UGEL No L5 - ugel 15 huarochiri

UGEL
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Unidad de Gestión
Educativa Local - Huarochirí
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'*t*I.*"1ü{lElt§il* *E§t{¡}¡§r t}[
No L5
Lt§r§
PROCESO DE CONTRATO
ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS N"
03_-2015-UGEL N'
15 - HUAROCHIRI
CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS
DE DOCENTES ACOMPAÑNruTTS DE SOPORTE PEDAGOGICO PARA LA
IMPLEMENTACION DE LAS ACCIONE§ DE SOPORTE PEDAGOGICO EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS POLIDOCENTES COMPLETAS DE
EDUCACION PRIMAR¡A EN AREAS URBANAS
Resolución de Secretaria General N" 007-2015-MINEDU
PERFIT DEL PUESTO
_
ACOMPAÑANTE DE SOPORTE PEDAGÓGICO
REQUISITOS
DETALLF
Requisitos Generales:
a)
Pro[esional
con Titulo pedagógico o
de
licenciado en Educación, Nivel Primario^
b)
f-sturjios de
postgrado,
especialización,
diplornados, o cursos dc capacitación en temas
rc lacir¡nados a e.d ucación.
c)
Ispecializacioncs en tcrnas pedagógicos del
nivel prirnario con una duración míninla de
cirrnto veinte (120) horas, con una antiBüedad
no rnayor de cinco (05) aiios.
Req u isitos Específicos:
a)
b)
c)
s
MÍnirno cuatro (05) años dc experiencia de
scrvicio en el sector educación.
Experiencia corno docente en aula no menor de
cuatro (04)años en el nivel primario.
Experiencia acreditada no rnenor de un año (01)
en formación docente,
capacitación,
ar'ompañanliento o asistencia técnica.
L
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lr
Manejo de enfoque y estrateg¡a de formac¡On,
pacitar.ión y asesoram iento docente.'
ca
r
l)ominic¡ de enfoques y procesos pedagógicos,
curriculares y met.odológicos contemporáneos
certtrados en el estudiante.
pedagógicas, y manejo del currículo en el nivel
primario.
.
Manejo
de
enfoques
e
instrurnentos de
evaluación bajo la concepción de su importancia
en el aprendizaje.
i
Conocirniento y manejo de procedimientos y
ar,c.iones para desarrollar evaluaciones de línea
dc base en los estudiantcs.
t-apacidad de liderazgo, de trabajo en equlpo y
rn.tnejo cooperativo dc resolución de conflictos
r
y aptitudes para
establecer
relaciones
hurizontalcs para la convivencia democrática
I r,rba ju en cquipcl.
r Manejo de estrategias en andragogía.
Con título pedagógico o Licenciado cn Educaclón
Formación Académica, grado
Académico y/o nivel de
f
)rimar
i.¡
estudios
Cursos
y/o estudios dc
I-s¡.lr',::ializaclón, diplontado, cursos o talleres
rr-,lacionados con algunas de las áreas de
Especialización
cornunicación o matemática. (recomendado).
Participación en procesos de formación docente
en la institución educativa o en otros espacios,
ca
pacitació
rr,
a
co m pa ña m ie
nto o
asiste ncia
ter.nica.
y manejo de
Conocimientos para el puesto
Cor¡ocimiento
y/o cargo: mínimos o
rrelodológicas de comunicación y matemáticas
de:;de los enfoques cornunicativo y textual y de
reso lución de problenras, respect.ivamente.
indispensables y deseables
(Evaluación psicológica,
evaluación técnica y entrevista)
estrategias
Conocimiento y rnanejo de procesos de
¡;lanificación, curricular (prograrnación anual,
unidades didácticas, sesiones de aprendizaje), y
r:valuar.ión de los aprendizajes.
I'vlancjo
dc herra'micntas dlagnósticas,
para
idcntificar problcrnas y factores que inciden en
los resultados de aprendizajc.
Manejo de estrategias metodológ¡cas
para
¿poyar al estudiante con rezago escolar.
txpcriencia cn la aplicación de estrategias para
trabajo colaborativo con las familias
s
y
cornunidad cn la rnejora de los aprendizajes de
los estuciiantcs.
Conocirnient.o básico de ofimá tica.
I
IPo DE EVALUACIÓN
t_
: Evaluación Currir.ular, iscrita y Fntrevisl"a Personal.
CARACTERIST¡CAS DEL pUESTO
y/O
CARGO
Principalcs funciones de realizar:
a. ] Particrpa cn la planificacíón, cvalt,'ación y sisicmatización de las actividades propuestas por
la DRE, UGEL y cl MINEI)|.J.
