CONVOCATORIA SE INVITA A LOS PROFESIONALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA AL CONCURSO PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS PARA EL PROGRAMA PRESUPUESTAL LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – PELA 2015 DE LA UGEL FAJARDO, CONFORME AL SIGUIENTE REQUERIMIENTO Y CRONOGRAMA:  UN (01) ASISTENTE PEDAGÓGICO  TRES (03) ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES PRESENTACIÓN DE HOJA DE VIDA (Currículum vitae) EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA (Currículum vitae) RESULTADO PRELIMINAR RECLAMOS Y ABSOLUCIÓN PUBLICACIÓN DE RESULTADOS FINALES SUSCRIPCIÓN DE CONTRATOS REGISTRO DE CONTRATOS INFORME FINAL A LA DRE Y MINEDU FECHA DE EJECUCIÓN DEL 04 AL 09-MAR.-2015 10-MAR.-2015 11-MAR.-2015 12-MAR.-2015 12-MAR.-2015 13-MAR.-2015 14-MAR.-2015 14-MAR.-2015 NOTA. ASISTENTE PEDAGÓGICO: Sólo los que aprobaron la 2da. Prueba Nacional. Huancapi, marzo 04 de 2015 LA COMISIÓN “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” PROCESO CAS N° 01-2015-ME-GRA-DREA-UGELF-APER-H CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE PROFESIONALES PARA EL PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR” – PELA 2015 I. GENERALIDADES: a) Objeto de la convocatoria: Contratar los servicios de profesionales para el Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular – PELA 2015 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo, los detalles son los siguientes:  Un (01)Asistente Pedagógico- Educación Primaria  Tres (03) Acompañantes Pedagógicos – Educación Primaria. b) Dependencia, unidad orgánica y/o área solicitante: Área de gestión Pedagógica e Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo. c) Dependencia encargada de realizar el proceso de contratación: Comité de Selección y Evaluación de Profesionales en el marco del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular – PELA 2015 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo. d) Base legal:  Constitución Política del Perú.  Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.  Ley N° 27783, Ley de Bases de Descentralización.  Ley N° 28044, Ley General de Educación.  Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial.  Ley N° 29951, Ley del Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2013.  Ley N° 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.  Ley N° 29849, que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios.  Ley N° 29849, que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial del Decreto Legislativo N° 1057 y otorga derechos laborales  Decreto Legislativo N° 1057, que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios.  Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057 que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios, modificado por Decreto Supremo N° 065-2011-PCM.  Decreto Supremo N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.  Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 107-2011-SERVIR/PE, que aprueba las reglas y lineamientos para la adecuación de los instrumentos internos conforme a los cuales las entidades ejercen el poder disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el régimen especial del Decreto Legislativo N° 1057.  Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 108-2011-SERVIR/PE, Precisa que en los procesos de selección en el marco de la Contratación Administrativa de Servicios (CAS) son obligatorias las etapas de Evaluación Curricular y Entrevista, y es opcional la Evaluación Psicológica y otros mecanismos de evaluación.  Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 141-2011-SERVIR/PE modificada por la Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 170-2011-SERVIR/PE, Dispone el inicio de la “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” vigencia de la Resolución Ejecutiva N° 107-2011-SERVIR/PE a partir del 28 de febrero del 2012.     