -es), desinencia verbal (-ar, -aba, -ara/-ase). DERIVATIVOS: prefijos (inculto), sufijos (cajero). 33. Librito, librazo; muchachillo, muchachote; cartelito, cartelón. 34. Es la obligación de algunas palabras (determinantes, adjetivos) de llevar el mismo género y el mismo número que los nombres a los que acompañan (esas chicas morenas son las simpáticas amigas mías). 35. Una palabra variable que expresa cualidades o estados de los sustantivos: hermoso, cansado, roto... 36. Positivo: indica una cualidad simplemente (alto). Comparativo: establece una relación entre dos ideas. Puede ser de superioridad (Juan es más alto que Luisa); de igualdad (correr es tan bueno como nadar); de inferioridad (Raúl es menos estudioso que Marta).Superlativo: expresa una cualidad o un estado con el grado más elevado. Absoluto (la nube es muy oscura; las estrellas están altísimas); relativo (Juan es el más alto de la clase). 37. Se escriben con b todos los verbos terminados en –bir (subir, inscribir) menos hervir, servir y vivir. Las terminaciones – aba, –abas, –ábamos, –abais, –aban de los verbos terminados en –ar. Se escriben con v los adjetivos terminados en –ave, –avo, –eve, –evo, –ivo (suave, esclavo, breve, nuevo, atractivo). Las terminaciones verbales –uve, –uviste, –uvo, –uvimos, –uvisteis, –uvieron, excepto las del verbo haber (hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron). 38. Las que tienen dos o más lexemas: parabrisas, aguanieve, bocamanga, sacacorchos, correveidile. 39. El grupo de palabras formado por una primitiva y sus derivadas: árbol, arboleda, desarbolar, etc. 40. Primera: yo, me, mí, conmigo, nosotros, nosotras, nos. Segunda: tú, te, ti, contigo, vosotros, vosotras, vos, os, usted, ustedes. Tercera: él, ella, ello, ellos, ellas, le, la, lo, les, las, los, se, sí, consigo. 41. Se escriben con g las formas de los verbos terminados en –ger y –gir (cogemos, surgieron) excepto las de tejer y crujir. Se escriben con j las de los verbos que no tienen ‘g’ ni ‘j’ en el infinitivo (dijimos, trajiste). Las palabras acabadas en –aje (garaje). 42. Acciones (saltar, comer, subir) o estados (ser, estar). 43. El indicativo expresa una acción real; el subjuntivo, una acción posible, un deseo o una duda; el imperativo, una orden o petición. 44. La respuesta está en las páginas finales del libro de texto. 45. Infinitivo, participio, gerundio (bailar, bailado, bailando). 46. En dar a un ser el nombre de otro con el que tiene algo en común: sus cabellos son hilos de oro. 47. Onubense, de Huelva; oscense, de Huesca; gaditano, de Cádiz; abulense, de Ávila; badajocense, badajoceño o pacense, de Badajoz; vallisoletano o pucelano, Valladolid; salmantino, Salamanca; lucense, Lugo; donostiarra, San Sebastián; ilicitano, Elche; jaenés, jienense o jiennense, Jaén; conquense, Cuenca; turolense, Teruel. 48. Tic-tac (sonido del reloj); cataplum (caída ruidosa); Palabras onomatopéyicas: piar, ronronear, tararear, chillido. 49. Se escriben con y las formas de los verbos que no tienen ni ‘ll’ ni ‘y’ en el infinitivo (cayó, de caer; oye, de oír; huyeron, de huir). 50. Cuando el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe. El incendio será sofocado por los bomberos. 51. Es una palabra invariable que completa o modifica el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. 52. Lugar: donde, aquí, allí, cerca. Tiempo: cuando, ahora, luego, después. Modo: como, así, bien, mal. Cantidad: cuanto, mucho, bastante, más, muy. Afirmación: sí, también, ciertamente. Negación: no, tampoco. Duda: acaso, tal vez, quizá. 53. A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras. 54. Normativo: tiene definiciones de palabras. Bilingüe: muestra palabras en dos idiomas. De sinónimos y antónimos: incluye palabras con el mismo significado y con el significado contrario. Enciclopédico: recoge artículos relacionados con diferentes ramas del saber. 55. Los que permanecen invariables para el masculino y el femenino, pero cambia el artículo: el pianista – la pianista; el cónyuge – la cónyuge. 56. Los que no se distinguen para el masculino ni el femenino, ni siquiera por el artículo: la jirafa (macho y hembra); el búho; la persona. 