081017 - JAIST 北陸先端科学技術大学院大学

2008/10/17 ゼミ
予感を誘う光演出の提案
Proposal of Lighting that causes Presentiment
北陸先端科学技術大学院大学
知識科学研究科
山田香織
背景
 光は古くから演劇など舞台の演出に用いられてきた．
 舞台を明るく見えやすくする
 時間・場所などを舞台上に表現，劇的にシーンを変化させる
 光演出もエンターテインメントの一部として楽しまれるように
なっていった．
照明によって印象の異なる2つのシーン
1
背景
 デザイン
 人間の知覚や認知の特性を理解することによって，音楽の効果を
より高める演出が試みられている．
 光による演出を行うことによって，
キレイ
だな
ただ“キレイだな”と思わせるだけでなく，
 観客の想像を膨らませる
 様々な印象を持たせる
良い作品
につながる
2
先行研究～光デザインの魅力～
 癒しを体感できる空間デザイン
 光が深い感動を誘発するという性質に
着目
 感傷や癒しの表現と感応・喚起
 印象や記憶など
佐野孝太郎他
有機ELによる和の空間デザイン（2005）
有機ＥＬ基盤技術
 ソフトイルミネーション
 安全性を重視した，高付加価値と個性や
デザイン
感性を重視した照明．
大面積
パルス駆動
色彩
版画
美術
リズム
感性
西出隆祐他
.
有機EL技術に基づくソフトイルミネーションの試作（2006）
安らぎ
バイオリズム
医療・福祉
癒し
産業・社会
3
Singing Illuminantの提案
 以上のような知見や技術を組み合わせることによって，
より人間の心を魅せる演出が可能になるのではないか
Singing Illuminantの
提案
 音楽に合わせて，光が歌うように変化する．
 入力された音楽に同調して，
光の色や明るさが変化
 光は音楽を可視化している．

観賞者に視覚的にうったえる
ことによって，音楽の効果を
高めている
落ち着く
ショック,情熱
……
過去の経験
思い出，背景引き出す
これからのストーリー
の予測…
感性
連想
4
Singing Illuminant
 淡く光り，光源そのものを見せる
 観賞者を舞台に惹きつける
 観賞者それぞれの過去の経験や感性へと訴えかける．
シェード
音楽再生
各LED
周波数域によって，
それぞれのLEDに
出力する
5
Singing Illuminantの実践
 実際の場面におけるSinging Illuminantの実践として，
 歌劇『カルメン』
 金澤夕ぐれ祭り
において，舞台演出の一部を担当した．
2008年3月
金沢歌劇座にて上演（歌劇『カルメン』）
 ここで，光演出の方法として Singing
Illuminantを使用できることを確認した．
2008年7月金澤夕ぐれ祭り
6
研究のねらい
 現在行われている光演出は，なぜ良いとされているのか
連想に着目し，その印象を探る．
これにより，
より良い光演出のための方法を見つける
研究方法
 実験により，光と人間の印象の関係を探る．
 光または音楽を観賞することにより，観賞者がうける印象にどのよう
な差が表れるか．
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予備実験 ―目的―
 実際の場面では，音楽に合わせて光演出がされている．
 本実験では，演出を光のみと音楽のみに分けて，別々に
観賞することにより，光と音楽のそれぞれの効果を比較す
る．
 観客の想像を膨らませるような演出が良い作品へとつながる．
ここで，様々な印象や連想の繰り返しから現れるものが予感だ
と考えた．
 物語を読んでいる途中に，音楽，または音楽を視覚的に表現した
光をそれぞれ観賞したときに，その先のストーリーへの予感にどの
ような違いが現れるか分析する．
8
予備実験 ―手続き―
(1) 物語前半の黙読 (7分間)

後で物語について質問すると伝える．

物語に続きがあることは言わない．
 実験手続き
(2) 予感の記述 (15分間)

