Programm und weitere Informationen

TagungdesKGD-Arbeitskreises„EmpirischeGeschichtsunterrichtsforschung“
SprachsensiblerGeschichtsunterricht:
VondergeschichtsdidaktischenTheorieüberdieEmpiriezurUnterrichtspraxis
19.9.2016,Hamburg
Raum06anFakultätfürErziehungswissenschaft,ABGeschichtsdidaktik
Veranstalter:Dr.ChristianeBertram(Tübingen),Dr.AndreaKolpatzik(Beckum/Ludwigsburg)
DasnächsteArbeitskreistreffenfindetimVorfelddesHistorikertagesinHamburgstatt.Vonden
AK-MitgliedernwurdealsThema„SprachsensiblerGeschichtsunterricht“gewählt.ImZeichen
deraktuellenFlüchtlingskriseundderInklusiongewinntdiesesThemaanzunehmender
Bedeutung.AuchvonministeriellerSeitewerdendieThemen„Inklusion“,„Umgangmit
Heterogenität“–undmitbeidemverbunden„Sprachsensiblität“–imKlassenraumvorgegeben.
DochfürdieunterrichtspraktischeUmsetzungsprachsensiblenGeschichtsunterrichtsgibtes
bislangwederkonkreteVorschlägenochentsprechendeUnterrichtsmaterialien.
DieAktualitätundBrisanzdesThemasveranlassteunsdazu,dasArbeitskreis-TreffeninForm
einerFachtagungauszurichten.DasThema„SprachsensiblerGeschichtsunterricht“wirdunter
derPrämissevonInklusionundMehrsprachigkeitimGeschichtsunterrichttheoretisch
beleuchtetundaufderBasisempirischergeschichtsdidaktischerForschungsarbeitendiskutiert.
HieraufaufbauendsollenImplikationenfürdieunterrichtlichePraxisentwickeltunddiskutiert
werden.DieVeröffentlichungderVorträgeineinemTagungsbandistgeplant.
VorläufigerProgrammentwurf:
Zeit
Aktion
Akteure
Ab9:30Uhr
Eintreffen
10:00
Begrüßung,Vorstellung,Organisatorisches
Dr.AndreaKolpatzik,
Ludwigsburg
Dr.Christiane
Bertram,Tübingen
10:30
KeynoteI:SprachsensiblerGeschichtsunterrichtim
ZeichenvonMigrationundInklusion:HerausforderungenundLösungsansätze
Prof.Dr.Waltraud
Schreiber,EichstättIngolstadt
11:00
Kaffeepause
11:15
Forschungsbericht:ÜberGeschichtesprechen–
SprechimpulsefürKindermitFörderbedarf/
IntegrationvonsprachsensiblemGUim
Praxissemester
Dr.SebastianBarsch,
Köln
11:45
Forschungsbericht:„GenerischeLernaufgabenim
Geschichtsunterricht"oder"DiezweiSeitender
Gattungskompetenz"
PDDr.OlafHartung,
Gießen
12:15
Mittagessen
1
13:30
KeynoteII:SchülerschreibenGeschichte(n).Zur
BedeutungvonSprachhandelniminterkulturellen
Geschichtsunterricht
Prof.Dr.Michele
Barricelli,Hannover
14:00
Forschungsbericht:SprachfähigkeitimKontextvon
MehrsprachigkeitundsozialerHerkunftamBeispiel
desGeschichtsunterrichts
SvenOleschko,
Duisburg-Essen
(angefragt)
14:30
Postersession(inkl.Kaffeepause):
Bisher:
SpezifischeFörderungsprachlicher
Perspektivensensibilitätinnerhalbdes
GeschichtsunterrichtsimSpektrumverschiedener
Lehrstile–eineexplorativeStudiemittels
funktionslinguistischerundgeschichtsdidaktischer
Kategorien
AnnikaStork,
Doktorandinin
Hamburg
TheorietrifftPraxis:Workshopsmitfolgenden
Themen
15:00
16:00
InklusionimGeschichtsunterricht:Leichte
Sprachefüralle?–Zugänge,Methodenund
Differenzierungsmöglichkeiteninder
SekundarstufeI
§ SprachsensiblerGeschichtsunterrichtinder
SekundarstufeII:ZugängeundMethodik
§ „Wirsindwieder...wer?“SprachsensiblerGeschichtsunterrichtinmultiethnischenSchulklassen
PräsentationderErgebnisseausdenWorkshops:
Plenum
16:30
§ ImplikationenfürdiePraxis
§ Forschungsdesiderate
Abschlussdiskussion
Plenum
§
17:00–
18:00Uhr
KGD-Arbeitskreis„Empirische
Geschichtsunterrichtsforschung“intern(Aussprache
undWahlen)
MitgliederdesKGDArbeitskreises
CallforPoster:
Im Rahmen des KGD-Arbeitskreistreffens ist eine Postersession geplant. Empirisch forschende
Geschichtsdidaktiker aller Qualifikationsstufen sind herzlich eingeladen, ihre Projekte zu
„Sprachsensiblem Geschichtsunterricht“ mit den Mitgliedern des Arbeitskreises „Empirische
Geschichtsunterrichtsforschung“ und den Tagungsteilnehmern im Rahmen einer Postersession
zu diskutieren. Interessenten werden gebeten, sich bis zum 30. April 2016 bei Dr. Christiane
Bertram
([email protected])
und
Dr.
Andrea
Kolpatzik
([email protected])perEmailfürdiePostersessionanzumelden.
2

Download Report