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日語文法研究
（大学院）
４月23日（木）～
担当神作晋一
第３章語から文へ―助詞

ねらい：活用のない付属語の助詞を分類しそ
れぞれの機能をまとめます。助詞には、格助詞、
提題助詞、とりたて助詞、接続助詞、終助詞、
並列助詞、準体助詞がありますが、ここでは特
に述語との意味関係を表す格助詞について考
察します。

キーワード：格助詞、提題助詞、とりたて助詞、
接続助詞、終助詞、並列助詞、準体助詞、格、
補語、意味役割、必須補語
第３章語から文へ―助詞
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§１助詞の分類
§２格助詞の格と意味役割
§３必須補語と任意の補語
§１助詞の分類
§１助詞の分類
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まもなく一番線に、

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まもなく一番線を、

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列車（電車）が通過します。
兄が弟を殴った。


電車がまいります。
被害者は「弟」
兄を弟が殴った。

被害者は「兄」
助詞
付属語
自立語に接続し
て何らかの意味
を付加する機能
を持つ
§１助詞の分類
表１助詞の種類と機能
（１）格助詞
名詞（句）に後続して、述語との関
係を表示する
（２）提題助詞
名詞（句）に後続して、文の主題を
表示する
（３）接続助詞
名詞（句）と名詞（句）や節と節を接
続する
（４）とりたて助詞文中のある要素に焦点を当てて意
味を付加する
（５）終助詞
文末について話し手の発話意図な
どを表示する。
§１助詞の分類
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格助詞：名詞句と述語の意味との関係
例：「弟が1 本を2 読んだ」
1と2は述語の補語
「弟が」行為者、「本を」行為の対象
§１助詞の分類
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提題助詞：「題目と陳述」「（主題とコメント）」
例：「これは本です」「私は学生です」
※「は」の機能「が」との比較
§１助詞の分類
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他の文法書では
接続助詞に含まな
いこともある。
接続助詞：文の要素をつなぐもの
並列の関係
主と従の関係
名詞と名詞並列助詞（と、やら、私の本、太郎の車
とか、か）
最近のガソリンの価格
の高騰
節と節
し：
が：「道路は広いが、
車も多い」
から、ので、のに
風邪をひいたので、休みま
す。（従属節―主節）
§１助詞の分類
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とりたて助詞：何らかの要素に焦点をあてる
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学校文法の副助詞と係助詞
「も」「こそ」「さえ」「だけ」「しか」など
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例：「コーヒーを飲んだ」
「コーヒーも飲んだ」 ※他にも
§１助詞の分類
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終助詞：話し手の伝達意図や聞き手に対
する気持ちの有様
「か」「よ」「ね」「な」「わ」「さ」「ぜ」「かしら」
など
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例：「元気ですか」聞き手の反応を待つ
「いい天気ですね」聞き手の同意を得たい
§１助詞の分類の＝的
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準体助詞：（文脈の）名詞を代用する機能
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「この靴はきついから、もう少し大きいのがほ
しい」
「柿は、よく熟したのがおいしい」
「皿が汚れているので、きれいなのをお願いし
ます。」
「これは太郎のカメラだけど、あれは誰のです
か。」方（かた）
文脈や会話で了解済み（明白）のもの
§２格助詞の格と意味役割
§２格助詞の格と意味役割
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「田中が喫茶店でコーヒーを飲んだ」
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述語「飲む」という行為について
田中：行為者
喫茶店：（行為の）場所
コーヒー：（行為の）対象
文中の名詞句と述語の意味関係
⇒「格かく」
§２格助詞の格と意味役割
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（１）
ガ格、ヲ格、ニ格、ヘ格、デ格、カラ格、マデ
格、ト格、ヨリ格
「名詞句＋格助詞」補語
「ノ・の」は含まない
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「私の本」「友達の家」
名詞句と述語の意味との関係を示すものではな
い
§２格助詞の格と意味役割
表２格助詞と意味役割
ガ格
動作や変化の主体（動作主）、状態の主
体、経験する主体（経験主）、可能や好悪
の対象
ヲ格
動作・活動の対象、感情の向かう対象、
移動動作の経路、起点
ニ格
動作の向かう相手、存在の場所、目的・
目標、時、起点（に始まる、に開店）
へ格
移動先、移動の方向
§２格助詞の格と意味役割
表２格助詞と意味役割
デ格
出来事の場所、道具・手段、事態の原
因・理由
カラ格・ヨリ格起点
マデ格
最終到達点、限界点
ト格
共同動作の相手、動作の協力者、引用
§３必須補語と任意の補語
§３必須補語と任意の補語
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「三時に教室で山田が素手で田中を殴った。」
ガ格とヲ格は必要 ⇒ 必須補語
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山田が田中を殴った。
三時に（時）、教室で（場所）、素手で（手段）は
必須ではない。
⇒ 「任意の補語」「付加的補語」「副次補語」
§３必須補語と任意の補語
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「必須補語」は述語によって決まる。
例学習項目にもなる
「～が～を」をとる動詞ＳＶＯ
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（食べる、飲む、書く）
「～が～に～を」ＳＶＯＯ
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（教える、見せる、紹介する、送る、あげる）

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