UGEL i r{-----*-¡ Unidad de Gestión Educativa Local - Huarochirí i '*t*I.*"1ü{lElt§il* *E§t{¡}¡§r t}[ No L5 Lt§r§ PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS N" 03_-2015-UGEL N' 15 - HUAROCHIRI CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE DOCENTES ACOMPAÑNruTTS DE SOPORTE PEDAGOGICO PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS ACCIONE§ DE SOPORTE PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS POLIDOCENTES COMPLETAS DE EDUCACION PRIMAR¡A EN AREAS URBANAS Resolución de Secretaria General N" 007-2015-MINEDU PERFIT DEL PUESTO _ ACOMPAÑANTE DE SOPORTE PEDAGÓGICO REQUISITOS DETALLF Requisitos Generales: a) Pro[esional con Titulo pedagógico o de licenciado en Educación, Nivel Primario^ b) f-sturjios de postgrado, especialización, diplornados, o cursos dc capacitación en temas rc lacir¡nados a e.d ucación. c) Ispecializacioncs en tcrnas pedagógicos del nivel prirnario con una duración míninla de cirrnto veinte (120) horas, con una antiBüedad no rnayor de cinco (05) aiios. Req u isitos Específicos: a) b) c) s MÍnirno cuatro (05) años dc experiencia de scrvicio en el sector educación. Experiencia corno docente en aula no menor de cuatro (04)años en el nivel primario. Experiencia acreditada no rnenor de un año (01) en formación docente, capacitación, ar'ompañanliento o asistencia técnica. L ';;0"'"*';' | lr Manejo de enfoque y estrateg¡a de formac¡On, pacitar.ión y asesoram iento docente.' ca r l)ominic¡ de enfoques y procesos pedagógicos, curriculares y met.odológicos contemporáneos certtrados en el estudiante. pedagógicas, y manejo del currículo en el nivel primario. . Manejo de enfoques e instrurnentos de evaluación bajo la concepción de su importancia en el aprendizaje. i Conocirniento y manejo de procedimientos y ar,c.iones para desarrollar evaluaciones de línea dc base en los estudiantcs. t-apacidad de liderazgo, de trabajo en equlpo y rn.tnejo cooperativo dc resolución de conflictos r y aptitudes para establecer relaciones hurizontalcs para la convivencia democrática I r,rba ju en cquipcl. r Manejo de estrategias en andragogía. Con título pedagógico o Licenciado cn Educaclón Formación Académica, grado Académico y/o nivel de f )rimar i.¡ estudios Cursos y/o estudios dc I-s¡.lr',::ializaclón, diplontado, cursos o talleres rr-,lacionados con algunas de las áreas de Especialización cornunicación o matemática. (recomendado). Participación en procesos de formación docente en la institución educativa o en otros espacios, ca pacitació rr, a co m pa ña m ie nto o asiste ncia ter.nica. y manejo de Conocimientos para el puesto Cor¡ocimiento y/o cargo: mínimos o rrelodológicas de comunicación y matemáticas de:;de los enfoques cornunicativo y textual y de reso lución de problenras, respect.ivamente. indispensables y deseables (Evaluación psicológica, evaluación técnica y entrevista) estrategias Conocimiento y rnanejo de procesos de ¡;lanificación, curricular (prograrnación anual, unidades didácticas, sesiones de aprendizaje), y r:valuar.ión de los aprendizajes. I'vlancjo dc herra'micntas dlagnósticas, para idcntificar problcrnas y factores que inciden en los resultados de aprendizajc. Manejo de estrategias metodológ¡cas para ¿poyar al estudiante con rezago escolar. txpcriencia cn la aplicación de estrategias para trabajo colaborativo con las familias s y cornunidad cn la rnejora de los aprendizajes de los estuciiantcs. Conocirnient.o básico de ofimá tica. I IPo DE EVALUACIÓN t_ : Evaluación Currir.ular, iscrita y Fntrevisl"a Personal. CARACTERIST¡CAS DEL pUESTO y/O CARGO Principalcs funciones de realizar: a. ] Particrpa cn la planificacíón, cvalt,'ación y sisicmatización de las actividades propuestas por la DRE, UGEL y cl MINEI)|.J. Participa en la elaboración rjel plan de trab.rlo regionaly local en el rnarco de las acciones de soporte Pcdagógico. l)iseñar dc nt¿nt'ra colcgiada su plan Ot,rrabá¡o tJe las acciones dc asesoría pedagógica