白と黒 （うつす） （5・6年） （版表現を使った造形活動の評価規 準） ①（関心・意欲・態度） 自分の思いをもって 実施学年 学習の目標 ・凹凸から生まれる形や色、構図の効果や美 しさから思い付いたり、考えたりしている。 ③ （創造的な技能） 経験を生かして、工夫する ・材料や道具の特徴を生かした効果の予想を 立てて、表し方を工夫している。 ④ （鑑賞の能力） 意図や特徴、美しさを感じ取る ・確かめたり、比較したり、共感したりしながら、 作品の意図や特徴をとらえ、美しさを感じ取っ ている。 版表現の魅力！ ・凹凸から生まれる多様な効果を 生かす表現の面白さがある。 ・凹凸があれば工夫次第で版表現 を広げていくことができる。 ・発想・構想の活動ができる。 月（ 時間） 準備物 ・白と黒の配置やバランスを理解して、彫刻刀の彫 りを工夫して表す ・彫りの工夫による表現の奥深さや、刷る色に よる印象の変化を生かして取り組んでいる。 ② （発想・構想の能力） 特徴を基に思い付いたり、 用途や構成を考えたりして 年 活動例 ・彫刻刀 ・版木 ・滑り止めのマットか版画版 ・インク、ローラー、インク版、ばれん ・版画紙、新聞紙 指導のポイント デジタルカメラで色を消してみる ・モノクロで表した世界から中間トーン を消していく ・白と黒で形をつくろう ・中間トーン部分を彫りで工夫しよう 瞬間を切り取って表そう ・背景は実際の場所をスケッチするな どする ・運動しているところなどは友達にポー ズをしてもらったり、写真を活用したり するのもよい ①電子黒板上で、写真をデジタル処理していく過程を 見せるなどして、白と黒の世界の面白さを味わわせる ②【白と黒の表現の工夫】 ・中間トーンを彫りで表す工夫 ・白と黒で明確に分ける表現 ③【彫刻刀の扱いの工夫】 ・明確に白と黒を分けて彫る場合は、切り出 し刀と平刀 ・陰影の中間トーンを表す場合は、丸刀や三 角刀など ③試し刷りで彫りの効果を見て、調整させる 版の下絵つくり 光と影の効果を考えて、白黒のバランスを決 める 版の下絵つくり 遠近感など出すために、彫りの計画をする 試し刷りから本刷りへ -1- ④作品がよく見えるような色の台紙を選ぶなど、鑑賞の 環境を工夫する 技能②版表現（うつす）（5・6年）―１ 黒の中にどのよう な彫り方と方向で 手の厚みを表すか 白と黒 教師用の資料（１） 白と黒と中間のバ ランスをどうするか （彫りすぎない）
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