学校番号２２ 教科・科目 対象学年 単位数 地歴・ 世界史Ｂ ２年 (文 系 ) ３ 教科書（発行者） 世界史Ｂ （実教出版） 富山県立呉羽高等学校 補助教材（発行者） 最 新 『 NewStage世 界 史 詳 覧 』 （ 浜 島 書 店 ） 詳 説 世 界 史 10分 間 テ ス ト （ 山 川 出 版 ） 新 課 程 世 界 史 B演 習 ノ ー ト （ 実 教 出 版 ） 改 訂 版 世 界 史 B用 語 集 （ 山 川 出 版 ） 科目の概要 と目標 世界の歴史の大きな枠組みと流れを我が国の歴史と関連づけて理解させ、歴史的思考力を養う。 世界史に関する興味関心を高め、かつセンター試験での得点力を上げるべく、基礎基本の知識 の習得をはかる。 授業の進め 方 教科書、図説の他、授業プリントの内容を工夫して授業の進度を早める。 世界史に対する興味・関心を高めるための種々の工夫を実践する。 評価の観点 と方法 ・定期考査 ・課題 ・授業態度 テストでは知識に加え、意欲・関心・考察力等を評価する。 学 期 単元・学習項目 学習内容・到達度目標 〔世界史への扉〕 〔諸地域世界の形成〕 ・西アジア・地中海世界 １ ・南アジア世界の形成 諸地域の古代文明の形成過程を、考古学的成果や自然環境と関 連づけて考察し、その知識を身につけることができる。 ・東アジア、内陸アジア世界の 形成 中国文化圏の形成過程を理解し、中国とその周辺地域に及ぼした 影響について考察を深めることができる。 学 期 〔諸地域世界の 交流と発展〕 年 ２ 間 の ・イスラム世界の形成と拡大 イスラーム文明や遊牧社会に対して関心を持ち、農耕社会との比 較を通して、理解を深めることができる。 ・ヨーロッパ世界の形成と変動 古代から中世への移行とヨーロッパ世界の形成過程を理解し、近 代のゆりかごとなったヨーロッパ中世の文化や宗教観について考 察することができる。 ・内陸アジアの動向と 諸地域世界 モンゴル帝国がもたらしたユーラシアの一体化が、バラバラな地 域史をまとめあげ「世界史」を出現させた過程を理解することが できる。 学 授 期 業 内 容 ３ 〔諸地域世界の 結合と変容〕 学 期 ・アジア諸地域世界の 繁栄と成熟 アジアの諸帝国の繁栄と成熟から１６世紀から１８世紀にかけて のアジア諸地域世界の特質を理解することができる。 ・ヨーロッパの拡大と 大西洋世界 ルネサンスと宗教改革、新航路の開拓による近代世界の成立過程 を理解し、主権国家体制・大西洋貿易などによるアメリカやアフ リカとの関係について考察を深めることができる。 ・ヨーロッパ・アメリカの 変革と国民形成 １８世紀から１９世紀にかけてのヨーロッパ、アメリカにおこっ た経済的、政治的変革を扱い、産業社会と国民国家の形成を理解 できる。
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