Institut für Erziehungswissenschaften Abteilung Schulpädagogik INHALTLICHE UND FORMALE GESTALTUNG EINER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT Stand Mai 2015 INHALTLICHE GESTALTUNG ALLGEMEINE HINWEISE Wissenschaftliches Arbeiten zeichnet sich durch eine suchende, fragende, reflektierende und Zusammenhänge herstellende Haltung aus. Beim wissenschaftlichen Arbeiten geht es um eine Auseinandersetzung mit ‚Wissen’, d.h. mit dem, was in einem bestimmten fachbezogenen Kontext und zu einem bestimmten Zeitpunkt unter Wissen verstanden wird. Das Wissen wird beim wissenschaftlichen Arbeiten als etwas Unabgeschlossenes, Umstrittenes und zu Bezweifelndes betrachtet. Um sich mit einem Gegenstand wissenschaftlich auseinander zu setzen, ist dieser in den Kontext der Fachdebatten zu stellen, die zu diesem Gegenstand geführt werden. Dabei kommt es darauf an, verschiedene Richtungen der Problematisierung zu unterscheiden und theoretisch oder konzeptionell einzuordnen. Wissenschaftliches Arbeiten verlangt Argumentation und damit eine eigene Sichtweise auf den Gegenstand, die eben durch Argumente zu begründen ist. Um eine wissenschaftliche Argumentation zu entwickeln, sind Materialien aus der Fachliteratur heran zu ziehen, auf die sich die eigene Arbeit beziehen sollte. Dabei kann dieser Bezug auch in Form einer Abgrenzung erfolgen. Der Stil einer wissenschaftlichen Arbeit ist sachlich und präzise, d.h. frei von weitschweifigen, prosaischen und umständlichen Formulierungen. Eine wissenschaftliche Arbeit wird in der Regel in der dritten Person formuliert, d.h. die Ich-Form wird ebenso vermieden wie das direkte Ansprechen des Lesers. Fachbegriffe müssen verwendet werden. Sie sind sehr hilfreich, um Sachverhalte auf den Punkt zu bringen. Hierbei ist es wichtig, die Fachausdrücke zu definieren, also klar zu machen, was von wem darunter verstanden wird. Somit zeigen Sie einerseits, dass Sie verstanden haben, worüber Sie schreiben. Andererseits kann dann auch ein gebildeter Laie den Text verstehen. Eine wissenschaftliche Arbeit darf keine orthographischen und grammatikalischen Fehler enthalten. Neben der üblichen Rechtschreibkorrektur ist ein Korrekturlesen zu einem späteren Zeitpunkt oder von einer anderen Person zu empfehlen. Achten Sie bei der automatischen Rechtschreibprüfung Ihres Schreibprogramms darauf, dass die Zitate in der ursprünglichen Schreibung erhalten bleiben. Diese Hinweise sind nicht rechtskräftig. Schauen Sie dazu bitte in der für Sie gültigen Prüfungsordnung nach. GLIEDERUNG Ihre Arbeit sollte eine themenzentrierte, logische Gliederung enthalten. Sie ist der Spiegel der übergreifenden Gedankenstruktur des Autors und zeigt, in welcher Tiefe und unter welchen Aspekten das Thema behandelt wird. Die Gliederung muss fortlaufend nummeriert sein. Es gibt verschiedene Verfahren. Die Nummerierung in der Dezimalzählung ist exakt und logisch nachvollziehbar. Begrenzen Sie sich auf maximal drei Hierarchieebenen. In einer Ebene müssen mindestens zwei Unterpunkte vorhanden sein. Achten Sie auf die Passung zwischen Überschrift und nachfolgendem Inhalt. Ganz allgemein lässt sich jede Arbeit in Einleitung, Hauptteil und Schluss gliedern. Vor allem der Hauptteil unterscheidet sich dann für theoretische/ literaturbasierte und empirische (quantitativ und qualitativ) Arbeiten. EINLEITUNG • Thematik, Fragestellung, Eingrenzung: Stellen Sie Ihr Thema in einen größeren Zusammenhang und grenzen sie dabei gleichzeitig Ihre Fragestellung ab. Worum geht es? Unter welchem Aspekt bearbeiten Sie das Thema? Sie können Ihr Thema zeitlich oder räumlich eingrenzen oder es mit einem bestimmten theoretischen Ansatz bearbeiten. • Methodisches