平成21 平成21年度事務事業実績評価表 21年度事務事業実績評価表会計三遠南信中学生交流事業事務事業名事業種別 8 交流と連携が活力を生むまちづくり 82 三遠南信・中京圏の連携推進政　策施　策事業期間施策順№ 711 82-004 一般会計事業No. 政策･その他予算科目 10-3-2-10-1 課等名学校教育課開始 11 終了１　事業の事業の目的三遠南信地域の中学生対象具体的な数値で表すと（対象指標） 19年度 20年度 21年度 22年度 23年度　10 10 9 9 9 誰、何に交流会参加校 A:十分達成した B:どちらかといえば達成した C:どちらかといえばできてない D:ほとんど達成できていない事業の目的は「対象」を「意図」した状将来を担う中学生が、三遠南信構想が発展するなかで、教育における交流を推進し、「街づくり」や「生徒会活動」などを語り合うことを通じて、未来の態にする地域づくり・人づくりをめざす。ことです意図 19年度 20年度 22年度 23年度 21年度 21年度目標達成事業の成果を具体的な数値で表すと（成果指標）対象をどう変交流会の参加人数えるか実績実績目標実績目標目標 138 139 135 136 135 135 度Ａ２　手段（手段（具体的な具体的な取り組み内容）内容）三市は秋葉街道・天竜川の水運や飯田線を通じて古くから人的・物的交流があった。戦後は天龍奥三河国定公園の指定をうけ、自然・電源・農業・工業など総合的な開発が進められ、現在ではトライアングル構想のもと文化的・教育的な交流が重視されてきている。　このようなことから、地域の未来を創造していく子どもたちが、お互いの学校の様子や生徒会活動の様子、地域の様子なとをお互いに話合い、共感や意見交換ができ、自分達の住む街をしり、街づくりへの意識を深め将来三市の中核となって活躍する人材育成を目的とする。事業の制度（仕組み）説明事業内容名称 1 豊橋市にて開催 (1)飯田市の参加生徒を対象に事前オリエンテーションを実施 (2)交流会開催（意見交換会、市内施設見学) 参加生徒活動量・単位 136人 1 浜松市にて開催 (1)飯田市の参加生徒を対象に事前オリエンテーションを実施 (2)交流会開催（意見交換会、市内施設見学) 参加生徒 135人 21年度事業内容 22年度実施計画３　事業コスト事業コスト「21年度最終予算額」が予算科目「21予「21年度決算額」が予算科目「21決算算額」合計と相違額」合計と相違 22年度予算額 21年度決算額（千円） 21年度予算額特国庫支出金定県支出金事財起　債業源費その他一般財源計 (A) 正規職員所要時間臨時職員等所要時間人件費計 (B) トータルコスト　Ａ＋Ｂ特定財源内訳、補足事項 435 435 435 435 0 435 ４　事業に事業に対する市民する市民や市民や議会の議会の意見重要だと感じている市民の割合は高いが、実際に参加している市民の割合は少ない。 435 435 「22年度予算額」が予算科目「22予算額」合計と相違５　２１年度２１年度に年度に取り組んだ内容んだ内容の内容の振り返り三遠南信･中京圏と都市間交流に参加している市民の割合 ①共通の課題を認識する上位の上位施策の目 ②協力し補完しあう施策への的結びつき施策の成果指（三遠南信・中京圏）標又はムトス指三遠南信・中京圏との連携や交流が重要だと思う市民の割標合上記施策に結びついた活動ですか？（対象と意図を設定した理由は何ですか）市が関与する必要性はありますか？(税金を投入すべき事業ですか）成果をさらに向上させる余地は、ありますか？（この事業を行うと、何故、成果指標が向上するのですか）成果を下げずに、事業費や人件費の削減は可能ですか？受益者は誰ですか？また、負担の是非、程度は妥当ですか？参加生徒は帰校後、全校対象に報告会を行っているため、三遠南信交流という生徒間で位置付いている。参加承諾をした保護者へも趣旨説明の通知をするので、三遠南信交流事業に対する理解が広がる。市が交流事業に携わることにより、中学生以外の市民への活動促進となる。中学生にとって共通の課題を示すことのにより交流が進みやすいので現状維持。必要最低限の経費である直接的な受益者は三遠南信地域の中学生であるが、将来の自主的交流等にむけ市が関与し、交流の場を設ける必要がある。６　現状における現状における行政以外における行政以外の行政以外の多様な多様な主体の主体の役割の役割の発揮状況その主体は誰で、どのような役割を果たしていますか。その主体が役割を発揮するために、行政はどのように働きかけてきましたか、又は、配慮してきましたか？７　改革改善の改革改善の計画 23年度は飯田市での開催となるため、スムーズな開催に向け検討する 22年度の具体的な改革改善計画参加生徒は他地域の中学生と交流することにより、自分たちの強度・文化を再認識することができ、また、生徒会活動への刺激を受けている。今後もこの交流を継続し長期的な改革たい改善計画８　総合評価・総合評価・次年度の次年度の事業の事業の方向性改善の方向性改善の計画完了拡大縮小別事業に統合休止廃止現状維持目的見直し事業のやり方改善