01EJ661 発達障害学特論 Disability Science for Individuals with Developmental Disabilities 授業形態：講義 標準履修年次：１・２年次 授業時間：春学期 AB モジュール，火曜日７・８時限（２単位） 担当教員：熊谷恵子 目的・ねらい： 通常の学校にいる発達障害の子ども達が、どのように支援されるべきかを理解する。 授業概要： 発達障害を理解する上で必要となる心理学的な知識(認知的な特徴、発達、行動等)、学習 上での特徴を取り上げ、さらに、支援のための通常学校でのシステム、教育相談なと、指 導につなげるためのリソースについても講義する。 キーワード：発達障害学習障害（症）LD，注意欠如多動障害（症）ADHD，高機能自閉ス ペクトラム障害（症） 履修条件：特になし 成績評価方法：出席状況，授業中の参加意欲，レポートなど総合的に評価する． 教材・参考文献・配布資料等： 教 材：配付資料 参考文献：特別支援教育の理論と実践 I,II,III(金剛出版) 授業計画 第 1, 2 回 発達障害総論, 学習障害 (LD) 第 3, 4 回 注意欠陥多動性障害 (ADHD) , 高機能自閉スペクトラム症 (HFASD) 第 5, 6 回 学内外の支援体制 第 7, 8 回 行動支援, 対人関係の支援 第 9, 10 回 ソーシャルスキルトレーニングの実際 第 11, 12 回 学習支援総論 第 13, 14 回 読み書き障害と読み書き指導 第 15, 16 回 算数障害と算数指導 第 17, 18 回 ICT を活用した学習支援 第 19, 20 回 保護者支援、まとめ 授業外における学習方法：参考文献講読，教員への個別質問等 その他：欠席の場合は担当教員に事前連絡をする． 39
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