国語学演習A（金曜3限） 発表例1-2 教科書の物語文の行為指示表現 －大人むけの小説と比較して－ 白岩広行 1 発表の目的 読んで 読め 読んでくれないか 読みなさい 読んでください 読んでいただけますか 日本語の行為指示表現は様々‥‥ 2 発表の目的 うなぎ、食え うなぎ、食べてくれ うなぎ、食べていただけますか？ ごんぎつね 画像は 教科書より なんかすごく 違和感 ※実際には兵十と会話する場面はありません 3 発表の目的 小学校の国語の教科書には どんな表現があるか？？ 読め 読んでいただけますか なんとなくありそう 小学生には まだ早い？ 調べてみた！ 4 対象作品 光村図書の小学校国語教科書（平成17年版） 学年 作品 1年 大きなかぶ、くじらぐも、ずうっとずっと大好きだよ、たぬきの糸車 2年 ふきのとう、スイミー、黄色いバケツ、お手紙、スーホの白い馬 3年 きつつきの商売、三年とうげ、聞き耳ずきん、ちいちゃんのかげお くり、モチモチの木 4年 三つのお願い、白いぼうし、いろはにほへと、一つの花、ごんぎつ ね 5年 新しい友達、わらぐつの中の神様、大造じいさんとガン、月夜のみ みずく 6年 カレーライス、やまなし、海の命 5 調査結果 学 年 ～ な命 （ 禁令 止形 ） ～ ん だ 1-2年 3-4年 5-6年 計 14 7 10 31 2 4 1 7 ～ な さ い ～ て ご ら ん ～ て ～ て く れ 1 1 3 5 2 1 3 6 2 3 3 8 0 0 1 1 ～ て く れ な い か ～ て く だ さ い そ の 他 1 0 2 3 2 4 1 7 1 15 4 20 ① 学年による大きな違いはない ② 命令形・禁止の「～な」が非常に多い 6 調査結果 命令形・禁止の「～な」 出てこいよ。みんなであそぼう。（スイミー：2年） 自分で自分を弱虫だなんて思うな。 （モチモチの木：3年） いいかげんにきげん直せよ。（カレーライス：6年） 人に行為を指示するときのもっとも基本的な表現！ → だから小学校の教科書に出てきやすい（？） 7 調査結果 全学 年計 ～ な命 令 （ 禁形 止 ） 31 ～ ん だ ～ な さ い ～ て ご ら ん ～ て ～ て く れ 7 5 6 8 1 さあ、飲むんだ。 飲みなさい。 ～ ～ なて さて いく いく かれ だ 3 7 そ の 他 20 実生活でそこまで 高頻度に使う？ 飲んでごらん。 8 大人むけ小説との比較 『半沢直樹』の原作 池井戸潤『オレたち花のバブル組』（文春文庫、2010年）の 主人公ら（半沢、近藤、渡真利）の会話文と比較 ～ な命 ～ （ ん 禁令 だ 形 止 ） ～ な さ い ～ て ご ら ん ～ て ～ ～ な て て い く かく れ れ ～ ～ まて そ さて せい の いく んた 他 だ かだ け 総 計 教科 31 書 7 5 6 8 1 3 7 0 20 88 半沢 41 ら 3 0 0 1 12 3 20 11 27 118 大人むけ小説との比較 ～なさい／～てごらん 子どもむけのことば 小学校の国語教科書（or児童文学全般？）で 特に使用頻度の高い表現 ～ていただけますか 大人のことば （少なくとも光村の）小学校の国語教科書には 使用の見られない表現 まとめ 小学校国語教科書の行為指示表現の特徴（光村） ① 行為指示の基本である「命令形・禁止の 『～な』」の使用が多い ② 学年による大きな差はない 大人むけ小説とくらべて‥‥ ③ 「～なさい」「～てごらん」など子どもむけ の表現の使用頻度が高い ④ 「～ていただけませんか」など大人っぽい 表現は使用されない まとめ 今回のひとつの発見 「日本語の読み書き」を 身につけるための 国語の教科書の「日本語」も 日本語の様々な バラエティのうちのひとつである 新たな課題 さらに増える謎‥‥ 実際の子どもたちは どうしゃべってる？ 中学校は？ 他の表現（自称詞や 疑問表現など）は？ 「～ていただけますか」って 何歳で覚えるの？ 白岩よりコメント 7～8分の発表なのでパワーポイントなら スライド10数枚くらいがいいところでしょう。 この発表例では「教育大学」にこだわって 教科書を例にしましたが、 小説やマンガ、落語やドラマのセリフなど 自分の興味に応じて素材を選んでください。 ただし、ある程度有名な作品のほうが 聞き手も楽しんで発表を聞くことができます。 成人向け・ボーイズラブ小説など公序良俗に反する作品のみ禁止します （以前ボーイズラブ小説でレポートを書いた学生がいて困りました）。 おまけ：算数・数学の教科書の分析 日本語はどの教科の教科書にも 使われています。 ････の値はいくつですか。 ････の値について考えましょう。 ････の値を求めなさい。 児童生徒に回答をうながす文の表現は 学年によって違うのでは？ 対象作品 東京書籍の算数・数学教科書（平成17年版） 学年 単元 小学1年 たしざん ひきざん たしざんとひきざん 中学3年 平方根 両極端な学年をくらべてみた 16 調査結果 中学3年の数学教科書 練習問題は基本的に「～なさい」。 ときどき「～ですか」「～ますか」。 17 調査結果 中学3年の数学教科書 単元の導入部やコラムなどでは 「～しましょう」「～しよう」。 18 調査結果 小学1年の数学教科書 「～なさい」と 一方的な 命令はしない。 19 調査結果 小学1年 具体的な場面を想定するので 「～ましたか」と過去形になる。 中学3年 抽象的なので 過去形にならない 20 調査結果 ～しましょう ～しよう ～ですか ～でしょうか ～ますか ～でしたか ～ましたか 命令文 勧誘文 疑問文 （非過去形） 疑問文 （過去形） 小学1年 0 19 12 4 中学3年 57 19 10 0 ～なさい 学年 「～なさい」は中学3年のみ 「～でしたか」「～ましたか」は小学1年のみ 21 まとめ 今回のひとつの発見 国語以外の教科も 学年によって ことばづかいを工夫している！ 新たな謎 「～なさい」は 何年生から 出てくるんだろう？ 他の出版社の 教科書は？
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