光を見ながら，物語の続き
を予想してもらう．
音楽グループ：音楽の観賞 2分間
 音楽を聞きながら，物語の続き
を予想してもらう．

物語前半は回収する．

光グループ：光の観賞 2分間
物語前半は回収する．
(3) 物語後半の黙読


時間は制限しない．
先ほどの物語に続きがあったことを伝える．
(4) アンケート


被験者自身について
刺激(光or音楽)の評価
1. 刺激は予感を記述するのに役立ったか？
2. 刺激は物語と合っていたか？
3. 予感した物語と物語後半は一致していたか？
 予感の土台となる物語(オペラ
のストーリー)の前半を黙読す
る．
 音楽(オペラの間奏曲)刺激，
または音楽から生成した光刺
激を観賞する．
 それぞれの刺激を参考に，物
語前半の続きを予想し，記述
する．(その間も刺激は継続し
ている)
 物語の後半を黙読する．
 被験者自身，刺激の評価につ
いてのアンケートに回答する．
9
分析方法
テキスト
 実験手続き(2)記述で得られた文
章を分析し，光グループと音楽グ
漢字・ひらがなを揃える
明らかな誤字を修正ループで比較する．
 記述された語の数
形態素解析
Syntaxラベル
Sourceラベル
できごと
想像
連想
要素
 Syntaxラベル
“要素”・“できごと” .
 Sourceラベル
『既存』・『連想』・『想像』 .
既存
光
比較
アンドリューが他
の女性と結婚する
と思いこみ、エリ
ザベスが自殺して
しまい、後をおっ
てアンドリューも
自殺する。
エリザベスとロ
バートが結婚する
ことになり、その
後でロバートが最
高議会を説得。ア
ンドリューはエイ
ミーと暮らすこと
に…。
音
楽
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分析方法
 Sourceラベルによる分類
物語前半の語と連想関係にある語
記述された予測の語
連想概念辞書
を用いて拡張
 『既存』
 物語前半に
含まれる語
 『連想』
 物語前半に
含まれる語と
連想関係にある語
新しく出てきた語
物語前半の語
 『想像』
 新しく出てきた語
 『既存』と『連想』は，機械的に連想可能な語だと判断する．
 『想像』は2段階以上連想されている．
 そのきっかけとして，刺激が作用するのではないか？
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分析の観点
 光では，連想がくり返され『想像』が増えるのではないか？
 音楽には，『楽しい曲』，『悲しい曲』というイメージが明確にある．
しかし，光にはそのようなイメージは固まっておらず，様々に解釈
のしようがある．そのため，予感する際には制約が少なくなり，音
楽よりも多くの連想が生まれるのではないか？
 物語を読む際に，音楽があることによって，予感が生まれ
やすくなるのではないか？
 物語の途中で，先のストーリーのヒントを与えることは，想起を促
す．オペラなどの舞台では，幕と幕の間で音楽が演奏される．この
音楽は，舞台のその先を予感させている．
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予備実験 ―実験結果―
刺激
光
音
被験者
6人
6人
記述した文章数質問1 質問2 質問3
5.83
2.83 3.00
2.67
4.00
3.50 2.50
1.67
1. 刺激は予感を記述するのに役立ったか？ 4.とても
3.やや
2. 刺激は物語と合っていたか？
2.あまり
3. 予感した物語と物語後半は一致していたか？1.ない
5.非常に
4.かなり
3.まぁまぁ
2.少し
1.全くない
 予感を記述するのに音楽が役立った
 音楽では，“悲しい”，“楽しい”などのイメージが
固まっているため，記述しやすかった？
 本実験においては，光のほうが物語と合っ
ていると評価された．
 光は多様に解釈できるため？
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実験結果 ―分析―
 Syntaxラベルについて，それぞれ記述された語の数の平均
を光・音楽グループで比較した．
要素
できごと
 “要素”・“でき
ごと”とも光グ
ループの方が
数が多かった．
 Sourceラベル
間での語数の
差はない．
有意差
 要素の語数
F(1,10)=8.18 , p<0.05
14
考察
 課題の記述量は光グループが多かった．
