中１ 県立阿賀黎明中学校 第１学年 社会科 年間指導計画 1 使用教科書 中学生の地理 （帝国書院） 中学生の歴史 （帝国書院） 2 目 標 広い視野に立って社会に対する関心を高め、諸資料に基づいて多面的、多角的に考察し、日本の国土と歴史に対する理解を 深める。 ・ 日本の歴史の大きな流れを理解する 3 指導の重点 ・ 日本と世界の地理的な関係を理解する ・ 地理的、歴史的事象を諸資料の分析を通して理解する 4 年間指導計画 月 単元（題材）名 時間 7 世界の姿 ４ ～ ６ 学習内容 世界の海と大陸 様々な国々 緯度と経度 世界の分け方 世界各地の人々の生活 8 世界各地の人々の生活と環境 自然条件と社会条件 環境の多様性 15 世界の諸地域 州別の環境、産業、文化 （アジア、ヨーロッパ、アフリカ） 14 世界の諸地域 州別の環境、産業、文化 （南北アメリカ、オセアニア） ７ ～ ９ 学習のふりかえり 7 世界のさまざまな地域の調査 各国の調査、発表 1 0 ～ １ ２ 核となる学習活動 地形 大陸と海洋 地球儀 緯度経度 各国の姿 世界地図 気候（寒冷、温暖、乾燥、高地） 食文化 宗教 住居 各州の範囲 州別の自然、文化、産業、生活 地域的特色 各州の範囲 州別の自然、文化、産業、生活 地域的特色 ある国をとりあげ、自ら調べ学習 関心のある歴史的事象の理解 テーマの設定 資料収集 グループ討議 発表 15 古代国家の成立と東アジア 文明の起こりと日本の成り立ち 古代国家の歩みと東アジア世界 人類の出現と日本 文明の発生と東アジア 縄文文化と弥生文化 律令国家 摂関政治 15 武家政権の成長と東アジア 武士の台頭と鎌倉幕府 東アジア世界とのかかわり 武家政権 鎌倉仏教 モンゴル襲来 南北朝の動乱 室町文化 14 歴史の流れと時代区分 1 ～ ３ 10 武家政権の展開と世界の動き 大航海時代と日本の関わり 評価方法 定期テスト 課題の提出 授業態度 発表 小テスト イスラムの拡大 大航海時代 信長、秀吉による全国統一 5 評価計画 観 点 社会的事象への関心意欲態度 地理・歴史的事象に対する関 心を深め、それを意欲的に追 評価内容 求し、広い視野に立って日本 の文化や伝統、国土の特色に ついて考えようとする。 社会的な思考・判断・表現 資料活用の技能 地理・歴史的事象から課題を見い だし、日本の地域的特色や各時 代の特色を多面的・多角的に考 察する。 地図や統計、年表などの資料を 収集し有用な情報を選択し活用 するとともに、それらを報告書に まとめ、発表等を行う。 世界と比較した日本の地域的特 色や日本の歴史の大きな流れ を、その背景を含めて理解をす る。 定期テスト 課題の提出 授業態度 発表 小テスト 定期テスト 課題の提出 授業態度 発表 小テスト 評価方法 課題の提出 授業態度 発表 定期テスト 課題の提出 授業態度 発表 小テスト 社会的事象についての知識・理解
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![平成 24 年度 教科 [ 音楽科 ] 第 3 学年 年間指導計画 月 学 習 内 容 5 7](http://s3.expydoc.com/store/data/007164684_1-bd5d4926d58b4e341d7ab633f42c5d1a-250x500.png)
