PROCESO CAS N° 04-2015-ME-GRA-DREA

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
PROCESO CAS N° 04-2015-ME-GRA-DREA-UGELF-APER-H
CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN DE ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA EL
PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR” – PELA 2015
I.
GENERALIDADES:
a) Objeto de la convocatoria:
Contratar los servicios de profesionales para el Programa Presupuestal “Logros de
Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular – PELA 2015 de la
Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo, los detalles son los siguientes:
 Tres (03) Acompañantes Pedagógicos – Educación Primaria.
b) Dependencia, unidad orgánica y/o área solicitante: Área de gestión Pedagógica e
Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo.
c) Dependencia encargada de realizar el proceso de contratación: Comité de Selección y
Evaluación de Profesionales en el marco del Programa Presupuestal “Logros de
Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular – PELA 2015 de la
Unidad de Gestión Educativa Local de Fajardo.
d) Base legal:
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Constitución Política del Perú.
Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
Ley N° 27783, Ley de Bases de Descentralización.
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
Ley N° 29951, Ley del Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2013.
Ley N° 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.
Ley N° 29849, que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial de
Contratación Administrativa de Servicios.
Ley N° 29849, que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial del
Decreto Legislativo N° 1057 y otorga derechos laborales
Decreto Legislativo N° 1057, que regula el Régimen Especial de Contratación
Administrativa de Servicios.
Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057 que
regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios, modificado
por Decreto Supremo N° 065-2011-PCM.
Decreto Supremo N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.
Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 107-2011-SERVIR/PE, que aprueba las reglas
y lineamientos para la adecuación de los instrumentos internos conforme a los cuales
las entidades ejercen el poder disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el
régimen especial del Decreto Legislativo N° 1057.
Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 108-2011-SERVIR/PE, Precisa que en los
procesos de selección en el marco de la Contratación Administrativa de Servicios
(CAS) son obligatorias las etapas de Evaluación Curricular y Entrevista, y es opcional
la Evaluación Psicológica y otros mecanismos de evaluación.
Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 141-2011-SERVIR/PE modificada por la
Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 170-2011-SERVIR/PE, Dispone el inicio de la
vigencia de la Resolución Ejecutiva N° 107-2011-SERVIR/PE a partir del 28 de febrero
del 2012.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
 Resolución Ministerial Nº 0544-2013-ED, que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Criterios para orientar la evaluación, selección y contratación de
profesionales en el marco del Programa Presupuestal denominado Logros de
Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular”.
 Resolución Directoral Regional Sectorial Nº 02495-2013-GRA/PRES-GG-GRDSDREA-DR, que aprueba la conformación de la Comité de Selección y Evaluación de
Profesionales en el marco del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de
Estudiantes de Educación Básica Regular” – 2014 de la Dirección Regional de
Educación de Ayacucho.
 Resolución Directoral Regional Sectorial Nº 02577-2013-GRA/PRES-GG-GRDSDREA-DR, que aprueba la Directiva Nº 031-2013-GRA-DREA/DGP-DIR “Normas
Específicas para la selección y contratación de profesionales para el Programa
Presupuestal Logros de Aprendizaje – PELA 2014”.
 Resolución de Superintendencia Nº 286-2012/SUNAT, que exceptúa de la obligación
de emitir comprobantes de pago por los ingresos que se perciban por los ingresos que
provengan de la contraprestación por servicios prestados bajo el Régimen Especial de
Contratación Administrativa de Servicios –CAS
II.
PERFILES DEL PUESTO:
2.1 DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DEL PELA
Es un profesional de la educación que posee el perfil idóneo y es responsable de
fortalecer competencias pedagógicas del docente acompañado de las Instituciones
Educativas Públicas focalizadas EIB, Depende del Director de Gestión Pedagógica de
la UGEL Fajardo.
REQUISITOS GENERALES
 Profesional con título pedagógico acorde al nivel educativo en el que se desarrolla
acompañamiento pedagógico.
 Tener como mínimo tres (03) años lectivos (9 meses al año) de experiencia en
docencia de aula de Educación Inicial o Educación Primaria de Educación Básica
Regular.
 Para el caso de acompañantes pedagógicos para docentes del nivel de educación
primaria deberán acreditar un mínimo de 02 años lectivos (9 meses al año) de
experiencia docente en zonas rurales.