a desarrollar en las institucioncs cducativas focalizadas, con los demás rniembros del equipo técnico de la UGEI o Región,leniendo en cuenta las orientaciones emitidas porel MINEDU Participar en la organización y desarrollo de las acciones de levantamiento de línea de base e¡ i¡stitry]g¡es Educativas lor:alizadas a slr cargo. Brindar acompañamiento a lo.s y las docetri|es del aula de primer, segundo y tercer grado, las llegando a cr.rnstruir rrna nueva práctica ped;rgógica y asurniendo cornpromisos de mejora perma nente. Orientar eldiseño de actividades e instrrrrnen[()s de evaluación bajo la concepción de evaluar para qprqlder Orientar la aplicación del kit de evaluacitin a los docentes del segunrlo grado y la elaboración de instrumentos sirnilares para los otros 1ii-ados Orientar la organización y celebración <jel tjí¡ rjel lo¡3r<l a nivel institucional. lrttplementar los grupos 11e interapr'r'rr,liz,rjt,rjonde se prn,ruráua el intercambio de experiencias en la elaboración de la plariiíir ación curricular anual, unidades y sesiones de aprendizaje, enfoque de las árr,:as, uso pedagó¡,ico de los materiales tanto impresos como concretos. Así corno orientar la implenrr:rrtación de procesos pedagógicos en Comunicación, Maternática, Personal Social y Ciencias Desarrollar y promover la organizacion r.le los ¡;rupos,iá ''nteraprenOi.ale.onJlr..t¡ros, docentes de aula y docentes fortaleza de las inslituciones educativas a su cargo. Coordinar con los directivos de las insl.itur.iones educativas a su cargo para realizar las actividades planificadas en el ni¿rco de las ar-r.iones de Soporte pedagóUico Registrar y reporlar las buenas practicas nedagógicas de las instituciones ca rgo. Participa en la or¡,,anización y rlr:sarrollo de-- los talleres reg,ionales o locales con Docentes Irortaleza, docentes de aula y clirrlr.tivos de las instituciones edur.ativas focalizadas. Participar de r¡lanera perrrtartente en reuniones técnico pedagógicas con el equipo j pedagógico asignado en la re¡,,irrn Organizar la información r.uantilativa y r rr,ríitativa respeclo a los pr()(.esos desarrollados en el marco de las acciones de Soporte i)eda¡iógico, haciendo uso del portafolio como herramienta para el sustento de infornt.rción. Brindar asesoría a los Docentes l-ortaleza p;rra el desarrollo de sus acciones en refuerzo cscolar y para qúe realiccn acciones dc ¿sesoría y acompañarniento a los docentes de aula para la implementación de las jornadas con paclres y madres de familia y de los encuentros familiares de aprendizaje. Coordinar de manera pcrrnSrrc,nte cort el especialista de Ecjucación de la UGEL y el especialista dc Soporte l)edagógico dcl MINEDII Participar err [os talleres y reunioni.s de intcr.'rprenrlizaje a los que sea convocado por el especialista rJe Soporte I)cdagogir-o M¡NEDl.J, UGEL o C)llE y que son partc de las acciones de Soporte Pedagógico. ] i ] tnformar y socralizar el nivcl de i docentes acompañados a su c¡r CONDICIONES ESENCIALES DEL CON ance de las instituciones educativas, docentes fr.lrtaleza y , a rJirectivos, docentes, padres de familia y la UGEL^ ATO I i CONDICIONES I I DETALLE 1. l.E 20955 23 "AntenorOrrego" JICAMARCA. LE 2OC)55 2/ "VERITAI ES ESPLENI]OR" .JICAMARCA. Lugar de prcstación dcl servicio )091¡l¡-l4 "SAGRADO CORAZON DI JESUS"- I LA VISCACHIRA. I.E. 20955-2 "NACIONtS UNIDAS"I SAN ANTONIO. I I ). t.E. ?0955-13, - SARACOTO-SAN ,,TUPAC /\NTONtO. t.E AMARU II"- 5TA. IUIALIA. I.E 20955-14 ,,]ORGt GUIVARA MELLADO"- STA. IULALIA. I.E 2(]605 "VIRGEN DII CARM[N"- STA" EULALIA. Inir.ir;:Mi¡rzo a Julio de 2015. l t Duración del contrato i contraprestación -"nirai S/. !,r)00.00 (Cinco Mil y 00/100 Nuevos Soles) I Mensu;¡ les. lncluyen los rnontos y afiliaciones de ley, así como toda dedur r.irin .r plicable al trabajador. Jornari¡ Sernanal rnáxima de 4l¡ horas. El trabajador tiene derecho a sep,uro de salud. l i I Otras condiciones esenciales I Del contrato s