57. En comparar un ser con otro al que se parece: Mi hermana estaba contenta como unas castañuelas. 58. Cuando atribuimos (damos) a un ser las características de otro superior: el viento aullaba. Se escuchaba el susurro de las hojas. 59. Género lírico; el autor expresa sus emociones y sentimientos (poesía); narrativo: cuenta en prosa historias de personajes (novela y cuento); dramático: los hechos se escenifican por medio del diálogo y la actuación de los personajes (teatro). 60. Sentido literal: las frases mantienen su significado exacto: me mordí la lengua al comer. Sentido figurado: se da a entender una idea diferente a la que se dice: me mordí la lengua (me callé) para no herir a mi amigo. 61. Bueno: mejor, óptimo; malo: peor, pésimo; grande: mayor, máximo; pequeño: menor, mínimo; alto: superior, supremo; bajo: inferior, ínfimo. 62. No llevan tilde: tu, determinante; el, artículo; mi, determinante; si, condicional y nota musical; se, pronombre; de, preposición; mas, conjunción (=pero). Sí llevan tilde: tú, pronombre; él, pronombre; mí, pronombre; sí, afirmación y pronombre; sé, verbo; dé, verbo; más, adverbio de cantidad. 63. Los determinantes acompañan a los sustantivos (nuestros libros), mientras que los pronombres los sustituyen (los nuestros). 64. Rima es la repetición de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal tónica. Puede ser asonante (si solo coinciden las vocales) y consonante (si se repiten todos los sonidos). 65. Es un conjunto de palabras que tienen en común una parte de su significado: margarita, hortensia y clavel pertenecen al campo semántico “flores”. 66. Las interrogativas directas llevan signos de interrogación: ¿Qué haces? Las indirectas no llevan signos; hacen la pregunta sirviéndose de verbos como decir, saber, etcétera: Dime qué haces. 67. Cuando la raíz cambia durante la conjugación: poder (puedo): cuando alguna desinencia es distinta a la del modelo: cantaste (estuviste) o cuando ocurren las dos cosas, caber (cupe). 68. La respuesta está en las páginas finales del libro. 69. Son los verbos que no tienen todas las formas en su conjugación: llover, nevar, soler, haber. 70. Son palabras que proceden de otras lenguas. Del francés (ballet); del árabe (algodón); del italiano (soneto); del inglés (fútbol). 71. Conjunto de palabras que equivalen a un adverbio: al fin y al cabo, al otro lado, de vez en cuando, a escondidas, más o menos. 72. Un conjunto de versos cuyas características se repiten dentro de un poema. 73. Una estrofa de dos versos que riman entre sí. 74. Son palabras nuevas que se crean para designar realidades que no existían antes. Videocámara, telesilla, píxel, fax. 75. Son palabras (o grupos) invariables que relacionan a otras palabras u oraciones con la misma función : copulativas (unen): y, e, ni, que. Disyuntivas (obligan a elegir): o, u. Adversativas (una idea es contraria a otra): pero, mas, sino, sin embargo. Consecutivas (una idea es consecuencia de otra): por tanto, por consiguiente. Concesivas (se supera un dificultad): aunque, a pesar de. Condicionales (expresan una condición): si, siempre que. Causales (señalan la causa): porque, pues. Finales (indican una finalidad): para que, a fin de que. 76. Palabras invariables que equivalen a un enunciado: ¡Ay!, ¡Uf!, ¡Caray!, ¡Ajá! 77. Romper el hielo: empezar a hablar. Ir al grano: decir lo importante. Dar rienda suelta: dejar que alguien haga lo que quiera. Hacer tabla rasa: empezar de cero. Dar en el clavo: acertar. Hacer oídos sordos: no hacer caso (también hacer caso omiso). 78. Cuando no aparece en la oración pero se sobreentiende: Subiréis más tarde (vosotros). 79. Un nombre propio: Ana es artista. Un pronombre: Yo lo vi. Un grupo nominal (un nombre acompañado de determinantes o adjetivos): Los buenos amigos siempre están. Una palabra sustantivada: Nadar es sano. 80. El fuego fue apagado por los bomberos: Sujeto paciente, quien recibe la acción (el fuego); verbo en voz pasiva (fue apagado), y complemento agente, que es quien realiza la acción (los bomberos). 81. Son frases ingeniosas, generalmente metafóricas. Fueron inventadas por Ramón Gómez de la Serna (siglos XIX - XX): El astrónomo se duerme mirando las estrellas. La O es la I después de comer. El vapor es el fantasma del agua.