Vorgehen/ Aufbau: Beschreiben Sie kurz das methodische Vorgehen Ihrer Forschung. Wie ist die Arbeit aufgebaut? • Bedeutung der Untersuchung/ Relevanz: Warum wollen Sie diese Frage untersuchen? Nehmen Sie Stellung zur Relevanz des Problems. HAUPTTEIL BEI EMPIRISCHEN ARBEITEN • Theorie und Empirie der Forschung: Von welchen theoretischen Grundlagen und Modellen gehen Sie aus? Klären Sie dabei wichtige Begriffe. Wie ist der aktuelle empirische Stand der Forschung zu Ihrer Fragestellung? • Empirische Untersuchung: Entwickeln Sie ausgehend vom beschriebenen Forschungsstand Ihre Fragestellung im Detail und legen Sie Ihre Arbeitshypothesen dar. Beschreiben Sie Ihr methodisches Vorgehen genau: Welche Population untersuchen Sie und wie gelangen Sie zu Ihrer Stichprobe? Mit welcher Methode und welchen Instrumenten erheben Sie Ihre Daten? Mit welcher Methode und Strategie werten Sie Ihre Daten aus? Stellen Sie Ihre Ergebnisse dar. Fassen Sie sie am Ende kurz zusammen. • Diskussion: Diskutieren Sie Ihre Ergebnisse. Wie interpretieren Sie die Ergebnisse in Bezug auf Ihre Hypothesen? Wie stellen sich Ihre Ergebnisse in Bezug auf die bisherige Forschung dar? Welche Konsequenzen haben Ihre Ergebnisse für die Theoriebildung? Wenn Sie Unerwartetes, Neues entdeckt haben, wie erklären Sie das? Nehmen Sie eine Methodenkritik vor und gehen Sie dabei auf spezielle Gütekriterien (wie Validität, Generalisierbarkeit, Objektivität) ein. Inwiefern sind Ihre Ergebnisse aussagekräftig, wo sind sie begrenzt? HAUPTTEIL BEI THEORETISCHEN/ LITERATURBASIERTEN ARBEITEN • Erläuterung: Warum wird etwas als Problem gesehen? (z. B. aktuelle Debatten, Ereignisse, Beobachtungen oder Fachdiskussionen) • Anknüpfungen an bestehende Reflexionen und Problematisierungen: Wie wird das Problem in der Fachliteratur beschrieben? (unterschiedliche Richtungen und Ansätze der wissenschaftlichen Thematisierung) • Bezugspositionen: Woran knüpfe ich an? Welche Orientierung und welchen Blick auf das Problem halte ich für plausibel und warum? • Positionen kommentieren: Darstellungen von wissenschaftlichen Positionen und Auffassungen, deren VertreterInnen, Richtungsbezeichnungen, Gegenpositionen. • Argumentationsentfaltung: Begründungszusammenhänge für eine bestimmte Sicht deutlich machen, Abgrenzungen zu anderen Sichtweisen zeigen, Grenzen der eigenen Sicht ansprechen, Belege und Bezugsquellen verdeutlichen. • Fragen aufwerfen: Auf welche neuen Probleme stoße ich? Warum? SCHLUSS • Zusammenfassung: Nehmen Sie eine Zusammenfassung der Hauptergebnisse mit Blick auf die Fragestellung und Hypothesen vor. • Anwendung: Gehen Sie ggf. auf pädagogische Anwendungsmöglichkeiten ein. In welchen Zusammenhängen können Ihre Ergebnisse interessant und hilfreich sein? Welche Handlungsempfehlungen können Sie geben? • Ausblick Konnte die Frage zufriedenstellend beantwortet werden oder ergeben sich neue Fragen? Geben Sie einen Ausblick auf zukünftige Forschungsmöglichkeiten und entdeckte Forschungslücken. FORMALE GESTALTUNG Eine wissenschaftliche Arbeit soll, wie jeder andere Text auch, so gestaltet sein, dass sie den Lesefluss erleichtert. Eine klare Gliederung sorgt für den Überblick, zeigt die Schwerpunkte und den Umfang der Arbeit auf. Ein ansprechendes Layout erleichtert die Konzentration auf den Inhalt. Auch das Zitations- und Belegverfahren soll eine schnelle Orientierung ermöglichen. UMFANG(ohne Titelblatt, Verzeichnisse, Anhang) Eine Hausarbeit im BA-Studium sollte zwischen 8 und 10 Seiten umfassen. Eine Hausarbeit im MA-Studium sollte zwischen 15 und 20 Seiten umfassen. Eine BA-Arbeit sollte zwischen 30 und 40 Seiten (PO 2009) umfassen. Eine BA-Arbeit sollte zwischen 