 El acompañante pedagógico en cuyo ámbito hay Instituciones Educativas focalizadas,
cuya lengua materna de, los estudiantes es una lengua originaria, deben
preferentemente demostrar, a nivel oral, el manejo de la misma.
 Declaración jurada simple de no haber sido sancionado administrativamente en los
cinco (05) años anteriores a su postulación, ni estar comprendido en procesos
judiciales por delitos dolosos al
momento de su postulación y no registrar
antecedentes penales.
 Acreditar buen estado de salud.
 No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley 29988.
 No encontrarse impedido para celebrar contratos administrativos de servicios,
conforme a lo establecido en el artículo 4 del Reglamento del Decreto Legislativo
N°1057.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
REQUISITOS ESPECÍFICOS
 Experiencia acumulada no menor de (01) año académico (9 meses) como
acompañante pedagógico, formador docente en programas de capacitación docente,
como Especialista en Educación o coordinador, director titular o encargado, facilitador
o especialista de proyectos y programas educativos.
 Cursos de capacitación en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con
una antigüedad no mayor de cinco (05) años y afines a las funciones del acompañante
pedagógico.
CAPACIDADES A SER CONSIDERADAS EN LA EVALUACION
 Manejo de enfoque y estrategias de formación docente.
 Dominios de enfoques y procesos pedagógicos, curriculares y metodológicos
contemporáneos centrados en el estudiante, incluidos los estudiantes de EIB, en
contextos bilingües.
 Conocimientos de procesos y estrategias pedagógicas, y manejo del currículo ene el
nivel educativo al que postula.
 Manejo de enfoques e instrumentos de gestión escolar, participativa y de trabajo
colaborativo con padres de familia y con la comunidad, orientados a logros de
aprendizaje de los estudiantes.
 Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y manejo cooperativo de resolución de
conflictos y aptitudes para establecer relaciones horizontales para la convivencia
democrática.
 Conoce y comprende las características y necesidades educativas en el ámbito de su
intervención.
 Conoce los sistemas de información en educación.
 Dominio del idioma quechua.
 Conocimiento y dominio del marco curricular y rutas de aprendizaje.
 Conocimiento de las características culturales y lingüísticas de la región.
 Conocimiento de las estrategias del buen inicio del año escolar y buen desempeño
docente.
III.- CARACTERISTICAS DEL PUESTO:
3.1. DEL ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO
 Formula e implementa su plan de acompañamiento pedagógico con criterios de
pertinencia en función al contexto socio-cultural y lingüístico, coordinado con el equipo
técnico de la UGEL o DRE o el que haga sus veces, desde un enfoque territorial.
 Identifica y fortalece las estrategias pedagógicas que funcionan acordes con el
contexto y las características socio - culturales y lingüísticas de los estudiantes.
 Orienta a los docentes en la optimización del uso pedagógico de los materiales y
recursos disponibles en el aula (cuadernos de trabajo, textos y biblioteca de aula), en
función al logro de aprendizajes.
 Orienta la optimización del uso efectivo del tiempo en el aula en funcional logro de
aprendizajes.
 Asesora a los docentes para que evalúe en el progreso de sus estudiantes y analice
en la información obtenida de las evaluaciones para identificar logros y dificultades en
el aprendizaje.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
 Asesora a los docentes para mejorar el uso de las lenguas originarias y castellano
como segunda lengua, según corresponda, y adecuación al contexto cultural.
 Brinda asistencia técnica al director en gestión escolar basado en el aprendizaje y a
los docentes en la aplicación del instrumento para el diagnóstico socio cultural y
lingüístico de la comunidad y los estudiantes, y la gestión de la información generada
para la planificación, ejecución y evaluación de procesos pedagógicos.
 Orienta el desarrollo de estrategias para aulas uní docente, multigrado y multiedad.
 Ingresa información y mantiene actualizada la herramienta SIGMA con información
mensual del proceso de acompañamiento que permitirá al formador monitorear el
trabajo de los Acompañantes Pedagógicos.
 Orienta y evalúa la implementación de los momentos e hitos de movilización nacional
por la transformación de la educación en cada una de las instituciones educativas de
los docentes acompañados a su cargo.