II. Resolución Ministerial Nº 0544-2013-ED, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Criterios para orientar la evaluación, selección y contratación de profesionales en el marco del Programa Presupuestal denominado Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular”. Resolución Directoral Regional Sectorial Nº 02495-2013-GRA/PRES-GG-GRDS-DREA-DR, que aprueba la conformación de la Comité de Selección y Evaluación de Profesionales en el marco del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular” – 2014 de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho. Resolución Directoral Regional Sectorial Nº 02577-2013-GRA/PRES-GG-GRDS-DREA-DR, que aprueba la Directiva Nº 031-2013-GRA-DREA/DGP-DIR “Normas Específicas para la selección y contratación de profesionales para el Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje – PELA 2014”. Resolución de Superintendencia Nº 286-2012/SUNAT, que exceptúa de la obligación de emitir comprobantes de pago por los ingresos que se perciban por los ingresos que provengan de la contraprestación por servicios prestados bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios –CAS PERFILES DEL PUESTO: 2.1 DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DEL PELA Es un profesional de la educación que posee el perfil idóneo y es responsable de fortalecer competencias pedagógicas del docente acompañado de las Instituciones Educativas Públicas focalizadas EIB, Depende del Director de Gestión Pedagógica de la UGEL Fajardo. REQUISITOS GENERALES  Profesional con título pedagógico acorde al nivel educativo en el que se desarrolla acompañamiento pedagógico.  Tener como mínimo cinco (05) años lectivos (9 meses al año) de experiencia en docencia de aula de Educación Inicial o Educación Primaria de Educación Básica Regular.  Para el caso de acompañantes pedagógicos para docentes del nivel de educación primaria deberán acreditar un mínimo de 02 años lectivos (9 meses al año) de experiencia docente en zonas rurales.  El acompañante pedagógico en cuyo ámbito hay Instituciones Educativas focalizadas, cuya lengua materna de, los estudiantes es una lengua originaria, deben preferentemente demostrar, a nivel oral, el manejo de la misma.  Declaración jurada simple de no haber sido sancionado administrativamente en los cinco (05) años anteriores a su postulación, ni estar comprendido en procesos judiciales por delitos dolosos al momento de su postulación y no registrar antecedentes penales.  Acreditar buen estado de salud.  No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley 29988.  No encontrarse impedido para celebrar contratos administrativos de servicios, conforme a lo establecido en el artículo 4 del Reglamento del Decreto Legislativo N°1057. REQUISITOS ESPECÍFICOS  Experiencia acumulada no menor de (01) año académico (9 meses) como acompañante pedagógico, formador docente en programas de capacitación docente, como Especialista en Educación o coordinador, facilitador o especialista de proyectos y programas educativos.  Cursos de capacitación en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con una antigüedad no mayor de cinco (05) años y afines a las funciones del acompañante pedagógico. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA EVALUACION  Manejo de enfoque y estrategias de formación docente.  Dominios de enfoques y procesos pedagógicos, curriculares y metodológicos contemporáneos centrados en el estudiante, incluidos los estudiantes de EIB, en contextos bilingües.  Conocimientos de procesos y estrategias pedagógicas, y manejo del currículo ene el nivel educativo al que postula.  Manejo de enfoques e instrumentos de gestión escolar, participativa y de trabajo colaborativo con padres de familia y con la comunidad, orientados a logros de aprendizaje de los estudiantes.  Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y manejo cooperativo de resolución de conflictos y aptitudes para establecer relaciones horizontales para la convivencia democrática.  Conoce y comprende las características y necesidades educativas en el ámbito de su intervención.  Conoce los sistemas de información en educación.  Dominio del idioma quechua.  Conocimiento y dominio del marco curricular y rutas de aprendizaje.  Conocimiento de las características culturales y lingüísticas de la región.  Conocimiento de las estrategias del buen inicio del año escolar y buen desempeño docente. III.- CARACTERISTICAS DEL PUESTO: 3.1. DEL ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO  Formula e implementa su plan de acompañamiento pedagógico con criterios de pertinencia en función al contexto socio-cultural y lingüístico, coordinado con el equipo técnico de la UGEL o DRE o el que haga sus veces, desde un enfoque territorial.  Identifica y fortalece las estrategias pedagógicas que funcionan acordes con el contexto y las características socio - culturales y lingüísticas de los estudiantes.  