45 und 60 Seiten (PO 2013) umfassen. Eine BA-Arbeit sollte zwischen 30 und 40 Seiten (PO 2015) umfassen. Eine MA-Arbeit sollte zwischen 70 und 90 Seiten (PO 2013) umfassen. Eine MA-Arbeit sollte zwischen 60 und 80 Seiten (PO 2015) umfassen. TITELBLATT Die Titelseite enthält die relevanten Informationen:     Titel und ggf. Untertitel der Arbeit Name des Studenten bzw. der Studentin Art der Arbeit (Hausarbeit, Schriftliche Ausarbeitung eines Referats, Projektbericht, Bacheloroder Masterarbeit) Bei Leistungsnachweisen: Seminar, Seminarleiter/-in, Semester des Seminars, Semesterzahl des Studenten bzw. der Studentin, Abgabedatum    Erwähnung der Universität Flensburg, Logo nicht zwingend erforderlich Bei Bachelor- und Masterarbeiten zusätzlich: Name der Professorin/des Professors Bei Masterarbeiten: Name der Zweitgutachterin/des Zweitgutachters Die Gestaltung des Titelblatts sollte – neben einem gewissen Spielraum – den Konventionen entsprechen. Vorschläge für die Gestaltung finden Sie auf der Website der Abteilung Schulpädagogik. VORWORT Das Vorwort enthält den persönlichen Beweggrund für das Abfassen einer Arbeit sowie Danksagungen. Es wird vor dem Inhaltsverzeichnis platziert. Es sollte nur bei gewichtigeren Abschlussarbeiten geschrieben werden (Master- und ggf. Bachelorarbeit). INHALTSVERZEICHNIS Das Inhaltsverzeichnis ist hierarchisch gegliedert und enthält alle Kapitel und Unterkapitel jeweils mit der Seitenzahl. Wenn möglich sollte die Arbeit nicht mehr als drei Hierarchie-Ebenen aufweisen. Diese Ebenen sind optisch voneinander zu unterscheiden. ABSTRACT Ein Abstract ist kann bei der Verfassung von BA- und MA-Arbeiten sinnvoll sein. Es informiert den Leser kurz aber aussagekräftig über den Inhalt der Arbeit. Ein Abstract soll verständlich, vollständig und genau sein. Es enthält keine Details. LAYOUT DES HAUPTTEILS TEXTKÖRPER Der Textkörper ist das grundlegende Format einer wissenschaftlichen Arbeit und nimmt den meisten Raum ein. Er sollte als Blocksatz gestaltet sein und Silbentrennung aufweisen. Für die Schriftart, Schrittgröße und Textkörpergestaltung empfehlen wir:    Times New Roman 12 pt. oder Arial, Verdana 11 pt. Zeilenabstand 1,5 Seitenränder: links 2,5 cm; rechts 2,5 cm; oben 2,5 cm; unten 2 cm Hervorhebungen im Text können kursiv gekennzeichnet werden. Bitte unterscheiden Sie zwischen Gedanken- und Bindestrich. Abkürzungen können laut DUDEN verwendet werden. ÜBERSCHRIFTEN Überschriften sind in mehrere Ebenen gegliedert und heben sich in der Gestaltung voneinander ab. Der Abstand vor den Überschriften soll jeweils grösser sein als der nachfolgende Abstand zum Text. Einer Überschrift im unteren Teil der Seite sollten wenigstens noch drei Textzeilen vor dem Seitenwechsel folgen. KOPF- UND FUßZEILE Kopf- und Fußzeilen enthalten Informationen für den Leser bzw. die Leserin, die ihm bzw. ihr den Überblick über die Arbeit erleichtern. Sie können den Titel der Arbeit und/oder das aktuelle Kapitel enthalten, sowie die Seitenzahl, die meist in der Fußzeile rechtsbündig oder mittig platziert ist. Die Anordnung ist den eigenen Präferenzen überlassen. Grundsätzlich gilt, dass die Kopf- und Fußzeile nicht mit Informationen überlastet werden soll. Die Schrift sollte nicht grösser als die des Textkörpers sein. FUßNOTEN Fußnoten ergänzen den Text mit weiterführender Information, die den Textfluss stören würden (z.B. ein vertiefendes Zitat zu einem dargelegten Sachverhalt oder eine weiterführende Einordnung, die für den Textfluss indirekt relevant ist). Fußnoten sollten sparsam eingesetzt werden. Sie werden am Seitenende platziert. Fußnoten beziehen sich entweder auf einen gesamten Satz – dann wird das