 Syntaxラベルの“要素”の語数について，音楽グループと比較し，
有意に多くなっていた．
 Sourceラベル間の語数に有意な差はなかった．
 アンケートでは，音楽が予感を記述するのに役立ったと評
価された．
 光では，より詳細な予感がされているのではないか．
 音楽でも充分な予感がされているが，光はさらにそれを膨
らませる効果があったのではないか．
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考察 ―本実験へ―
 光と音楽では，それぞれ予感に対する効果が異なるという
可能性が示された．
 音楽… 予感を誘発する
 光…… より詳細な予感
右の図で，四角の大きさは記述された
語の種類数，色の濃さは語の個数．
(グループごとの平均)
 実際の演出では，音楽と光演出を組み合わせて行われる．
 組み合わせ方によって，印象は異なるか？
 実際の演出で行われる方法の多くは，光演出先行型である．これは，
どのような点で，同期型よりも良いのだろうか？
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本実験 ―目的―
 予備実験において，音楽と光演出のそれぞれの効果を観
察した．
 本実験では，音楽と光演出を組み合わせて，印象の評価
を行う．
 実際の場面で行われる演出では，音楽と光演出を完全に
同期させるよりも，光演出を音楽にやや先行させた演出が
多くされている．
 では，どのような点で優れているために先行型演出が用い
られるのか？同期型演出と先行型演出の印象の評価を比
較する．
本実験 ―方法―
 音楽と光演出が完全に同期した（『同期演出』）の動画，光
演出が音楽にやや先行した(『先行演出』)の動画，光演出の
ない音楽のみの動画を被験者に提示し，それぞれの印象を
評価してもらう．
 評価尺度には，AVSM(音楽作品の感情価測定尺度項目)
の24項目を用い，SD法による5段階評価で評定してもらう．
 音楽は，映画のテーマ音楽(歌のはいっていないもの)を5
曲使用した．
 [モア，トム・ジョーンズの華麗な冒険，シャレード，ラレード通り，飾
りのついた4輪馬車]
本実験 ―仮説―
 印象には“質”と“強さ”がある．
 “質”は「可愛らしい」，「悲しそうな」など
 “強さ”はどれくらい印象を感じるか．「ちょっと」悲しい，「とても」悲しい
 『同期演出』でも『先行演出』でも，印象の“質”には差がない．
 2つとも構成している音楽，光は同じものである．そのため，印象は変
わらないのではないか．
 『先行演出』のほうが『同期演出』よりも，より“強い”印象をう
ける．
 時間差が期待感をもたせ，それがより強い印象を導く．
本実験 ―分析方法―
 谷口(1998)を参考に，24項目5段階のSD法による評価
陽気な
＋
高
揚
－
うれしい
楽しい
優しい
親
和
いとしい
恋しい
きまぐれな
軽
さ
浮かれた
軽い
明るい
おだやかな
落ち着きのない
沈んだ
強い
厳粛な
哀れな
悲しい
暗い
強
さ
猛烈な
刺激的な
断固とした
荘
重
おごそかな
崇高な
気高い
 各カテゴリ毎に得点を計算する．
 これにより，評価対象の音楽作品がどのような感情的性格をどの
程度持っているか測定する．
本実験 ―実験結果―
 データは予備実験のものです．
音楽A
16
 音楽A
12
8
 『同期演出』でも『先行演出』でも同じ
4
高揚
親和
強さ
『同期演出』
軽さ
荘重
『先行演出』
ようなグラフの形になった．
 印象の質は変わらなかった．
 “強さ”の項目について，『先行演出』
音楽B
16
の方が値が大きい．
 より強い印象だった．
12
8
 音楽B
4
高揚
親和
『同期演出』
強さ
軽さ
荘重
『先行演出』
 グラフの形が『先行演出』，『同期演出』
で全く異なっている．
参考文献
 佐野孝太郎ら，2005，“有機ELによる和の空間デザイン”，デ
ザイン学研究作品集，Vol.11，No.11，pp.62-67
 西出隆祐ら，2006，“有機EL技術に基づくソフトイルミネー
ションの試作”，日本デザイン学会，No.53，pp.22-23
 永井由佳里，山田香織ら，2007，“光によるインタラクティヴ・
オペラの参加的創造”，EC2007，pp.225-228
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