M 2: Musikalisches Material zum Sommer Rhythmusbausteine zu Sommerwörtern Rhythmical Sie können Wörter aus einem Lied auch für Rhythmusübungen verwenden. Das Zerlegen von Wörtern in Silben ist auch für die Rechtschreibung wichtig. Das Einzeichnen von Trennstrichen hilft bei der Zerlegung. In der Zusammenstellung links sind Pflanzen und Dinge angegeben. Auch andere Wörter, etwa die Ferienziele ihrer Schüler eignen sich, z. B. Sand - strand, Meer, Ri - mi - ni, Nie - der - lan - de … Hintereinander gesprochen ergeben sie eine Rhythmuskette, gleichzeitig gesprochen kann ein Rhythmical entstehen, indem die Gruppen hintereinander einsetzen: Wie oft klatsche ich bei einem Wort? Welche Silben werden lang, welche kurz gesprochen? Beispiele: Sand- Glo- Pick- Sil- cken- nick- ber- Seil- Ti- Klatsch- blu- de- mü- me cke cke bahn rol mohn Kuh Gras Bahn Meer Ri- mi- ni Nie- der- lan- de Jede Gruppe kann von einem eigenen Instrument begleitet werden (Rasseln, Triangel, Klanghölzer …) oder auch von Körperinstrumenten wie klatschen, patschen auf Oberschenkel, auf Brust und Bauch, stampfen … Alm - Kuh - Bahn - Sen- Som- Son- strand wie- se glo- cke schran- ke ne- mer- nen- Zum Ablauf: Die Gruppen können nacheinander einsetzen und ihren Part jeweils viermal sprechen, bevor die nächste Gruppe einsetzt. Wenn die letzte Gruppe ihr Wort z. B. viermal gesprochen hat, enden alle mit dem Ausruf: „Da woll’n wir hin!“ rin wind hut • Juli 2015• Copyright © 2015 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin 7
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