HARRY POTTER UND DER STEIN DER WEISEN SEMINAR: FANTASTISCHE KINDER-‐ UND JUGENDLITERATUR ERIK HAHN, CHRISTINE MENZEL, LISA SPENKE, JESSICA ADRIAN, SASKIA WENIGER DATUM: 18.6.2015 GLIEDERUNG •  1. Autorin J.K. Rowling •  2. Das Phänomen „Harry PoQer“ •  3. DeﬁniUon „All-‐age-‐Literatur“ •  4. Gruppenarbeit •  5. Abschlussdikussion AUTORIN J.K. ROWLING DAS PHÄNOMEN „HARRY POTTER“ DAS PHÄNOMEN „HARRY POTTER“ DEFINITION „ALL-‐AGE-‐LITERATUR“ •  = Jugendbücher die altersübergreifend gelesen werden können bzw. sollen •  Zielgruppe zwischen ca. 12 und 35 Jahren •  Themen kaum von Erwachsenenliteratur zu unterscheiden → Protagonist im Jugendalter •  Themen. Liebe, Tod, Kampf zwischen Gut und Böse mit phantasUschen Elementen •  Popularität durch Gesellschadlichen Wandel (schneller erwachsen werden aber länger jung bleiben) •  KriUk: -‐ Brutalität nimmt immer mehr zu •  KJL könnte von wachsender All-‐Age-‐Literatur verdrängt werden •  GRUPPENARBEIT •  1. Das Internat Hogwarts lehnt sich an die briUsche InsUtuUon der „public school“, des privaten Internats für Reiche an. Dieses Schulkonzept soll miQels der FantasUk aQrakUv gemacht werden, hat aber mit modernen Schulprogrammen wenig gemein. Findet Argumente für und gegen diese Lesart. •  2. In welchem Verhältnis stehen magische und nicht-‐magische Welt? Was nutzt die magische Welt den Muggels? •  3. Wie sieht die Metaphysik der Harry PoQer Bücher aus? Gibt es eine Moral in Harry PoQer? •  4. „Für Sechsjährige ist so viel OkkulUsmus gefährlich. Sie sind religiös nicht gefesUgt und glauben alles, was sie sehen.“ nach Benno Zierer Sorgt Harry PoQer für die Verharmlosung und Verbreitung des OkkulUsmus? ABSCHLUSSDISKUSSION Ist Harry PoQer eine IdenUﬁkaUonsﬁgur?