Kinderfussball-Abzeichen SFV

Kinderfussball-Abzeichen SFV
Kategorie G
Vom Kicker zum Ballkünstler
Die SFV-Kinderfussball-Abzeichen stellen einen wichtigen Eckpfeiler in der
Ausbildungsphilosophie des SFV-Kinderfussballkonzepts dar. Sie sind eine Bestätigung des
Lernfortschritts der jungen Fussballerinnen und Fussballer.
Die Kinder können das Abzeichen am Ende der Saison, das heisst vor der Sommerpause, in
ihrem Verein erlangen. Über die Durchführung entscheiden die Trainerinnen und Trainer, welche
die Abzeichen bei Bedarf beim SFV bestellen können.
So heissen die drei Abzeichen:
«Kicker» für die Kategorie G
«Dribbler» für die Kategorie F
«Ballkünstler» für die Kategorie E
Nach erfolgreicher Absolvierung der Aufgaben erhalten die Kinder ihr Abzeichen (einen Sticker,
welcher im „Laura und Simon“-Buch an seinen vorgesehenen Platz geklebt werden kann, und eine
persönliche SFV-Kinderfussball-Membercard).
Kinder im jüngeren Jahrgang der jeweiligen Kategorie (G, F, oder E) absolvieren das Abzeichen in
der Basisform (Abzeichen ohne Stern), im zweiten Jahr in der Form für Fortgeschrittene
(Abzeichen mit Stern).
Anmeldung:
Nach Beginn der Saison 2015/16 erhalten alle registrierten Trainerinnen und Trainer per Email die
Informationen zur Anmeldung zugesandt.
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Kategorie G
Tore alleine
vorbereiten
Stufenziel / Kompetenz
Tore gemeinsam
vorbereiten
Tore erzielen
Fussball spielen
Lernziel
Die Kinder können…
Die Kinder können…
"Brückenwächter"
-eine Lücke erkennen und an einem
Kind vorbeidribbeln
im Spiel mindestens 1x eine Lücke erkennen und an einem Kind
(Brückenwächter) vorbei dribbeln (innerhalb Zone 2mx5m)
-Lücken erkennen
-beidfüssig Ball führen
(1:0/1:1)
-Ball stoppen
-das Tempo variieren beim Ball
führen
-auf ihrem Weg in die andere Zone beidfüssig den Ball führen
-auf der Brücke schneller den Ball führen als in der Sicherheitszone (Ufer)
-beidfüssig den Ball führen
-den Ball aus einem Dribbling
stoppen
3:1 «Tigerball»
-Einen Pass mit dem Innenrist
spielen
-Passen 3:1
-Ballan- und mitnahme
-Balleroberung
-Einen Pass an einem Verteidiger
vorbei spielen
-nach einem Dribbling den Ball innerhalb einer Zone (Ufer = 4mx5m) wieder
stoppen
-zu dritt 5x infolge mit gezielten Pässen (Innenrist) durch eine Dreieck-Zone (5m
Länge) an einem Verteidiger vorbei spielen
-Einen gezielten Pass spielen
Torspieler gegen
Torspieler «Affenball»
Die Kinder können im TS:TS…
Die Kinder können im TS:TS…
-mit dem re und li Fuss Tore erzielen
-während 10-15min mindestens 3 Tore erzielen (Flachschüsse aus 3.5 - 7m
Distanz), mind. 1 Tor mit li und mind. 1 Tor mit re Fuss
-Tore erzielen (mit TH)
-Tore verhindern
-Tore verhindern
« 3 gegen 3 » mit TS
-selbständig ein Spielfeld bereitstellen
-Das Feld markieren (Markierungsteller als Seitenlinie und Bälle am Spielfeldrand verteilen)
-Selbst- und Sozialkompetenz
-selbständig eine Aufstellung machen
(Selbst- und Sozialkompetenz)
-Innerhalb des eigenen Teams eine Aufstellung machen (inkl. TS)
-Spiel auf unterschiedlichen
Positionen
-Fairplay
-Aktive Beteiligung am
Angriffspiel
-Während 10-15min mindestens 3 Tore verhindern (Flachschüsse aus 3.5-7m
Distanz)
-das Spiel mit der gegnerischen Mannschaft selbständig beginnen
-auf unterschiedlichen Positionen spielen
-Fair Fussball spielen und sich fair
verhalten
-Sich aktiv beteiligen am Angriffsspiel
-Nach einem Signal (alle 4min) die Positionen wechseln und am Ende des Spiels auf allen
Positionen gespielt haben
-Ohne Schiedsrichter ein Match spielen und sich dabei fair verhalten (z.B. ein Foul zugeben,
sich entschuldigen und wieder weiterspielen)
-Nach dem Spiel ohne Aufforderung Handshake machen
-Sich aktiv am Angriffsspiel beteiligen
Vielseitigkeit
Fussball spielen lernen
Thema/ Inhalt
Was?
