Inhaltsverzeichnis

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Vorwort
Materialgestütztes Schreiben – Wie geht das? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Allgemeines .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1 Die Aufgabenart ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Kompetenzziele in der Oberstufe . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden
bzw. argumentierenden Textes . ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1 Die Aufgabenstellung erfassen ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2 Informationen entnehmen . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Einen Schreibplan erstellen .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4 Den Text schreiben . . ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5 Den Text überarbeiten ................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Materialgestütztes Verfassen informierender Texte .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Übungsaufgabe zum Thema Windkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 1: Die Aufgabenstellung erfassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 2: Informationen entnehmen . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 3: Einen Schreibplan erstellen ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 4: Den Text schreiben . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 5: Den Text überarbeiten .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Test 1: Prüfungsaufgabe zum Thema „Inklusive Sprache“ . . . . . . . . . . . . . . . . 32
37
39
43
46
47
48
Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Übungsaufgabe zum Thema Wahlplakate .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 1: Die Aufgabenstellung erfassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 2: Informationen entnehmen . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 3: Einen Schreibplan erstellen .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 4: Den Text schreiben . ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritt 5: Den Text überarbeiten .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Test 2: Prüfungsaufgabe zum Thema
„Schreiben im digitalen Zeitalter“ ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
61
64
68
74
75
76
Lösungen .. . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

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