俳優中学で落ちこぼれました。1 年生の 9 月から青少年の犯罪の特徴がいかにも無慈悲なことに 12 月まで 2 学期まるまるを肺炎で入院し，3 学あると気づく」「数学上の発見には，それがそう期に学校へ戻ってみると授業はチンプンカンプであることの証拠のように，必ず鋭い喜びが伴ン，もともと勉強嫌いだったこともあって，すうものである。この喜びがどんなものかと問わっかりやる気をなくしてしまいました。授業中れれば，蝶を採集しようと思って出かけ，みごに悪ふざけしたり騒いだり喧嘩したり，自分自となやつが木に止まっているのを見たときの気身を持て余していました。持ちだと答えたい」中学生の僕にはとても難し 3 年生になると周りは高校受験の準備を始めい内容で，たぶんその十分の一も理解出来なかました。どうせ自分なんかと思ってた僕は，同ったように思います。でも，博士の平明で独創じように落ちこぼれていた友達と結託して，中的な考え方は中学生の僕にも新鮮で面白く，む学を卒業したらとにかく上京して工場でもなんさぼるように読んだことを覚えています。でもいいから就職しようぜと親には内緒で計画最近三十数年ぶりにこの本を読み返してみまを立てていました。ところがこれが親にバレ，した。そして当時の自分の精神がどれだけこの先生にもバレて計画は頓挫，親の要望もあって本によって救われ，現在の自分の中心に博士のけっきょく高校受験に組み込まれることに。思想がいかに色濃く存在しているかを改めて思ある秋の日のことでした。校庭でひとりぼんい知らされました。演技や演出を考える上で，やりしていた僕のところに，1 年生のときの担任人の情緒がいかに大切か，発見の喜びがいかにで数学教師だった先生がやってきて，いろんな楽しいか。話をしてくれました。そして将来に悩んでいた劇団で若い人たちと接していて心配になるこ僕に「お前は芸能界に向いてるんじゃないか」とがあります。彼らは自分自身が面白いと思うと言ってくれました。「俺の友達にテレビのディこと，自分自身が正しいと思うことに確信が持レクターをやってるやつがいるけど，そいつよてないと言うのです。誰かが面白いと言うことりお前の方が才能あると思うぞ」勉強も出来なを面白いと感じ，誰かが正しいと言うことを正い，将来への希望もない，そんな枯渇した僕のしいと信じる。自分自身の「心」が喜ぶという心に先生の言葉はみるみる染みていきました。実感が彼らにはないのです。これなど，暗記中そして別れ際，「これを読めばきっとお前も数学が好きになる」そう言って先生は 1 冊の文庫本を僕に渡してくれました。「春宵十話」岡潔という数学博士が綴ったエッセイでした。「人の中心は情緒である」「頭で学問をするも心の現在の教育の弊害だと痛感します。学問は発見です。発見は喜びです，のはずです。中学生の時，人生を発見させてくれた先生に僕はずっと感謝しています。ちなみに僕は現在も数学は大の苦手です。のだという一般の観念に対して，私は本当は情緒が中心になっていると言いたい」「どうもいまの教育は思いやりの心を育てるのを抜いているのではあるまいか。そう思ってみると，最近の田窪一世（たくぼいっせい）