Participa en la elaboración rjel plan de trab.rlo regionaly local en el rnarco de las acciones de
soporte Pcdagógico.
l)iseñar dc nt¿nt'ra colcgiada su plan Ot,rrabá¡o tJe las acciones dc asesoría pedagógica a
desarrollar en las institucioncs cducativas focalizadas, con los demás rniembros del equipo
técnico de la UGEI o Región,leniendo en cuenta las orientaciones emitidas porel MINEDU
Participar en la organización y desarrollo de las acciones de levantamiento de línea de base
e¡
i¡stitry]g¡es Educativas
lor:alizadas a slr cargo.
Brindar acompañamiento a lo.s y las docetri|es del aula de primer, segundo y tercer grado,
las
llegando a cr.rnstruir rrna nueva práctica ped;rgógica y asurniendo cornpromisos de mejora
perma nente.
Orientar eldiseño de actividades e instrrrrnen[()s de evaluación bajo la concepción de evaluar
para qprqlder
Orientar la aplicación del kit de evaluacitin a los docentes del segunrlo grado y la elaboración
de instrumentos sirnilares para los otros 1ii-ados
Orientar la organización y celebración <jel tjí¡ rjel lo¡3r<l a nivel institucional.
lrttplementar los grupos 11e interapr'r'rr,liz,rjt,rjonde se prn,ruráua
el intercambio de
experiencias en la elaboración de la plariiíir ación curricular anual, unidades y sesiones de
aprendizaje, enfoque de las árr,:as, uso pedagó¡,ico de los materiales tanto impresos como
concretos. Así corno orientar la implenrr:rrtación de procesos pedagógicos en Comunicación,
Maternática, Personal Social y Ciencias
Desarrollar y promover la organizacion r.le los ¡;rupos,iá ''nteraprenOi.ale.onJlr..t¡ros,
docentes de aula y docentes fortaleza de las inslituciones educativas a su cargo.
Coordinar con los directivos de las insl.itur.iones educativas a su cargo para realizar las
actividades planificadas en el ni¿rco de las ar-r.iones de Soporte pedagóUico
Registrar y reporlar las buenas practicas nedagógicas de las instituciones
ca
rgo.
Participa en la or¡,,anización y rlr:sarrollo de-- los talleres reg,ionales o locales con Docentes
Irortaleza, docentes de aula y clirrlr.tivos de las instituciones edur.ativas focalizadas.
Participar de r¡lanera perrrtartente en reuniones técnico pedagógicas con el equipo
j pedagógico asignado en la re¡,,irrn
Organizar la información r.uantilativa y r rr,ríitativa respeclo a los pr()(.esos desarrollados en
el marco de las acciones de Soporte i)eda¡iógico, haciendo uso del portafolio como
herramienta para el sustento de infornt.rción.
Brindar asesoría a los Docentes l-ortaleza p;rra el desarrollo de sus acciones en refuerzo
cscolar y para qúe realiccn acciones dc ¿sesoría y acompañarniento a los docentes de aula
para la implementación de las jornadas con paclres y madres de familia y de los encuentros
familiares de aprendizaje.
Coordinar de manera pcrrnSrrc,nte cort el especialista de Ecjucación de la UGEL y el
especialista dc Soporte l)edagógico dcl MINEDII
Participar err [os talleres y reunioni.s de intcr.'rprenrlizaje a los que sea convocado por el
especialista rJe Soporte I)cdagogir-o M¡NEDl.J, UGEL o C)llE y que son partc de las acciones de
Soporte Pedagógico.
]
i
] tnformar y socralizar el nivcl de
i docentes acompañados a su c¡r
CONDICIONES ESENCIALES DEL CON
ance de las instituciones educativas, docentes fr.lrtaleza y
, a rJirectivos, docentes, padres de familia y la UGEL^
ATO
I
i CONDICIONES
I
I
DETALLE
1. l.E 20955 23 "AntenorOrrego" JICAMARCA. LE
2OC)55 2/ "VERITAI ES ESPLENI]OR" .JICAMARCA.
Lugar de prcstación dcl
servicio
)091¡l¡-l4 "SAGRADO CORAZON DI JESUS"-
I
LA
VISCACHIRA. I.E. 20955-2 "NACIONtS UNIDAS"I
SAN ANTONIO.
I
I
).
t.E. ?0955-13, - SARACOTO-SAN
,,TUPAC
/\NTONtO.
t.E
AMARU II"- 5TA. IUIALIA. I.E 20955-14
,,]ORGt
GUIVARA MELLADO"- STA. IULALIA. I.E
2(]605 "VIRGEN DII CARM[N"- STA" EULALIA.
Inir.ir;:Mi¡rzo a Julio de 2015.
l
t
Duración del contrato
i contraprestación -"nirai
S/. !,r)00.00 (Cinco Mil y 00/100 Nuevos Soles)
I
Mensu;¡ les.
lncluyen los rnontos y afiliaciones de ley, así como toda
dedur r.irin .r plicable al trabajador.
Jornari¡ Sernanal rnáxima de 4l¡ horas.
El trabajador tiene derecho a sep,uro de salud.
l
i
I
Otras condiciones esenciales
I Del contrato
s