VielseitigkeitsParcours
-10 x Seilspringen
10x Seilspringen (Form frei wählbar, nach Fehlern darf weitergezählt werden)
-Seilspringen
-Einen Ball gezielt werfen/rollen
5m im Vierfüssler (Bauch nach unten) laufen (=Stützkraft)
-Werfen/Fangen und Ballgefühl
entwickeln
-Hindernisse überwinden
-Kunststücke mit einem Ball
Sich durch 4 Slalomstangen bewegen ohne diese zu berühren (Abstand =50cm)
-Vielseitig und geschickt über Hindernisse
springen, hüpfen, rollen, balancieren,
stützen
-über 2 Hürden (Höhe =30cm) springen ohne diese zu berühren (Sprungart frei wählbar)
2x den Ball hochwerfen, dazwischen mit beiden Händen 3x klatschen und den Ball nach
einem Bodenkontakt wieder fangen
4x auf dem Vorfuss einbeinig hüpfen, ohne dabei einen Reifen zu berühren. Eine Länge mit
dem linken Fuss, eine Länge mit re Fuss
Über ein Tuch eine Rolle vw machen und dabei ein Überzieher zwischen den Knien
einklemmen
Mit der li und re Hand aus 7m Distanz 2 in ein 2m breites Ziel rollen
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Fussball spielen lernen
Tore alleine vorbereiten - „Brückenwächter“
Durchführung:
5 Kinder versuchen auf ein Signal mit ihrem Ball
von Zone A in die Zone B zu dribbeln. Dazwischen
versucht der Verteidiger (Brückenwächter) in Zone
C den Kindern den Ball wegzunehmen. Erwischt
der Brückenwächter einen Ball = Rollentausch.
(max. 3 Versuche als Brückenwächter)
Jedem Kind gelingt mind. ein korrekter Ablauf (alle
Kriterien erfüllt)
Beobachtungskriterien:
Dimensionen:
Wird die Lücke erkannt und am
Feld: 5x10m
Brückenwächter vorbeigedribbelt?
Brückenlänge Abzeichen mit Stern:: 5m
Werden beide Füsse beim Dribbling
Brückenlänge Abzeichen ohne Stern: 2m
eingesetzt?
Kann der Ball innerhalb der
gegenüberliegenden Zone gestoppt warden?
Abzeichen mit Stern (älterer Jahrgang):
Abzeichen ohne Stern (jüngerer Jahrgang):
Lernziel erreicht:
Lernziel erreicht:
3 Beobachtungskriterien erfüllt
2 (aus 3) Beobachtungskriterien erfüllt
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Tore gemeinsam vorbereiten – 3:1 „Tigerball“
Durchführung:
3 Kinder = Angreifer, 3 Kinder = Verteidiger
Die 3 Angreifer stellen sich ausserhalb des Dreiecks
auf. In der Mitte des Dreiecks befindet sich 1
Verteidiger (=Tiger). Ziel der Dreiergruppe aussen =
5 Pässe am Stück ohne Ballberührung des
Verteidigers. 3 Versuche müssen gelingen. Nach
jedem Versuch wechselt der Verteidiger (Tiger). Die
Angreifer dürfen sich nur ausserhalb des Dreiecks
bewegen, der Tiger nur innerhalb.
Beobachtungskriterien:
Dimensionen:
Pass geht durch die Dreieck-Zone
Dreiecklänge Abzeichen mit Stern: 4m
Spieler müssen ausserhalb des Dreiecks
Dreiecklänge Abzeichen ohne Stern: 5 m
bleiben
5 Pässe am Stück
Abzeichen mit Stern (älterer Jahrgang):
Abzeichen ohne Stern (jüngerer Jahrgang):
Lernziel erreicht:
Lernziel erreicht:
3 Beobachtungskriterien erfüllt.
3 Beobachtungskriterien erfüllt
Tiger darf Ball nicht berühren
Tiger darf Ball berühren aber nicht erobern
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Tore erzielen – TS gegen TS „Affenball“
Durchführung:
Es stellen sich 2 Torspieler gegenüber auf.
Abwechslungsweise versucht jeder Torspieler beim
Gegenüber ein Tor zu erzielen (Flachschuss) bzw.
zu verhindern. Die Mittellinie darf nicht übertreten
werden.
6 Kinder, 3 Felder, 3 Runden à 3-5min. Nach jeder
Runde den Gegenspieler wechseln.
1. Runde: nur mit re Fuss Tore erzielen
2. Runde: nur mit li Fuss Tore erzielen
3. Runde: mit beiden Füssen Tore erzielen erlaubt
Beobachtungskriterien:
In jeder Runde erzielt jedes Kind mind. 1
Dimensionen:
Breite Tor: 3.5m
Tor per Flachschuss.
Länge Feld Abzeichen mit Stern: 10m
In jeder Runde kann jedes Kind mind. 1
Länge Feld Abzeichen ohne Stern: 7m
Tor verhindern.