 Brindar asistencia técnica al director en la elaboración e implementación del PAT,
consolida las metas de aprendizaje por distrito o provincia de las instituciones
educativas focalizadas a su cargo.
 Elabora un registro o instrumento en base al cual informa mensual y trimestralmente el
progreso en el desarrollo de capacidades de los docentes acompañados en base de
las competencias priorizadas e indicadores de desempeño.
IV. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
4.1. DEL ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO:
CONDICIONES
Lugar de prestación del
servicio
DETALLE
Área de
ejecución
de
Educativa Local de Fajardo
Duración del contrato
A partir de la adjudicación y firma de contrato hasta el
31 de diciembre del 2015.
Remuneración mensual
Fuente de Financiamiento
Meta de afectación
presupuestal
laUnidad de Gestión
Acompañante Pedagógico: S/. 3 500,00 (TRES MIL
QUINIENTOS y 00/100) Nuevos Soles.
El monto anteriormente indicado incluye los impuestos de
Ley y contribución al Sistema de Pensiones. La forma de
pago es mensual.
00
0090
EBR
Recursos Ordinarios.
Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de
3.000001
5.276
Acciones comunes.
Gestión del programa.
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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
V. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO:
FASES DEL PROCESO
CRONOGRAMA
01
04 de mayo de
Aprobación de la convocatoria.
2015
CONVOCATORIA
Publicación de la convocatoria a
Del 05 al 07 de
través del Portal Institucional y en la
mayo del 2015
02 Vitrina de Transparencia
informativa de la UGEL Fajardo.
RESPONSABLE
Comité de Selección
y Evaluación
Comité de Selección
y Evaluación
Presentación de hoja de Vida documentada (Currículum Vitae) en la Mesa de Partes - UGEL Faja
Las hojas de vida presentadas fuera
de la fecha y hora señalada no serán
consideradas en la evaluación.
Del 08 al 11 de
Oficina de Trámite
mayo del 2015
03
SELECCIÓN
FASE DE EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA
04
Evaluación de la Hoja de Vida
12 de mayo de
(Currículum vitae)
2015
05
Publicación
Resultados.
06
Presentación de Reclamos (Mesa
de Partes) y Absolución de reclamos
(3:00 a 5:0 pm)
Publicación de postulantes aptos
para la fase de Evaluación Técnica.
07
preliminar
de
los
11
Redacción (Documentos Técnico
Pedagógicos/administrativos).
Uso de las TICs.
Competencias laborales y habilidades
sociales.
Publicación de resultados finales
Comité de Selección y
Evaluación
12 de mayo de
2015 (A partir de
las 6:00 pm.)
13 de mayo de
2015
Comité de Selección y
Evaluación
13 de mayo de
2015
Comité de Selección y
Evaluación
FASE DE EVALUACIÓN TÉCNICA
08
Evaluación Nacional sede UGEL
14 de mayo de
Fajardo.
2015
09
Publicación de postulantes aptos
15 de mayo de
para la aplicación de la Entrevista
2015
Personal.
FASE DE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES (ENTREVISTA)
10
Documentario
Comité de Selección y
Evaluación
Comisión de la DREA
y MED
Comisión de la DREA
y MED
18 de mayo de
2015
Comité de Selección y
Evaluación
18 de mayo de
2015
Comité de Selección y
Evaluación
12
Suscripción de contratos.
19 de mayo de
2015
Área Administración
y/o Personal
13
Registro de contratos
19 de mayo de
2015
Resp. de
Administración.
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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
13
Informe final a la DRE y MINEDU
20 de mayo de
2015
Presidente del Comité
de Selección y
Evaluación
VI. CONSIDERACIONES IMPORTANTES:




El no cumplimiento de los requisitos mínimos imposibilita la participación del postulante.
Las evaluaciones serán efectuadas conforme a los criterios establecidos por las normas
vigentes.
Las capacitaciones a ser consideradas son las realizadas en los últimos cinco años
(2010-2015).
Se acredita la experiencia con documentos respectivos que acrediten el servicio
prestado (Resoluciones y/o Contratos de Servicios).
VII. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
De la presentación de la Hoja de Vida
La información consignada en la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada, por lo
que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y
se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad.
