平成２８年度 湖東中学校研究構想図 はままつの教育 校 訓 努めてやまず 日本国憲法 ｢第３次浜松市教育 総合計画｣ 教育基本法 学校教育目標 意欲を持って 挑戦し 自己表現できる生徒 研 修 主 題 主体的に考え、伝える生徒の育成 ～「見通す・振り返る」学習活動の工夫を通して～ ３年次計画の２年次 【 湖東中学校の授業の姿 】 前時の振り返りをもとに生徒自身が確認して把握する ・到達すべきゴールを見据え、イメージすること ・ゴールに到達するための手順を把握したり、方法や手立てを 考えたりすること 魅力的な学習課題 個に応じた支援 言語活動の充実 学ぶ必要感、知的 好奇心や学習意欲を 喚起する学習課題、 他者との協働が必要 とされる学習課題な どの提示の工夫 生徒の能力差や習 熟度、興味・関心に 応じて見通しを持っ た支援の工夫 教科の目標を実 現するための手立 てとして、説明・ 要約・討論・記述等 の言語活動の充実 学習のねらいに対して、｢何がわかったか｣｢何ができるようになったか｣ ｢今後に生きる『学び方』は何か｣を生徒自身が把握する ・学習を通して得られたものの意味や価値を明確に意識化すること ・課題解決に至るまでのプロセスにおける要点を把握すること 研 究 組 織 授業改善チーム 校 内 研 修 教科・領域部会 幼小中合同研修会 研修推進委員会 メンターチーム研修 振り返る学習活動 見 通 す 学 習 活 動 学習のねらい（何を学ぶか、どのように学ぶか） 、単元の見通しや
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