Sesiones 14 - CECyT 3 - Instituto Politécnico Nacional

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No 3
“ESTANISLAO RAMÍREZ RUIZ”
CURSO DE INGRESO A NIVEL MEDIO SUPERIOR (COMIPEMS) 2015
Sesiones 14
Objetivo:
Habilidades a
desarrollar:
14. Oración Simple
14.1 Tipos de predicado
14.2 Sintagma predicativo o predicado
14.3 Voz activa y voz pasiva
14.4 Complementos que acompañan y modifican al verbo
14.5 Análisis gramatical
Ejemplos
Ejercicios
Identificar la estructura de la oración simple.
Reflexión, organización,
Nombre del Docente Responsable:
agrupación y memoria.
Fecha DE APLICACIÓN:
3 DE MAYO DE 2015
TIEMPO TOTAL DE CADA
SESIÓN:
50 MINUTOS
14. Oración simple
La oración simple es la combinación de palabras que expresa una idea completa, expresa un propósito lógico, inicia
con una mayúscula y termina con un punto, en su estructura debe haber un sujeto o sintagma nominal (sea tácito,
simple o compuesto) y un predicado o sintagma predicativo. En el caso del sintagma predicativo éste básicamente
está integrado por un verbo conjugado y complementos; sin embargo, también hay tipos de predicado, en el
desarrollo de la sesión lo veremos.
14. 1 Tipos de predicado
Como ya hemos visto el predicado, es lo que se dice del sujeto y se localiza preguntando ¿qué hace? o ¿qué se dice
del sujeto, su núcleo siempre es el verbo conjugado y dependiendo en la forma en que se presente es el tipo de
predicado, veamos:
1. Nominal.
Expresa cualidades o estados que se
dicen del sujeto, su núcleo es
un verbo copulativo (ser, estar, parecer)
Tipos de predicado
Los chicos están muy cansados.
El equipo es decidido.
Los ovejeros parecen personas tranquilas.
El precio del petróleo fluctúa en 58.30
2. Verbal. Presencia de un verbo conjugado dólares.
Dante Alighieri escribió la Divina Comedia
3. Predicado no verbal. No aparece el verbo
pero se entiende.
Mis hijos, un amor. (son)
Las montañas, altas. (están)
14.2 Sintagma predicativo o predicado
El predicado en sí, es un sintagma verbal que tiene por núcleo un verbo en forma personal y expresa, es lo que se
dice del sujeto, dentro de la oración.
14. 3 Voz pasiva y voz activa
Existen dos voces para determinar la acción del verbo al interior de una oración. Estas son la voz activa y pasiva.
TIPO DE VOZ
EJEMPLOS
Activa. Se caracteriza por dirigir la acción del sujeto al El mecánico reparó el coche / Los niños treparon los
predicado. Es un verbo conjugado.
árboles / Jaime escribió la carta.
Pasiva. El sujeto se torna paciente para dar paso al El coche fue reparado por el mecánico / Los árboles
objeto directo (quien recibe la acción) de convertirse en fueron trepados por los niños / La carta fue escrita por
sujeto. Se emplea el verbo ser + el participio pasado.
Jaime
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14.4 Complementos que acompañan y modifican al verbo
El sintagma predicativo puede estar integrado, además del verbo conjugado o núcleo, por complementos o
modificadores los cuales forman un bloque de sentido, por ejemplo:
Sujeto
Núcleo
M. D.
M. I.
C. C
Los adolescentes miran la bandera
para cantar con gusto.
PREDICADO
Nota: los complementos también son llamados objeto directo/modificador directo; objeto indirecto/modificador indirecto.
1. Complemento Directo (objeto directo). Se refiere a la persona animal o cosa que recibe directamente la acción
del verbo, se reconoce a través de las preguntas ¿qué + el núcleo verbal? / ¿a quién + el núcleo verbal?
TIPOS
EJEMPLOS
Puede estar formado por un pronombre: me, se, te, lo, la, los, La maestra dejó todo el temario
las, nos, todo, algo, etc.
Me dormí tarde anoche por estudiar
Un sintagma nominal, con o sin modificadores.
