選択必修２講習科目名「特別の教科道徳」の授業づくり実践実施期日８月１７日時間数６時間講習形態講義、演習主な受講対象者幼～高校、特支（初任者～中堅教員）受入人数４０人紺野祐（教養学部教授）：２時限目～６時限目担当（演習）担当教員八幡恵（教養学部准教授）：１時限目担当（講義）堀努（おおがわら子どもの心のケアハウススーパーバイザー）：１～６時限目担当（講義・演習）講習の到達目標（成績評価の観点） (1)道徳教育の充実・強化が求められている社会の現状を適切に理解する。 (2)「道徳」の授業実践について基礎から学修しなおし、より実効性のある授業計画のもとで、より実践的な授業を運営する力が身につく。現在わが国の学校教育では、道徳教育の充実が求められている。本講習ではこの現講習の概要状に鑑み、「特別の教科道徳」の特質と内容について理解を深めるとともに、道徳の授業の具体的な構成や進め方等について基礎から学ぶ。とくに、学習指導案の作成やそれに基づく模擬授業により、道徳の実践的な授業力の向上を図る。１時間目（75 分）：道徳教育の現在の課題、および道徳の授業づくりのポイントと学習指導案の作成の在り方（講義）・「学習指導要領」および同「解説道徳編」の改正のポイントを学ぶ。・道徳の授業の基本的な学習過程および多様な指導法を学ぶ。２時間目（90 分）：資料の分析と学習指導案の作成（演習）・的確な資料分析に基づく、問題解決的な学習指導案の作成法を学ぶ。３時間目（60 分）：問題解決的な学習を通じた、道徳的価値について多面的・多角講習計画的に考える道徳の授業づくり① 学習指導案の作成（演習）・グループごとの話し合いの中で、学習指導案の作成法を深める。４時間目（60 分）：問題解決的な学習を通じた、道徳的価値について多面的・多角的に考える道徳の授業づくり② 模擬授業の実践（演習）・指導案に基づく模擬授業の実践・協議から、実践的な授業づくりを学ぶ。５時間目（45 分）：児童生徒が主体的に考える道徳の授業づくり（講義）・道徳的価値の自覚を深める多様な資料の開発や活用について学ぶ。６時間目（30 分）：最終論文試験評価方法指導案および模擬授業からなる「課題作成試験」、および記述式の「最終論文試験」の双方から評価する。【教材】すべて印刷して当日配付する。教材・参考文献【参考文献】文部科学省「学習指導要領」（平成 27 年一部改正）および「解説道徳編」（平成 27 年）平成 27 年春に一部改正された「学習指導要領」の「第１章総則」および「第３章受講者に望むこと特別の教科道徳」、ならびに 27 年 7 月改訂の「学習指導要領解説道徳編」について目を通した上で受講してほしい。なお、小・中学校のいずれか一方で結構である。備考