Fußnotenzeichen eine hochgestellte Ziffer) nach dem Schlusszeichen des Satzes platziert. Bezieht sich die Fußnote auf ein Wort, eine Wortgruppe oder einen Teil des Satzes, so wird das Fußnotenzeichen nach diesem Wort, dieser Wortgruppe oder diesem Teil des Satzes gesetzt. SEITENZÄHLUNG Die Seitenzählung beginnt mit dem Inhaltsverzeichnis und endet beim Anhang. Es wird fortlaufend mit arabischen Ziffern nummeriert. Deckblatt und Erklärungen werden nicht mitgezählt. SEITENWECHSEL Beim Übergang von einer Seite auf die nächste ist wenn möglich darauf zu achten, dass mindestens drei Zeilen noch auf der alten bzw. schon auf der neuen Seite stehen. ABBILDUNGEN UND TABELLEN Tabellen werden oberhalb mit der Abkürzung Tab. 1 und einer Kurzbeschreibung beschriftet und Abbildungen werden unterhalb mit Abb. 1 und einer Kurzbeschreibung beschriftet. Für die Gestaltung der zahlreichen Arten von Tabellen und Abbildungen gibt das Publication Manual der APA Hinweise. Ein der Arbeit vorangestelltes Tabellen- und Abbildungsverzeichnis ist möglich, aber nicht zwingend – allerdings sollte es bei zahlreichen Tabellen und/oder Abbildungen vorhanden sein. Es wird nach dem Inhaltsverzeichnis platziert. Wenn Bilder verwendet werden, sollten diese im Anschluss an das Literaturverzeichnis gesondert nachgewiesen werden. BILDER Wenn Bilder verwendet werden, sollten diese im Anschluss an das Literaturverzeichnis gesondert nachgewiesen werden. LITERATURVERZEICHNIS Das Literaturverzeichnis wird direkt nach dem Text und vor dem Anhang platziert. Für die optische Gliederung sollte zwischen den einzelnen Quellen ein Abstand von 6 pt. gelassen und ab der zweiten Zeile einer Quellenangabe die Zeilen eingerückt werden (0,5 – 1 cm). Weitere Hinweise entnehmen Sie dem Merkblatt „Zitate, Literaturbelege und Literaturverzeichnis“. ANHANG Im Anhang kann alles angefügt werden, was für die Arbeit von Bedeutung ist, aber nicht im Textteil untergebracht werden kann, z.B. Tabellen, Diagramme und statistische Auswertungen von größerem Umfang, Erhebungsinstrumente, Programmbeschreibungen etc. Falls Sie für Ihre Arbeit eine Befragung durchgeführt haben, können Sie beispielsweise im Anhang den Fragebogen einfügen. ERKLÄRUNGEN Am Ende Ihrer Arbeit müssen Sie folgende Erklärungen abdrucken und mit Ort und Datum und IhrerUnterschrift versehen • Persönliche Erklärung Hiermit versichere ich, dass ich die vorliegende Arbeit selbstständig angefertigt und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel verwendet habe. Wörtlich oder dem Sinn nach aus gedruckten, elektronischen oder anderen Quellen entnommene oder entlehnte Textstellen sind von mir eindeutig als solche gekennzeichnet worden. Mir ist bekannt, dass Verstöße gegen diese Versicherung nicht nur zur Bewertung dieser Arbeit als ‚nicht ausreichend’, sondern in schwerer wiegenden Fällen zu weiteren Maßnahmen der Universität Flensburg bis hin zur Exmatrikulation führen können. • Ausleihe Mit einer Ausleihe meiner Arbeit bin ich einverstanden/ nicht einverstanden. • Speicherung Ich stimme einer Speicherung meiner Arbeit zum Zweck der Begutachtung zu. • Veröffentlichung eines Abstracts Ich bin mit der Veröffentlichung des Abstracts auf der Website des Instituts einverstanden/ nicht einverstanden. EXEMPLARE Hausarbeiten und andere Leistungsnachweise werden in einfacher schriftlicher Ausfertigung (in angemessener Form) direkt bei den DozentInnen oder im Sekretariat bei Frau Gerlich abgegeben. Die Bachelor- sowie die Master-Arbeit muss gebunden (Spiralbindung, Klebebindung oder Hardcover) und in dreifacher schriftlicher Ausfertigung sowie in elektronischer Form (CD oder pdf-Dokument) beim SPA eingereicht werden.