Orienta a los docentes en la optimización del uso pedagógico de los materiales y recursos disponibles en el aula (cuadernos de trabajo, textos y biblioteca de aula), en función al logro de aprendizajes.  Orienta la optimización del uso efectivo del tiempo en el aula en funcional logro de aprendizajes.  Asesora a los docentes para que evalúe en el progreso de sus estudiantes y analice en la información obtenida de las evaluaciones para identificar logros y dificultades en el aprendizaje.  Asesora a los docentes para mejorar el uso de las lenguas originarias y castellano como segunda lengua, según corresponda, y adecuación al contexto cultural.  Brinda asistencia técnica al director en gestión escolar basado en el aprendizaje y a los docentes en la aplicación del instrumento para el diagnóstico socio cultural y lingüístico de la comunidad y los estudiantes, y la gestión de la información generada para la planificación, ejecución y evaluación de procesos pedagógicos.  Orienta el desarrollo de estrategias para aulas uní docente, multigrado y multiedad.  Ingresa información y mantiene actualizada la herramienta SIGMA con información mensual del proceso de acompañamiento que permitirá al formador monitorear el trabajo de los Acompañantes Pedagógicos.  Orienta y evalúa la implementación de los momentos e hitos de movilización nacional por la transformación de la educación en cada una de las instituciones educativas de los docentes acompañados a su cargo.  Brindar asistencia técnica al director en la elaboración e implementación del PAT, consolida las metas de aprendizaje por distrito o provincia de las instituciones educativas focalizadas a su cargo.  Elabora un registro o instrumento en base al cual informa mensual y trimestralmente el progreso en el desarrollo de capacidades de los docentes acompañados en base de las competencias priorizadas e indicadores de desempeño. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” 3.2. FUNCIONES DEL ASISTENTE PEDAGÓGICO:                          Formular e implementar el Plan Anual de acompañamiento pedagógico Local de la UGEL en coordinación con el equipo de acompañantes pedagógicos y especialistas de educación inicial y primaria, con criterios de pertinencia en función al contexto sociocultural y lingüístico, desde un enfoque territorial. Contar con un croquis de ubicación geográfica de las instituciones educativas focalizadas con acompañamiento pedagógico. Contar con el diagnostico de caracterización sociocultural y lingüística debidamente sistematizado. Coordinar permanentemente con el Formador/(a) y con el Equipo Técnico de Monitoreo y Evaluación de la UGEL., o el que haga sus veces la ejecución de actividades vinculadas al acompañamiento pedagógico. Participar en el desarrollo de los talleres de actualización docente realizado por los Formadores. Brindar colaboración permanente al equipo de acompañantes pedagógicos y formadores pedagógicos centrado en la atención de los niños y niñas. Contar con las metas esperados por institución educativa y a nivel de todas las escuelas con acompañamiento. Contar con la data actualizada de IIEE focalizadas, docentes de aula y estudiantes. Presentar su planificador y el plan mensual de trabajo dando cuenta al formador(a). Presentar su informe mensual de las actividades desarrolladas. Presentar mensualmente los planes de trabajo e informes de las actividades realizadas en el cumplimiento de su rol. Viabilizar los materiales y viáticos de los acompañantes pedagógicos oportunamente en el mes. Presentar planes e informes de los acompañantes pedagógicos a la DGP. Viabilizar el memorando de salida de los acompañantes pedagógicos. Viabilizar las remuneraciones mensuales del acompañante pedagógico. Contar con el plan anual de las IIEE con acompañamiento pedagógico. Sistematizar metas esperados de avance y de cierre de las escuelas con acompañamiento anual. Estar en atención y sintonía con la coordinación del programa de educación logros de aprendizaje en el desarrollo de las actividades. Custodiar el acervo documentario de la institución. Los trabajos y producciones intelectuales deben estar en custodia y no se puede divulgar sin autorización de la autoridad correspondiente de la UGEL. La calidad de trabajo o la deficiencia está sujeto a la instancia contratante. Participar en el monitoreo de materiales de las instituciones educativa con acompañamiento pedagógico. Formular un plan comunicacional para difundir las políticas educativas y de las actividades a desarrollarse a lo largo del proceso de acompañamiento. Participar en la elaboración de las pruebas anticipadas tanto para las escuelas con acompañamiento como para escuelas sin acompañamiento. Identificar reflexivamente los factores que ayudan o dificultan el aprendizaje de los estudiantes. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” IV. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO  4.1 DEL ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO Y ASISTENTE PEDAGÓGICO : CONDICIONES DETALLE Lugar de prestación del servicio Área de ejecución de la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo Duración del contrato A partir de la adjudicación y firma de contrato hasta el 31 de diciembre del 2015. Remuneración mensual Asistente Pedagógico : S/. 2 000,00 (DOS MIL y 00/100) Nuevos Soles. Acompañante Pedagógico: S/. 3 500,00 (TRES MIL QUINIENTOS y 00/100) Nuevos Soles. El monto anteriormente indicado incluye los impuestos de Ley y contribución al Sistema de Pensiones. La forma de pago es mensual. 00 Recursos Ordinarios. Fuente de Financiamiento Meta de afectación presupuestal 0090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBR 3.000001 Acciones comunes. 5.276 Gestión del programa. V. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO: ETAPAS DEL PROCESO Aprobación de la convocatoria. Comunicación al Servicio Nacional del Empleo. CONVOCATORIA Publicación de la convocatoria a través del Portal 01 Institucional y en la Vitrina de Transparencia Informativa de la UGEL Fajardo. Presentaciónde hoja de Del 02 al 04 de marzo del 2015 RESPONSABLE Comité de Selección y Evaluación Área de Personal Comité de Selección y Evaluación vida documentada (Currículum Vitae) en la Mesa de Partes - UGEL Fajardo, hasta las 05:00 pm. 02 CRONOGRAMA 02 de marzo de 2015 02 de marzo de 2015 Las hojas de vida presentadas fuera de la fecha y hora señalada no serán consideradas en la evaluación. SELECCIÓN FASE DE EVALUACIÓN 03 Evaluación de la Hoja de Vida (Currículum vitae) Del 04 al 09 de marzo de 2015 Oficina de Trámite Documentario 10 de marzo de 2015 Comité de Selección y Evaluación 04 Publicación preliminar de los Resultados. 11 de marzo de 2015 Comité de Selección y Evaluación 05 Presentación de Reclamos y Absolución de reclamos 12 de marzo de 2015 Comité de Selección y Evaluación “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” 06 Publicación de resultados finales 12 de marzo de 2015 Comité de Selección y Evaluación 07 Suscripción de contratos. 13 de marzo de 2015 Área Personal 08 Registro de contratos 14 de marzo de 2015 Resp. de Administración. 09 Informe final a la DRE y MED 14 de marzo de 2015 Presidente del Comité de Selección y Evaluación VI. CONSIDERACIONES IMPORTANTES:     El no cumplimiento de los requisitos mínimos imposibilita la participación del postulante. Las evaluaciones serán efectuadas conforme a los criterios establecidos por las normas vigentes. Las capacitaciones a ser consideradas son las realizadas en los últimos cinco años (2010-2015). Se acredita la experiencia con documentos respectivos que acrediten el servicio prestado (Resoluciones y/o Contratos de Servicios). VII. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR De la presentación de la Hoja de Vida La información consignada en la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad. La presentación de la Hoja de Vida se efectuará conforme al formato publicado en la página web de la DRE Ayacucho y la UGEL Fajardo, el mismo que se presentará en un folder y deberá contener la siguiente documentación: a. b. c. d. e. f. Solicitud de postulante, dirigida al Presidente de la Comisión de Selección y Evaluación, indicando la plaza a la que postula. Hoja de Vida (Currículum Vitae) documentada. Copia de DNI Copia de RUC Presentar Declaración Jurada del Postulante según Anexo N° 02. Presentar Declaración Jurada de Afiliación al Régimen Previsional (Anexo N° 03) La presentación de la hoja de vida deberá presentarse anillada y ordenada cronológicamente conforme la descripción efectuada en el Formato Estándar. Asimismo, los documentos presentados deberán estar debidamente foliados, autenticados o legalizados. Las postulaciones efectuadas sin cumplir con las indicaciones antes establecidas, sin lugar a reclamo