La presentación de la Hoja de Vida se efectuará conforme al formato publicado en la
página web de la DRE Ayacucho y la UGEL Fajardo, el mismo que se presentará en un
folder y deberá contener la siguiente documentación:
a. Solicitud de postulante, dirigida al Presidente de la Comisión de Selección y
b.
c.
d.
e.
f.
Evaluación, indicando la plaza a la que postula.
Hoja de Vida (Currículum Vitae) documentada.
Copia de DNI
Copia de RUC
Presentar Declaración Jurada del Postulante según Anexo N° 02.
Presentar Declaración Jurada de Afiliación al Régimen Previsional (Anexo N° 03)
La presentación de la hoja de vida deberá presentarse anillada y ordenada
cronológicamente conforme la descripción efectuada en el Formato Estándar. Asimismo,
los documentos presentados deberán estar debidamente foliados, autenticados o
legalizados.
Las postulaciones efectuadas sin cumplir con las indicaciones antes establecidas, sin
lugar a reclamo alguno, no serán consideradas aptas para el proceso.
VIII. ETAPAS Y FACTORES DE EVALUACIÓN:
FASES
PESO
PUNTAJE
MÍNIMO
PUNTAJE
MÁXIMO
50%
26
50
y
25%
13
25
(Experiencia
25%
13
25
FASE DE EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA
a)
Formación
Profesional
capacitaciones)
b) Trayectoria
laboral)
Profesional
(Estudios
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
FASE DE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES
(ENTREVISTA)
c)
Redacción
(documentos
pedagógicos y administrativos)
técnico
d) Uso de las TICs
e)
Competencias
sociales
laborales
y
habilidades
PUNTAJE TOTAL:
50%
28
50
20%
11
20
10%
06
10
20%
11
20
100%
54
100
El puntaje final se obtendrá de la sumatoria de los puntajes de la evaluación de
conocimientos, y las bonificaciones.
Par el caso de Bonificación por ser personal licenciado de las Fuerzas Armadas, el
Comité otorgará una bonificación del 10% sobre el puntaje obtenido en las etapas, de
conformidad en lo establecido en el Art. 4° de la Resolución de Presidencia Ejecutiva N°
061-2010-SERVIR/PE en la que se establecen criterios para asignar una bonificación en
concursos para puestos de trabajo en la Administración Publica en beneficio del personal
licenciado de las fuerzas armadas, al personal que lo haya indicado en su Hoja de Vida y
haya adjuntado en copia autenticada del documento oficial emitido por la autoridad
competente que acredite su condición de Licenciado.
Par el caso de Bonificación por discapacidad, el Comité otorgará una bonificación por
discapacidad del 15% sobre el puntaje final al postulante que lo haya indicado en la
Hoja de Vida y haya adjuntado copia autenticada del correspondiente Certificado de
Inscripción en el Registro Nacional de Personas con Discapacidad emitido por el
Consejo Nacional para la Integración de las Personas con Discapacidad – CONADIS.
La calificación se hará sobre los criterios de evaluación descritos en la presente base y
el postulante que obtenga el puntaje final más alto, será seleccionado como
adjudicatario del puesto en concurso bajo el Régimen de Contratación Administrativa
de Servicios del Decreto Legislativo Nº 1057 y la Ley Nº 29849.
Los resultados de la evaluación final se publicarán a través de los mismos medios
utilizados para publicar la convocatoria, en forma de lista, debiendo contener el nombre
del postulante ganador y el puntaje obtenido.
La Comisión, una vez culminado el proceso, entregará la documentación de sustento al
Área de Personal con el fin de que se proceda a la suscripción del contrato, dentro del
plazo previsto por la comisión evaluadora.
IX. DECLARATORIA DE DESIERTO O CANCELACIÓN DEL PROCESO
9.1. Declaratoria del proceso como desierto.
El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes supuestos:
a. Cuando no se presenten postulantes al proceso de selección.
b. Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos.
c. Cuando, habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes
obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
9.2. Cancelación del proceso de selección.
El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea
responsabilidad de la entidad:
a. Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al
inicio del proceso de selección.
b. Por restricciones presupuestales.
c. Otras debidamente justificadas.
Huancapi, mayo del 2015.
LA COMISIÓN DE EVALUACION

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