平成２７年度中央区立京橋築地小学校校長小島敏光児童数３３０名学級数中央区立京橋築地小学校における重点目標住所１２中央区築地２－１３－１教員数２５名職員数５名教育目標 ○ よく考える子 ○ 思いやりのある子 ○ たくましい子重点目標１：体力の向上～丈夫な体とたくましい心を育てるために各種運動に取り組ませる【評価項目】・マイスクールスポーツである水泳、持久走、縄跳びへの取組意欲と技能の向上・体力・技能の向上・運動への意欲とねばり強さの育成【評価指標】・水泳、持久走・縄跳びへの取組において、体力や技能が身に付いているか。・体育の授業、持久走や縄跳びなどへの継続的な活動、運動会や臨海学校への取組などを通して、体力や技能の向上が図れているか。・水泳や縄跳びの級、スポーツテストの結果などから目標を立て、その達成に向けて意欲をもち、ねばり強く取り組んでいるか。 ※体育授業や学校行事での様子、スポーツテストの結果、水泳や縄跳びの進級状況、学校評価アンケートの結果などを通して達成状況を把握する。重点目標２：思考の原点となる言葉の力の育成～継続的に読書に親しませる【評価項目】・読書の習慣化と読む力の育成・読書への関心･意欲の向上・年間読書量の達成【評価指標】・週３回の朝読書、年間４回の読書週間などを通して、読書の習慣化と読む力の向上が図れたか。・保護者ボランティアによる読み聞かせや図書集会などを通して、読書への関心や意欲が高まっているか。・学年ごとに年間読書量の達成目標を設定することにより、読書への意欲の向上、読書量および読書の質が向上しているか。 ※読書の時間の取組状況、年間読書量の達成状況、学力テストの読解力の結果、言語表現に関わる作品の内容、学校評価アンケートの結果などを通して達成状況を把握する。重点目標３：豊かな人間性の育成～互いを認め合い、思いやることのできる児童の育成を図るために、異学年活動を推進する【評価項目】・互いに認め合い､思いやる豊かな心の育成・異学年交流の充実・幼稚園･保育園との連携【評価指標】・道徳の授業ほか教育活動全般を通して、互いに認め合い､思いやる豊かな心が育まれているか。・月 1 回の縦割り班活動や、縦割り班を活用した全校遠足、京築祭りの実施など、年間を通した異学年交流により、リーダーシップ、フォロワーシップが育っているか。・幼稚園児や保育園児との交流活動を通して、年少者への接し方や思いやりの心が育っているか。 ※授業や学校行事における児童の様子、学校評価アンケートを通して変容と達成状況を把握する。家庭や地域との連携保護者会や学校評議員会、便り等で教育活動のねらいや内容について知らせるとともに、アンケート等を通して意見をうかがい改善に生かす。また、授業や行事等、教育活動の推進に当たっては、ＰＴＡ、地域の協力を得ながら内容の充実を図る。