La gente dice:”2 de Octubre” no se olvida
El béisbol es el rey de los deportes
Un sintagma de preposición introducido por a.
El director pidió a su secretaria café
Pediré a mi novia matrimonio
2. Complemento Indirecto (objeto indirecto). Es la persona animal o cosa que recibe directamente la acción del
verbo; en otras palabras es el beneficiado o perjudicado por la acción; se reconoce a través de las preguntas ¿a
quién + el núcleo verbal? / ¿para quién + núcleo verbal?; además de la sustitución de los pronombres les / le.
TIPOS
EJEMPLOS
El complemento indirecto, por lo regular, aparece introducido Gabriel lee el periódico a sus alumnos
por las preposiciones a y para.
La abuela cocina pasta para sus invitados
Hay casos en los que el complemento indirecto está enunciado a Nos metieron un gran susto
través de un pronombre personal: me, nos, te, se, le, les.
Te sangró mucho la herida
Me otorgaron la beca
3. Complemento Circunstancial. Expresa la manera, el tiempo, el lugar y demás circunstancias en las que se realiza
la acción del verbo; puede estar formado por un adverbio.
TIPO DE
ADVERBIO
EJEMPLOS
ADVERBIO
TIEMPO
Luego, entonces, después, antes, ayer, hoy, mañana, entonces, Las golondrinas volaron
mientras, nunca, ahora, tarde, pronto.
ayer.
LUGAR
Cerca, lejos, aquí, allí, allá, acá, alrededor, detrás, fuera, afuera,
San Diego está cerca de
dentro, alrededor, arriba, encima, abajo, debajo, etc.
San Francisco.
MODO
Bien, mal, así, despacio, deprisa, gratis, apenas, regular, más o menos, Miguel y María están
etc.
apenas juntos.
CANTIDAD
demasiado, más, mucho, poco, menos, bastante, tanto, casi, nada,
Los colaboradores están
bastante cansados.
cuanto, muy, apenas, casi, medio, nada, algo, varios, etc.
AFIRMACION Sí, claro, ciertamente, también, desde luego, por supuesto, en efecto, Juan también
hablaremos.
NEGACION No, nunca, jamás, tampoco, negativo,
Sandra jamás come
carne.
DE DUDA
Quizá (s), tal vez, acaso, probablemente, a lo mejor, etc.
Claudia a lo mejor mira.
Los adverbios antes del núcleo verbal reciben el nombre de modificador directo del verbo, dado que alteran el
sentido de éste.
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4. Complemento de Agente. Se identifica a través de quién realiza la acción sobre el sujeto y está introducido por la
preposición por, responde a la pregunta ¿por quién + el verbo conjugado?
TIPO
EJEMPLO
El complemento de agente está introducido por la Los estudiantes compilan los libros para su resguardo
preposición por y responde a la pregunta ¿por quién?
por la temporada de lluvias.
14. 5 Análisis gramatical.
PREDICADO (Sintagma predicativo)
Adverbio
---------
Verbo
conjugado
regalan
----------quizá
tal vez
huelen
sea
llegue
Modificador directo
del verbo
Núcleo
Tiene accidentes
gramaticales
Complementos
un
espectáculo
--------------un atractivo
-------------Complement
o directo
¿qué?
¿a quién?
---------
------------
-------
a María.
--------a las finales
------------para los turistas.
----------------------futboleras
Por su
aniversario
------------------------------
Complemento
circunstancial
Modo, tiempo,
lugar, causa, etc.
Complemento
de agente
Preposición
por
Complemento indirecto
¿para quién?
¿a quién?
Finalmente, es importante que te quede claro el análisis gramatical de la oración simple y en caso de tener dudas,
anótalas en este espacio y consúltalas con el profesor responsable de Español. Por otra parte, puedes ejercitar el
análisis gramatical en las siguientes ligas:
http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acc
eso%20recursos%20AI/01%20LENGUA/Lengua-Juegos%20de%20Lengua.htm
http://perso.wanadoo.es/louralba/lourjavejercc.htm
http://www.casadellibro.com/libro-gramatica-espanola-metodo-practico/9788424112165/991491
Ejercicios Sesión 14
I.