alguno, no serán consideradas aptas para el proceso. VIII. PUNTAJE FINAL: El puntaje final se obtendrá de la sumatoria de los puntajes de la evaluación de conocimientos, y las bonificaciones. Par el caso de Bonificación por ser personal licenciado de las Fuerzas Armadas, el Comité otorgará una bonificación del 10% sobre el puntaje obtenido en esta etapa, de conformidad en lo establecido en el Art. 4° de la Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 061-2010-SERVIR/PE en la que se establecen criterios para asignar una bonificación en concursos para puestos de trabajo en la Administración Publica en beneficio del personal licenciado de las fuerzas armadas, al personal que lo haya indicado en su Hoja de Vida y haya adjuntado en copia autenticada del documento oficial emitido por la autoridad competente que acredite su condición de Licenciado. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” Par el caso de Bonificación por discapacidad, el Comité otorgará una bonificación por discapacidad del 15% sobre el puntaje final al postulante que lo haya indicado en la Hoja de Vida y haya adjuntado copia autenticada del correspondiente Certificado de Inscripción en el Registro Nacional de Personas con Discapacidad emitido por el Consejo Nacional para la Integración de las Personas con Discapacidad – CONADIS. La calificación se hará sobre los criterios de evaluación descritos en la presente base y el postulante que obtenga el puntaje final más alto, será seleccionado como adjudicatario del puesto en concurso bajo el Régimen de Contratación Administrativa de Servicios del Decreto Legislativo Nº 1057 y la Ley Nº 29849. Los resultados de la evaluación final se publicarán a través de los mismos medios utilizados para publicar la convocatoria, en forma de lista, debiendo contener el nombre del postulante ganador y el puntaje obtenido. La Comisión, una vez culminado el proceso, entregará la documentación de sustento al Área de Personal con el fin de que se proceda a la suscripción del contrato, dentro del plazo previsto por la comisión evaluadora. IX. DECLARATORIA DE DESIERTO O CANCELACIÓN DEL PROCESO 9.1. Declaratoria del proceso como desierto. El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes supuestos: a. b. c. Cuando no se presenten postulantes al proceso de selección. Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos. Cuando, habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso. 9.2. Cancelación del proceso de selección. El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad de la entidad: a. b. c. Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del proceso de selección. Por restricciones presupuestales. Otras debidamente justificadas. Huancapi, marzo de 2015. LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” Anexo N° 01 (MODELO DE CARTA) Huancapi, ........ de ............... …… del 2015 CARTA N° Señor: Presidente de la Comisión de Selección y Evaluación Presente. Asunto : Solicita Participación en Proceso CAS N° _____-2015-ME-GRA-DRE/OA-APER Plaza: ___________________________ Ref. : Decreto Legislativo Nº 1057, Ley Nº 29849 y Decreto Supremo Nº 065-2011-PCM De mi consideración: Yo, ......................................................................... , identificado con DNI Nº .......................... con domicilio legal en el ............................................................................ , Teléfono............................. , Correo electrónico ................................................................ , solicito mi participación como postulante en el proceso de selección para la Contratación Administrativa de Servicios de: (precisar la plaza) ................................ ................................ ................................ ................................ ........... ........................... regulado por el Decreto Legislativo Nº 1057, Ley Nº 29849 y su Reglamento aprobado por el Decreto Supremo Nº 075-2008-PCM y modificado por el Decreto Supremo N° 065-2011-PCM, para lo cual adjunto lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. Hoja de Vida (Currículum Vitae) foliado, documentado y legalizado Declaración Jurada de postulante (Anexo 02). Copia simple de mi Documento Nacional de Identidad Copia de RUC Declaración Jurada de Afiliación al Régimen Previsional (Anexo Nº 03) Sin otro particular, quedo de usted; Cordialmente, EL/LA POSTULANTE “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” Anexo N° 02 DECLARACIÓN JURADA DEL POSTULANTE El/La que suscribe .................................................................................................................. identificado(a) con DNI N° ......................., domicilio legal en el ...................................................................................... teléfono ...................... de nacionalidad ............................................ , mayor de edad, de estado civil ............................................... , de profesión ........................................ , con carácter de declaración jurada manifiesta NO encontrarme en ninguna de las siguientes causales: 1. Contar con Licencia con o sin goce de remuneraciones o en uso del descanso vacacional otorgado en razón del vínculo laboral existente con alguna entidad del Estado, así como percibir ingresos del Estado, a partir de la vigencia del contrato, de resultar ganador del procesos de selección, salvo por función docente o dieta por participación en un Directorio de Entidades o Empresas públicas. 2. Tener inhabilitación administrativa o judicial para el ejercicio de la profesión, para contratar con el Estado o para desempeñar función pública. 3. Tener impedimento expresamente previsto por las disposiciones legales y reglamentarias pertinente, para ser postor o contratista y/o para postular, acceder o ejercer el servicio, función o cargo convocado por la DREA. 4. Tener antecedentes penales o policiales 5. Contar con proceso judicial vigente en contra de la DREA 6. Ser funcionario de organismos internacionales. 7. Tener parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad y/o segundo de afinidad y/o razón de matrimonio, con funcionarios que gozan de facultad de nombramiento y/o contratación de personal o que tengan injerencia directa o indirecta en el proceso de selección de la DREA (Ley N° 26771 y D. S. N° 021-2000-PCM). 8. Contar con Deudas por concepto de alimentos por adeudar tres (03) cuotas, sucesivas o no, de obligaciones alimentarias establecidas en sentencias consentidas o ejecutoriadas, o acuerdos conciliatorios con calidad de cosa juzgada, o por adeudos de pensiones alimentarias devengadas sobre alimentos, durante el proceso judicial de alimentos que no han sido cancelados en un período de tres (03) meses desde que son exigibles. Así también, todo lo contenido en mi Currículum Vitae y los documentos que lo sustentan son verdaderos, sometiéndome a la fiscalización posterior que considere la DREA. Formulo la presente declaración en virtud del Principio de Presunción de Veracidad previsto en los artículos IV, numeral 1.7 y 42° de la Ley del Procedimiento Administrativo General, aprobada por la Ley N° 27444, sujetándose a las acciones legales yo penales que correspondan de acuerdo a la legislación vigente, en caso de verificar su falsedad. Huancapi, ............de............................. del 2015 ……………………………. EL/LA POSTULANTE “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “ “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” Anexo N° 03 DECLARACIÓN JURADA DE AFILIACIÓN AL RÉGIMEN PREVISIONAL Me encuentro afiliado a algún régimen de pensiones: Sí No Elijo el siguiente régimen de pensiones: Sistema Nacional de Pensiones DL 19990 Sistema Privado de Pensiones DL 25897 HABITAT HORIZONTE INTEGRA PRIMA PROFUTURO En un plazo de cinco (05) días hábiles de suscrito el Contrato Administrativo de Servicios me comprometo a presentar ante el Área de Personal mis documentos que acrediten mi afiliación a algún régimen previsional y la solicitud de continuar aportando a dicho régimen, debiendo indicar si suspendí los pagos o si me encontraba aportando un monto voluntario, y en su caso de optar por aportar como afiliado regular, a fin que la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo efectúe la retención correspondiente. Huancapi,………de ……………………….. de 2015 Firma : ………………………………………. Nombre y Apellidos: …………………..………………………………………… DNI Nº : ……………………………………….. Nota: Deberá elegir necesariamente algún régimen de pensiones. En caso de haberse afiliado al Sistema Privado de Pensiones deberá necesariamente presentar copia de su contrato y/o constancia de afiliación. NO PROCEDE elegir afiliarse al Sistema Nacional de Pensiones si se encuentra registrado en el Sistema Privado de Pensiones.