事例０５
国語科
学校名
小野特別支援学校
ことわざ・慣用句を知ろう
表に上の句（黒字）
裏に下の句（赤字）
カード取り（３０枚）
ねらい
・日本古来のことわざや慣用句の意味を理解する。
・使う場面を理解して覚える。
くふう
・カードの表に上の句（黒字）、裏に下の句（赤字）を書き、並べる。
・プレゼンには、意味→上の句→下の句 の順に画面に映す。
・iPad 操作と読み手を児童に役割分担する。
・カードの取り合いをさせることによって、学習意欲を高める。
けっか
・カードの取り合いをすることにより、学習意欲と集中力を高めることができた。
・９０ほどの語句をほぼ覚えることができた。
・自分の役割を理解して、意欲的に楽しく授業に参加することができた。