En los reactivos 1 a 9 se te presentan oraciones imples, lee y responde.
Oración simple:
El viento sopla sobre la superficie del mar todos los días
1. ¿Qué tipo de predicado tiene la oración?
a) Nominal
b) Copulativo
2. ¿Cuál es el predicado?
a) Sobre la superficie del mar todos los días
b) Superficie del mar todos los días
c) Sopla sobre la superficie del mar todos los días
d) Del mar todos los días.
c) No verbal
d) Verbal
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Oración simple:
Las mariposas amarillas, de Morelia, comen polen para vivir en el jardín.
3. ¿Cuál es el complemento u objeto directo de la oración?
a) Las mariposas amarillas, de Morelia.
b) Comen polen.
c) Polen.
d) Jardín.
4. ¿Cuál es el complemento u objeto indirecto de la oración?
a) Morelia
b) Comen.
c) en el jardín
d) Para vivir.
5. ¿Cuál es el complemento circunstancial de la oración?
a) Mariposas amarillas
b) En el jardín
c) Comen polen
Oración simple:
c) las mariposas amarillas.
Dalí empieza a pintar su primera doble imagen en 1929.
6. Es el núcleo del predicado.
a) Dalí
b) Empieza
c) Pintar
d) Imagen
7. Es el complemento circunstancial de tiempo…
a) Empieza
b) Doble imagen
c) A pintar su primera doble imagen
Oración simple:
Sigmund Freud es un referente cultural para Dalí.
d) En 1929
8. Es el complemento directo de la oración.
a) Un referente cultural.
b) Sigmund Freud es
c) Es
d) Es un referente cultural.
9. Es el complemento indirecto de la oración.
a) Dalí
b) Para Dalí.
C) Cultural
d) Referente cultural para Dalí.
II. Identifica el tipo de verbo en las siguientes oraciones simples.
10. Es ejemplo de un verbo en voz activa.
a) Narciso compra comida.
noche.
b) Clara lloró. c). Miguel, de Tamaulipas, murió.
11. Es ejemplo de verbo en voz pasiva.
a) Los estudiantes son estudiosos.
b) La niña suena con juguetes coloridos y grandes
c) La meta está a un kilómetro de distancia.
d) La metamorfosis es mirada por los estudiantes.
12. De las siguientes oraciones ¿cuál posee un sintagma predicativo?
a) Una carrera totalmente perdida.
b) Los artrópodos, cuyo nombre original significa “patas articuladas”.
c) La alimentación también.
d) Los bosques tropicales absorben dióxido de carbono
d) Nosotros iremos por la
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III. En los siguientes reactivos responde lo que se solicita.
13. Relacionar las palabras subrayadas en las siguientes oraciones con la categoría morfológica que le corresponda
Oración
Complemento
1. Ella no ira a la fiesta
A) Adverbio
2. Solicita a compras la cotización
B) Pronombre
3. Quizá, no tuve que haber asistido
C)Preposición
a) 1a, 2b, 3c
b) 1b, 2a, 3c
c) 1b, 2c, 3a
d) 1b, 2a, 3c
14. La oración “La NASA envió el transbordador Columbia al espacio” ¿cómo queda en voz pasiva?
a) El transbordador Columbia fue enviado por la NASA al espacio
b) Columbia, el transbordador espacial será enviado por la NASA
c) Al espacio fue enviado Columbia el transbordador de la NASA
d) El transbordador Columbia fue enviado al espacio por la NASA.
15.
a)
b)
c)
d)
La oración “Los alumnos entregaron la composiciones”, ¿cómo queda en voz pasiva?
Los alumnos las entregaron en composiciones.
Las composiciones fueron entregadas por los alumnos.
Las composiciones quedaron entregadas.
La composición de los alumnos quedó entregada.
SECCIÓN DE RESPUESTAS
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________
1.
9.
2.
10.
3.
11.
4.
12.
5.
13.
6.
14
7.
15
8.

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