LUFT Eisbär-Schüler-Kontrollbogen Name:……………………………………………. Klasse:……………………………………………. WELTALL Eisbär-Kontrollbogen Datum:……………………………………………. SCHWIMMEN Wo wohnt der Eisbär? Mache einen Pfeil dorthin! Wie kommst du dorthin? SCHATTEN ………………………………………….………… ………………………………………….………… ………………………………………….………… MAGNETE ………………………………………….………… ………………………………………….………… Was packst du unbedingt in deinen Koffer? ……………………………………………………………………………………………………………… OHR ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… EISBÄR ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 119 ELEKTRIZITÄT ……………………………………………………………………………………………………………… LUFT Wieso ist es dort so kalt? WELTALL SCHWIMMEN Was hat die Natur gemacht, damit Lars nicht friert und in Eis und Schnee herumtollen kann? SCHATTEN Der Eisbär hat …………………………………………………… Haare. Das Sonnenlicht kann somit durch die Haare auf die …………………………………………………… Haut gelangen und sie erwärmen. Unter der Haut befindet sich eine ……………………………………………………………………………. MAGNETE sie speichert die Wärme des Sonnenlichtes. Das ………………………………………………………… hält ihn zusätzlich warm. Woran erkennst du, dass der Eisbär eine schwarze Haut hat? OHR ……………………………………………………………………………………………………………… Wie sehen Eisbärenhaare unter dem Mikroskop aus? (Mache eine Zeichnung!) EISBÄR ELEKTRIZITÄT 120 LUFT Zusatzfragen für Schlauberger: ……………………………………………………………………………………………………………… WELTALL Eisbärenhaare sind Lichtleiter. Das weißt du natürlich schon. Was aber genau verbirgt sich unter diesem Begriff und wie wird das Licht im Lichtleiter vom Eintritt bis zum Austritt weitergeleitet – manchmal sogar um Biegungen? (Zeichnung geht auch!) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… SCHWIMMEN ……………………………………………………………………………………………………………… Was macht der Eisbär, wenn es ihm zu warm wird? (Zeichnung geht auch!) ……………………………………………………………………………………………………………… SCHATTEN ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… MAGNETE ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Wieso kann der Eisbär so gut schwimmen, obwohl er ein dickes Fell hat? OHR ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… EISBÄR ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 121 ELEKTRIZITÄT ……………………………………………………………………………………………………………… LUFT Auf der Abbildung siehst du einen der durchgeführten Versuche. Beschreibe mit eigenen Worten die Durchführung und das sichtbare Ergebnis. Gib auch an, was man aus diesem Versuch folgern kann. …………………………………………………… WELTALL …………………………………………………… …………………………………………………… SCHWIMMEN …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… SCHATTEN ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… MAGNETE ……………………………………………………………………………………………………………… Trinkröhrchen offen Zusatzexperiment: OHR Vorbereitung: An zwei ca. 5 cm langen Trinkröhrchenstücken wird an einem Ende eine Ringscheibe mit Knete befestigt; ein Trinkröhrchen wird am gegenüberliegenden Ende mit Knete verschlossen. Experiment: Stelle beide Röhrchen in ein Wasserbecken. EISBÄR Beobachtung: Das an beiden Seiten offene Trinkröhrchen sinkt – das an einem Ende abgeschlossene Trinkröhrchen schwebt hingegen im Wasserbehälter. mit Knete abgeschlossen Eisenring offen ELEKTRIZITÄT Grund: …………………………………………… 122 offen
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