つばさ鵬翼平成２７年度川下中学校だより第26号平成２７年１０月１４日発行 http://www.kwj.edu.city.iwakuni.yamaguchi.jp/ 全国学力・学習状況調査結果～生徒質問紙から（抜粋）～全国の割合より上回っているもの ○授業中、グループでの情報収集活動や自分の意見を発表する機会が多いと感じる生徒の割合が高い。 ○ルール遵守や思いやり、いじめへの意識など集団生活に向けての意識がかなり高い。 ○学校の出来事について、家族と話す割合が高い。全国の割合より下回っているもの ●文章を書くことを苦手としてる生徒の割合が高く、自分の意見を説明することを難しく感じている生徒が多い。 ●授業中分からないことがあったら友達に尋ねる生徒は多いが、その場で先生に尋ねる生徒の割合が低い。 ●新聞を読んでいる生徒の割合は全国の割合より低い。「夢」美術部３年いなだあみ稲田亜海さんその一方で、テレビやインターネットでニュースを見る生徒の割合は高い。学力定着状況確認問題に向けて！１年生１・２年生は、「やまぐち学習支援プログラム確認問題」（４月実施）の結果や「１学期末評価問題」（７月実施）の結果を受けて、１０月２８日（水）に実施される「学力定着状況確認問題」に向けた取組を行っています。・毎週１回（火曜日）、朝夕の時間を「新聞視写」の時間とし２０分間で記事を丁寧な字で素早く書き写しています。この取組を通して読解力・文章表現力・思考力・漢字力をつけます。・毎日、夕学活前に「やまぐちっこ学習プリント」等を活用して基礎・基本の定着を図っています。補充が必要な内容については、小学校内容も取り扱うことで苦手意識の解消に努めています。・１０月２８日（水）まで月曜日は、週末課題の採点、火曜日から金曜日は、国語の文章表現力に関する課題問題を解いています。・家庭学習の習慣の定着を図るために金曜日に２教科の週末課題プリントを課題として出しています。・毎日、夕学活前に５教科の「やまぐちっこ学習プリント」等をしっかり活用し、基礎学力の定着や課題のある内容の補充を行っています。２年生「いじめ防止・根絶強調月間」毎年１０月は「いじめ防止・根絶強調月間」です。本校では、いじめのない学校づくりを推進するため、毎週水曜日に「いじめに関する調査」を行っています。生徒の実態を把握し、いじめに素早く対応できる体制をつくっています。また、毎週スクールカウンセラーが来校し、生徒の悩みなどの相談に応じています。「いじめはどこにでもあり得る、起こり得る」という認識のもと、家庭・地域と連携し、いじめ「０」の学校をめざします。【校区の宝物：クスノキ巨樹群】ゼロ文化祭モザイクアート作成中！【根気強く色を塗る生徒】文化祭当日に向けて、全校生徒でモザイクアートを作成しています。一人ひとりが、１ｃｍ四方のマス目が書かれた八つ切り画用紙に指定された色を塗ります。根気がいる作業ですが、全校生徒で作り上げる大作の完成を楽しみに毎日製作に取り組んでいます。５２０枚の画用紙をつなぎ合わせたときに初めてどんな作品なのか分かります。文化祭のテーマ「スマイル」にちなんだ作品です。完成が待ち望まれます！錦川清流駅伝シリーズ（第３弾）～走破距離400km ～駅伝練習は、朝７時３０分から始めます。３０００ｍから４０００ｍを各自のペースで走ります。選手全員、朝走るのは気持ちいいと表情も晴れやかです。夕方は総下校後、９０分間みっちりと練習します。練習メニューで距離はまちまちですが、１日の走破距離は約１０ｋｍになります。駅伝練習開始から今までの走破距離は４００ｋｍを超えました。これは、直線距離で岩国から名古屋までの距離に相当します。【ガッツポーズで意気込む駅伝部員】