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01EJ661
発達障害学特論
Disability Science for Individuals with Developmental Disabilities
授業形態：講義
標準履修年次：１・２年次
授業時間：春学期 AB モジュール，火曜日７・８時限（２単位）
担当教員：熊谷恵子
目的・ねらい：
通常の学校にいる発達障害の子ども達が、どのように支援されるべきかを理解する。
授業概要：
発達障害を理解する上で必要となる心理学的な知識(認知的な特徴、発達、行動等)、学習
上での特徴を取り上げ、さらに、支援のための通常学校でのシステム、教育相談なと、指
導につなげるためのリソースについても講義する。
キーワード：発達障害学習障害（症）LD，注意欠如多動障害（症）ADHD，高機能自閉ス
ペクトラム障害（症）
履修条件：特になし
成績評価方法：出席状況，授業中の参加意欲，レポートなど総合的に評価する．
教材・参考文献・配布資料等：
教
材：配付資料
参考文献：特別支援教育の理論と実践 I,II,III(金剛出版)
授業計画
第
1, 2 回発達障害総論, 学習障害 (LD)
第
3, 4 回注意欠陥多動性障害 (ADHD) , 高機能自閉スペクトラム症 (HFASD)
第
5, 6 回学内外の支援体制
第
7, 8 回行動支援, 対人関係の支援
第
9, 10 回ソーシャルスキルトレーニングの実際
第 11, 12 回学習支援総論
第 13, 14 回読み書き障害と読み書き指導
第 15, 16 回算数障害と算数指導
第 17, 18 回 ICT を活用した学習支援
第 19, 20 回保護者支援、まとめ
授業外における学習方法：参考文献講読，教員への個別質問等
その他：欠席の場合は担当教員に事前連絡をする．
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