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Vorwort
Tipps und Hinweise für die Prüfung
Wie läuft die Prüfung ab? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wie ist die Prüfung aufgebaut? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Welche Aufgabenarten gibt es? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wie gehst du am besten vor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wie wird die Prüfung bewertet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I
I
II
II
III
Übungsaufgaben im Stil der Prüfung
Übungsaufgabe 1
Teil 1: Textverständnis: Heiße Prognosen für die kommenden Jahre . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
2.1 Jetzt wird’s richtig heiß (Leserbrief) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Gerrit Engelke: Die Fabrik (Erzählung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Bernhard Schlink: Der Vorleser (Tonbandnachricht) . . . . . . . . .
Übungsaufgabe 2
Teil 1: Textverständnis: Aus Schaben wird man klug . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
2.1 Eltern müssen mitspielen (Vortrag) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Tanja Zimmermann: Sommerschnee (Tagebucheintrag) . . . . . .
2.3 Mirjam Pressler: Nathan und seine Kinder (Dialog) . . . . . . . . . .
Übungsaufgabe 3
Teil 1: Textverständnis: Siegfried Lenz, Eine Liebesgeschichte . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
2.1 J. G. Herder: Der Löwe und die Stiere (Erzählung) . . . . . . . . . .
2.2 E. Kästner: Ballade vom Nachahmungstrieb (Kommentar) . . . .
2.3 J. W. von Goethe: Faust I (Tagebucheintrag) . . . . . . . . . . . . . . . .
Übungsaufgabe 4
Teil 1: Textverständnis: Vom Moppelchen zum Monster . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
2.1 Psychotherapie mit Skalpell (Brief) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Gottfried August Bürger: Die Schatzgräber (Erzählung) . . . . . .
2.3 Bernhard Schlink: Der Vorleser (Zeitungsartikel) . . . . . . . . . . . .
1
5
6
6
17
20
21
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33
37
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54
54
Übungsaufgabe 5
Teil 1: Textverständnis: Türkische Minderheit in Deutschland . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
2.1 Jetzt wird wieder in die Händchen gespuckt (Erörterung) . . . . .
2.2 Wolf Wondratschek: Mittagspause (persönlicher Brief) . . . . . .
2.3 Mirjam Pressler: Nathan und seine Kinder (Zeitungsartikel) . . .
65
70
73
74
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2009
Teil 1: Textverständnis: Daten außer Kontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Bernhard Schlink: „Der Vorleser“ (Brief) . . . . . . . . . . . . .
Thema 2: Kriminalliteratur (Verfassen eines Whodunit-Krimis) . . .
Thema 3: Schüler im Netz (formloser Brief) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2009-1
2009-5
2009-6
2009-7
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2010
Teil 1: Textverständnis: Massenerfolg Poetry-Slam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Sebastian 23: „Unter der Oberfläche“ (Interview) . . . . . .
Thema 2: Bertolt Brecht: „Herr Keuner und die Flut“
(Parallelgeschichte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 3: J. W. von Goethe: „Faust I“, Szene: „Am Brunnen“
(Monolog) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2010-1
2010-4
2010-5
2010-5
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2011
Teil 1: Textverständnis: Die große Zukunft des Buches . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Unternehmen testen anonyme Bewerbungen
(informierender Zeitungsartikel mit Kommentar) . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 2: Herbert Somplatzki: Kürzestgeschichte „gedränge“
(innere Monologe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 3: Friedrich Schiller: „Die Räuber“, IV. Akt, 5. Szene
„Hermann, der durch den Wald kommt …“
(Artikel für Reiseführer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2011-1
2011-6
2011-7
2011-7
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2012
Teil 1: Textverständnis: Späte Ehre für Flugpionier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Johann Wolfgang von Goethe „Faust I“
(Rollenbiografie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 2: Geocaching – Schatzsuche mit dem Wink von oben
(Brief) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 3: Amelie Fried „Ich will doch nur ein Brot kaufen …“
(Kommentar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2012-1
2012-5
2012-6
2012-7
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2013
Teil 1: Textverständnis: Der Anwalt des Einzelnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Sport – ein Mit- oder Gegeneinander?
(Artikel für eine Sportzeitung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 2: Buch der Kindheit
(Literaturempfehlung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 3: Eugen Roth: „Der Unentschlossene“
(Text freier Wahl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2013-1
2013-5
2013-5
2013-6
Original-Abschlussprüfungsaufgaben Deutsch 2014
Teil 1: Textverständnis: I LIKE – Facebook und sein Beitrag zur
digitalen Freundlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teil 2: Textproduktion
Thema 1: Friedrich Schiller: „Die Räuber“
(Gespräch mit Karl Moor) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 2: Ein Trend – zwei Meinungen: „World of Warcraft fürs
Klassenzimmer (Leserbriefe Pro und Kontra) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema 3: Was es bedeutet, heute jung zu sein
(Beitrag für Schreibwettbewerb) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2014-1
2014-5
2014-6
2014-7
Jeweils im Herbst erscheinen die neuen Ausgaben
der Abschluss-Prüfungsaufgaben mit Lösungen.
Autoren:
Claudia Israel und Carina Kendler:
Lösungen zum Realschulabschluss 2009 – 2011, Übungsaufgabe 1, Übungsaufgabe 2
(1, 2.1, 2.2), Übungsaufgabe 3 (2.1, 2.3), Übungsaufgabe 4 (1, 2.2, 2.3)
Claudia Israel und Martina Kilian:
Lösungen zum Realschulabschluss 2012 – 2014, Übungsaufgabe 5 (2.3)
Marion von der Kammer:
Übungsaufgabe 3 (1, 2.2), Übungsaufgabe 4 (2.1), Übungsaufgabe 5 (1, 2.1, 2.2)

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