Schweizerisch-deutsches Forum für didaktische Forschung: Aktuelle Projekte zu Disziplin, Narration und Profession aus bi-nationaler Perspektive (DoKo 2016: Doktorandenkolloquium Münster – Basel) Dauer: Freitag, 05.02.2016,19 Uhr – Montag, 08.02.2016, 11.30 Uhr Ort: Jugendherberge Bingen, D-55411 Bingen (Rheinland-Pfalz), http://www.diejugendherbergen.de/jugendherbergen/bingen/portrait/ 20 Teilnehmende Münster: Prof. Dr. Saskia Handro, Dr. Markus Drüding, Dr. Martin Schlutow, Isabelle Nientied, Susanne RießStumm, Viola Schrader Basel: Prof. Dr. Marko Demantowsky, Prof. Dr. Christian Reintjes, Prof. Dr. Béatrice Ziegler, Dr. Jan Hodel, Dr. Marco Zerwas, Samuel Burri, Jennifer Lahmer, Martin Nitsche, Martin Schaub, Daniel Siegenthaler, Jan Sonnemann, Stefanie von Rüden, Dirk Urbach, Friederike Volkmer-Tolksberg Wer Was (pro Slot 20’-25’ Präsentation, 35’-40’ Diskussion) 18.00 – 19.30 Ab 20.00 Abendessen Prof. Dr. Marko Demantowsky 8.30 – 9.30 Dirk Urbach 9.30 – 10.30 Jennifer Lahmer 10.30 – 11.00 Pause 11.00– 12.00 Martin Nitsche 12.00 – 13.00 Mittagessen 13.30 – 14.30 Dr. Markus Drüding Universitätsjubiläen im 20. Jahrhundert. Formen und Funktionen des Feierns von Geschichte an deutschen Universitäten! 14.30 – 15.30 Daniel Siegenthaler Geschichte des Unterrichtsfaches Geographie in der Deutschschweiz 15.30 – 16.00 Pause 16.00 – 17.00 Susanne Rieß-Stumm Archive als Institutionen der Geschichtskultur – Zum Selbstverständnis und zur Didaktik des Archivs 17.00 – 18.00 Martin Schaub Gebrauchsanalyse eines Denkmals: Triangulation kulturanthropologischer Methoden 18.00 – 19.30 Ab 20.00 Abendessen Abendprogramm 8.30 – 9.30 Stefanie von Rüden Geschichtsbilder im Feld historischer Romane 9.30 – 10.30 Jan Sonnemann Geschichte als Schulbuchtext. Eine narrativitätstheoretische vergleichende Analyse englisch- und deutschsprachiger Schulbücher 10.30 – 11.00 Pause 11.00 – 12.00 Viola Schrader 12.00 – 13.00 Mittagessen 13.30 – 14.30 Dr. Martin Schlutow Quelleninterpretation in der Fremdsprache. Theoretische und methodische Überlegungen zur empirischen Erkundung bilingualen historischen Lernens 14.30 – 15.30 Isabelle Nientied Guter Geschichtsunterricht aus Schülersicht. Aussagekraft und Erkenntniswert von Schülerurteilen zu fachspezifischer Unterrichtsqualität 15.30 – 16.00 Pause 16.00 – 17.00 Friederike Volkmer-Tolksberg Zur Geschichte des deutschen geschichtsdidaktischen Fachverbandes (KGD). 1970-1996 17.00 – 18.00 Dr. Marco Zerwas ??? 18.00 – 19.30 Ab 20.00 Abendessen Abendprogramm Monta g Sonntag Samstag Freitag Wann 9.00 – 11.00 11.30 Eröffnungsplenum Vortrag: "Was ist Public History und welche Forschung entspringt aus diesem Verständnis?" Fach- und Selbstkonzepte von Geschichtslehrkräften vom Berufseinstieg bis zur Pensionierung. Ein Beitrag zur geschichtsdidaktischen Lehrerberufsforschung Beliefs und Zeitgeschichte – Eine Untersuchung der berufsbezogenen Überzeugungen von Geschichtslehrerinnen und –lehrern an Gymnasien Nordrhein-Westfalens Beliefs von Geschichtslehrpersonen der Deutschschweiz und ihre Ausprägungen auf den Geschichtsunterricht Zur Integrierbarkeit historischen und sprachlichen Lernens im Geschichtsunterricht der Sek. II – Methodische Überlegungen und pragmatische Zugriffe einer qualitativen Studie Schlussplenum in den beiden Doktorandengruppen Ende DoKo 2015 1