Abzeichen mit Stern (älterer Jahrgang):
Abzeichen ohne Stern (jüngerer Jahrgang):
Lernziel erreicht:
Lernziel erreicht:
2 Beobachtungskriterien erfüllt.
2 Beobachtungskriterien erfüllt
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Fussball spielen – 3 gegen 3 mit TH
Durchführung:
Während 15min wird ein Match 3:3 ohne Schiedsrichter gespielt. Dabei gilt es vor, während und nach dem
Spiel Aufgaben selbständig als Team zu lösen.
Vor dem Spiel werden gemeinsam mit Hilfe des Trainers 2 Tore aufgestellt. Anschliessend werden die
Aufgaben erklärt.
Während des Spiels gibt die Leiterperson alle 5min ein Signal für die Positionswechsel. (3x5min=15min)
Ausgangslage auf dem Platz:
Bereits aufgestellt: 2 Tore im Abstand von 15m
Materialdepot: 2x4 Überziehleibchen, 1 Set Markierungsteller, 10 Bälle
Die folgenden Aufgaben müssen ohne Unterstützung des Trainers erfüllt warden:
Auftrag: „Feld markieren, Bälle ums Feld verteilen (3 pro Seitenlinie und 2 in jedes Tor) und ausgeglichene
Teams bilden. Innerhalb des Teams eine Grundordnung machen und das Spiel selbständig starten. Während
15min selbständig und fair spielen gemäss Ausführungsbestimmungen SFV. Auf ein Signal hin die
Spielerpositionen rotieren (siehe Skizze/Vorgabe). Sich das Resultat merken und nach dem Schlusspfiff ohne
Aufforderung des Trainers Shake Hand machen! (mit der eigenen und der Gegnerischen Mannschaft)“
Beobachtungskriterien:
Vor dem Spiel: (innerhalb 5min)
Selbständig Feld markieren
Bälle verteilen (3 pro Seitenlinie, 2 in jedem Tor)
Selbständig ausgeglichene Teams bilden
Innerhalb des Teams Grundordnung/Aufstellung machen
Spiel mit Gegnerischem Team selbständig beginnen
Während dem Spiel:
Alle beteiligen sich aktiv am Angriffspiel (Anzahl Aktionen mit Ball ausgeglichen)
Auf ein Signal hin selbständig die Spielerpositionen rotieren (siehe Vorgabe/Skizze)
Alle Kinder spielen 1x auf jeder Position (inkl. Torspieler)
Fairplay (Nach Fouls kann ohne Diskussion weitergespielt werden. Wenn ich jemandem weh getan
habe, entschuldige ich mich etc.)
Nach dem Spiel:
Shake Hands mit eigenem Team und mit Gegner (ohne Aufforderung des Testleiters)
Resultat kennen
Abzeichen mit Stern (älterer Jahrgang):
Abzeichen ohne Stern (jüngerer Jahrgang):
Lernziel erreicht:
Lernziel erreicht:
11 (alle) Beobachtungskriterien erfüllt.
7 aus 11 Beobachtungskriterien erfüllt.
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Vielseitigkeit erleben
Durchführung:
Die Aufgaben des
Hindernisparcours (1-8)
werden nacheinander ohne
Unterbrechung absolviert.
Beobachtungskriterien:
1) Seilspringen: 10x Seilspringen (Form frei wählbar, nach Fehlern darf weitergezählt werden)
2) Stützkraft: Die Strecke kann ohne Pause von A nach B im Vierfüssler (Bauch zeigt nach unten) gelaufen
werden. Nur die Hände und Füsse dürfen dabei den Boden berühren
3) Slalom: Slalom kann durchlaufen werden ohne eine Stange zu berühren. (4 Stangen, 50cm)
4) Hindernis: Die 2 Hindernisse (Höhe 20-30 cm) können übersprungen werden ohne sie zu berühren
(Sprungart frei wählbar)
5) Balltrick: 2x den Ball mit den Händen hochwerfen, mit beiden Händen 3x Klatschen und den Ball nach
einem Bodenkontakt wieder fangen.
6) Reifenbahn gerade: Durch 4 Reifen einbeinig hüpfen, ohne dabei einen Reifen zu berühren. Sprungmuster:
siehe Skizze
7) Rolle vw: Eine Rolle vw machen. (Mit beiden Händen zu Beginn der Rolle gut stützen.) Von Anfang bis zum
Ende (wieder stehen) ein Überzieher zwischen den Knien einklemmen.
8) Zielpassen: Mit der li und re Hand aus 7m Distanz 2 Bälle in ein 2m breites Ziel rollen. (Es muss 1x mit der
Re Hand und 1x mit der li Hand getroffen werden)
Abzeichen mit Stern (älterer Jahrgang):
Abzeichen ohne Stern (jüngerer Jahrgang):
Lernziel erreicht:
Lernziel erreicht:
Parcours innerhalb 3 Minuten absolviert.
Parcours kann ohne Zeitlimit absolviert werden.
6 aus 8 Beobachtungskriterien erfüllt.
6 aus 8 Beobachtungskriterien erfüllt.
Max 3 Versuche pro Posten
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