府中西高校 平成27年度 年間授業計画 教科：（芸術）科目：（音楽Ⅰ） 対象：（第１学年１組～９組） 教科担当者：（１組～９組：櫛田豊 ㊞ ） 使用教科書：高校生の音楽１（音楽の友社） 使用教材：リコーダー・アンサンブル（教育出版） 指導内容 【年間授業計画】 科目音楽Ⅰの具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 １年間の授業の概要 音楽Ⅰ・音楽Ⅱを通じて身に付けたい技 について 術・感性についての目標を理解させる。 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン１～３ 学期 年間 予定 予定 予定 時数 時数 時数 1 26 70 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン１～３、エチュード１ 2 [歌唱] ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト ４ 姿勢・呼吸法・発声 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 月 法 翼を下さい 2 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック 小節とリズム せる。 音名と階名(階名唱) 1 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン４～５ 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン４～５、エチュード２ 3 [歌唱] 少年時代 ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 2 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック ５ 小節とリズム せる。 月 音名と階名(階名唱) [鑑賞] ザ・サウンド・オ ブ・ミュージック 歌唱曲の背景に触れる 感想文の提出 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン６～７ 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン６～７、エチュード３ 1 2 3 指導内容 [器楽] 【年間授業計画】 アルトリコーダーの 科目音楽Ⅰの具体的な指導目標 評価の観点 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト 【年間授業計画】 方法 レッスンを進める中で、基本的なリコー 基本奏法 レッスン６～７ ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン６～７、エチュード３ [歌唱] ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 春への憧れ、夏の思 響く声作りを目標にしながら、教材とし い出 た曲を歌う。 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック ６ 小節とリズム せる。 月 音名と階名(階名唱) 感想文の提出 学期 年間 予定 3 予定 予定 時数 時数 時数 2 1 [鑑賞] ザ・サウンド・オ ブ・ミュージック 歌唱曲の背景に触れる [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン８ 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン８ 2 [歌唱] 野ばら ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 1 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック ７ 音符と休符の種類 小節とリズム せる。 月 音名と階名(階名唱) 2 1 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン８～９ 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン８～９、エチュード４ 3 [歌唱] Caro mio ben Edelweiss ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 2 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック ９ 音符と休符の種類 せる。 月 小節とリズム 音名と階名(階名唱) 1 26 ９ 月 指導内容 【年間授業計画】 科目音楽Ⅰの具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 学期 年間 予定 予定 予定 時数 時数 時数 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 エチュード４ 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン８～９、エチュード４ 4 [歌唱] Tonight O sole mio ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 3 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 10 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック 月 小節とリズム せる。 音名と階名(階名唱) 1 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン10～11 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン10～11 4 [歌唱] 浜辺の歌 ダニーボーイ ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 3 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 11 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック 月 小節とリズム せる。 音名と階名(階名唱) [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン12 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン12 1 2 指導内容 [器楽] 【年間授業計画】 アルトリコーダーの 科目音楽Ⅰの具体的な指導目標 評価の観点 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト 【年間授業計画】 方法 レッスンを進める中で、基本的なリコー 基本奏法 レッスン12 ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン12 [歌唱] 星に願いを ベルカント唱法を理解させ、美しく良く 実技テスト 響く声作りを目標にしながら、教材とし た曲を歌う。 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 12 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック 月 小節とリズム せる。 音名と階名(階名唱) 学期 年間 予定 2 予定 予定 時数 時数 時数 1 1 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン12 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン12、エチュード５ 3 [合唱] はるかな友に 美しく良く響く声で、更に正確な音程で 実技テスト 歌うことで美しいハーモニーを感じなが ら、教材とした合唱曲を歌う。 2 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック １ 音符と休符の種類 小節とリズム せる。 月 音名と階名(階名唱) [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン13 [合唱] 火の山の子守歌 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン13、カッチーニのアヴェ・マリ ア 美しく良く響く声で、更に正確な音程で 実技テスト 歌うことで美しいハーモニーを感じなが ら、教材とした合唱曲を歌う。 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック ２ 音符と休符の種類 せる。 月 小節とリズム 音名と階名(階名唱) 1 4 3 1 18 ２ 月 指導内容 【年間授業計画】 科目音楽Ⅰの具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 学期 年間 予定 予定 予定 時数 時数 時数 [器楽] アルトリコーダーの 基本奏法 レッスン13 副教材「リコーダーアンサンブル」の 実技テスト レッスンを進める中で、基本的なリコー ダー奏法を身に付けさせる。 レッスン８、エチュード４ 2 [合唱] 火の山の子守歌 美しく良く響く声で、更に正確な音程で 実技テスト 歌うことで美しいハーモニーを感じなが ら、教材とした合唱曲を歌う。 1 ３ 月 [楽典] 楽譜に関する最低限の知識を理解させ、 記入させた教科書等を回収し 音符と休符の種類 それを活かしながら器楽や歌唱に役立た チェック 小節とリズム せる。 音名と階名(階名唱) 1
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