渋川市立赤城北中学校「いじめ防止基本方針」赤城北中学校が目指す姿 ○生徒の居場所となれる学校 ○生徒・教師間に信頼関係があり、何でも話せる学校 ○どの生徒も関わり合える学校１いじめに対する基本的な考え方 ①いじめの定義当該児童生徒が、一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、心身の苦痛を感じているもの。なお、起こった場所は学校の内外を問わない。 ②いじめに対する認識・いじめは重大な人権侵害であることを周知し、いじめを許さない学校作りに取り組む・どんな場合においても、いじめる側に非があるという立場を貫き、いじめられている生徒の立場に立って親身の指導を行う。・いじめている生徒に対しては、悩み等を受容しつつ、いじめという行為に対しては毅然とした態度で粘り強く指導する。・加害及び被害双方が納得するよう慎重に指導し、お互いの関係の改善を図るとともに、学校全体で協力していじめの改善に取り組む。・加害及び被害双方の保護者と密に連絡を取り合い、信頼関係を築いていく。 ③いじめの態様・冷やかしやからかい、悪口や脅し文句、嫌なことを言われる。・仲間外れ、集団による無視をされる。・ぶつかられたり、遊ぶふりをして叩かれたり、蹴られたりする。・金品をたかられる。・金品を隠されたり、盗まれたり、壊されたり、捨てられたりする。・嫌なことや恥ずかしいことをされたり、させられたりする。・パソコンや携帯電話等で誹謗中傷や嫌なことをされる。 ④いじめの構造いじめは「いじめられる子」と「いじめる子」との関係だけで捉えられるものではなく、その周囲にいる、いじめを助長する観衆と、見て見ぬふりをする傍観者とを関連づけて考えなければならない。また、日頃から注意が出来ないような雰囲気がないかなど、環境面なども踏まえ、複合的に捉えていかなければならないものである。２未然防止に向けて ①生徒会を中心とした活動・挨拶運動を通して、日頃から明るく活発な雰囲気作りを心がける。・「心の満点運動」を推進し、学校や各学級における居場所づくりに取り組む。・各クラスにおけるいじめ防止宣言の策定。・学校全体におけるいじめ防止の取り組みの策定・推進 ②道徳や特別活動を通して・いじめや人権を題材とした道徳の授業を行う。・話し合い活動等で、意見が言いやすい雰囲気作り、他の生徒の意見を受容的に聞く態度をつくる。 ③スクールカウンセラーの活用・五分間面談・ソーシャルスキルトレーニングの実施 ④保護者との連絡を通して・学年通信や学級通信を通して、生徒の頑張りや学校の出来事を伝え、開かれた学校をつくる。・保護者と連絡を取り合い、信頼関係を築くと共に、情報を得やすい環境をつくる。３早期発見に向けて ①生徒との信頼関係を築く・生活記録ノートの活用・健康観察等で毎日の様子を良く見取る。・話しやすい学級の雰囲気作り。 ②情報収集・いじめアンケートの実施（各月）・Ｃ＆Ｓ(学級の雰囲気と自己肯定感を把握する質問紙)の活用 → 学級の雰囲気づくりへのフィードバック・保護者とのつながりを密にする。・下校指導や校外パトロールの実施。４早期解決に向けて ①事実の確認（被害者、加害者、周囲の生徒など） ②学級の担任や関係の先生だけで対応することなく、生徒指導委員会を中心として学校全体で指導にあたる。 ③加害者に、行為の善悪を理解させ、反省・謝罪させるとともに、保護者にも話をし、被害者・保護者への謝罪を促す。 ④いじめが解決した後も、継続的に観察・情報交換を行い、関係改善を図る。 ⑤校長は必要に応じて、生徒や保護者に説明を行う。５いじめ解決に向けての組織体制本人からの訴え教師・学校での発見他の生徒・外部等からの発見発見又は情報校長・教頭を得た教師生徒指導主事生徒指導委員会（管理職・生徒指導主事・担任・学年・顧問等） ○事実確認スクールカウンセラー ○被害者・加害者双方の保護者への連絡外部機関 ○加害者への指導 ○被害者への謝罪（学校・加害者） ○経過観察及び指導の継続重大かつ他生徒への影響が大きい場合・生徒・保護者への説明・マスコミ対応平成２７年度いじめ問題対策推進事業「生徒によるいじめ防止活動」活動年間計画 ○目的学校の取り組みと、生徒が主体的に行ういじめ防止活動を関連させて行うことにより、いじめを許さない気持ちや態度、雰囲気を育てるとともに、いじめの未然防止に資する。 ○取組の重点各クラスを基本とし、行事や日々の学校生活の中で仲間意識を育て、学校で取り組んでいる満点運動を通してそれぞれの生徒の居場所作りを推進していく。また、いじめ防止宣言など生徒のいじめを許さない意識や態度を育て、学校でいじめ対策に取り組んでいく。 ○年間計画学期・月１学期４月５月学校の取り組み生徒会等の活動 ○生徒指導方針の明確化 ○生徒会スローガン、活動目標の提示・生徒指導全体計画の見直し ○挨拶運動の実施（年間）・いじめ防止計画の作成 ○いじめ防止ポスター掲示・いじめアンケート実施① ○各委員会による満点運動推進（年間） ○学級・学年経営案の作成 ○春の「いじめ防止強化月間」強化 ○道徳・学級活動での重点扱い ○いじめ防止宣言（各クラス）月間 ○Ｃ＆Ｓの実施と人間関係改善の取り ○各学年宿泊体験学習の準備・振り返り６月組み・いじめアンケートの実施②③ ７月 ○学校評価の実施 ○少年の主張大会・全生徒取り組み・いじめアンケートの実施④ ２学期８月 ○学校評価結果公表・改善 ○いじめ防止フォーラムへの参加９月・いじめアンケートの実施⑤⑥ ○親子体育大会に向けてクラスの団結力向上１０月いじめアンケートの実施⑦ ○合唱コンクールに向けてクラスの団結力向上強化１１月 ○学校評価の実施 ○冬の「いじめ防止強化月間」月間１２月 ○人権週間～人権講話～ ○人権標語・ポスターの作成・いじめアンケートの実施⑧ ○いじめ防止子ども会議３学期１月 ○学校評価結果公表２月・いじめアンケートの実施⑨ ○Ｃ＆Ｓの実施と生徒の人間関係改善 ○いじめ防止子ども会議への参加（赤城北中学校区小中学生） ○卒業式・三年生を送る会に向けて、先輩への感謝の気持ちの醸成評価３月 ○学校評価の総括並びに次年度の課題・方策の検討 ○いじめ防止に向けた取り組みの評価・次年度の課題の明確化