Ｋ：】Ｓｅｒｖｅｒ／１５０３０６６３ 薬科大 応用生命／応用生命科学科 ２０１５／１３ ３年 １７３‐２８１ 2015.03.23 理科教育法Ⅳ Science Education Ⅳ 担 当 教 員 鈴木久米男 卒 業 要 件 自由科目 年 次 ・ 学 期 ３年次 中学校教諭（理科） 高等学校教諭（理科） 教職に関する科目（選択２単位） 教職に関する科目（選択２単位） 後期 食品衛生監視員及び食品衛生管理者 単位数 フードスペシャリスト 【授業概要】 理科の授業実践に関する単元構成や観察・実験、自然認識形成のプロセスを理解して、より実践的な学習指導案が作成できるようプロセスを説 明し、実際に指導案の作成に取り組ませる。また、各自が作成した指導案に基づいて模擬授業を行わせることにより理科授業に関する実践力を身 につけさせる。 【キーワード】 自然認識形成と観察・実験、理科の単元構成、授業の形態、教育実践 【一般目標】 理科の授業実践の手順を理解し、授業構想を立てることができる。 授業構想に基づいて、指導案を作成できる。 作成した指導案に基づいて模擬授業を行い、分析的に授業を振り返ることができる。 【到達目標】 指導案作成の前提となる基礎事項を説明できる。 知識・理解 単元構成に基づいた授業構想や指導案作成の手順を説明できる。 学習者の実態に基づいて授業の目標を設定できる。 思考・判断 学習のねらいを達成するための授業構想を立てることができる。 学習者の実態を踏まえた授業構想を意欲的に立てることができる。 関心・意欲・態度 作成した指導案に基づいた模擬授業に意欲的に取り組むことができる。 技能・表現 授業構想に基づいて指導案を作成することができる。 その他 【授業計画】 回 授 業 項 目 授 業 内 容 授業外学習（予習・復習） オリエンテーション 予習：シラバスの熟読、理科の指導過程について １ 理科の学習内容と授業の 理科の学習内容と授業の指導過程について理解する。 の事前把握 指導過程 復習：本時の学習内容の振り返り ２ 単元構成を踏まえた授業 教材研究から指導案の作成、授業の振り返り等の授業 予習：授業実施の手順の事前把握 実践 実施の手順を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 鈴木 予習：授業のねらいと行動目標との関連の事前把 学習のねらいの設定と授業の指導過程について理解す 握 る。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：自然認識形成と観察・実験との関連の事前 自然認識形成と観察・実 自然認識形成における観察・実験の役割を具体例に基 ４ 把握 験 づいて理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り ３ 学習のねらいと授業 ５ 担当者 授業実施のための事前把 学習指導案作成のための実態把握や単元の分析につい 予習：指導案の形式についての事前把握 握 て理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 鈴木 鈴木 ６ 学習指導案作成の実際 学習指導案の指導過程や準備すべき教材について理解 予習：単元の選定と授業構想 する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 ７ 学習指導案作成の実際 学習指導案の指導過程や準備すべき教材について理解 予習：物理分野の学習指導案の構想 する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 物理分野の指導案に基づいて模擬授業を行い、内容に 予習：模擬授業の内容についての事前確認 ついて事後の検討をする。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 具体的な指導案内容の検討を行う。このことに基づき 予習：化学分野の学習指導案の事前確認 化学分野の指導案を作成する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 ８ 模擬授業の実施と反省 物理 ９ 学習指導案の検討化学 １ ０ 模擬授業の実施と反省化 化学分野の指導案に基づいて模擬授業を行い、内容に 予習：模擬授業の内容についての事前把握 学 ついて事後の検討をする。 復習：本時の学習内容の振り返り １ １ 学習指導案の検討生物 １ ２ 具体的な指導案内容の検討を行う。このことに基づき 予習：生物分野の学習指導案の事前把握 生物分野の指導案を作成する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 模擬授業の実施と反省生 具体的な指導案内容の検討を行う。このことに基づき 予習：模擬授業の内容についての事前把握 物 生物分野の指導案を作成する。 復習：本時の学習内容の振り返り １ ３ 学習指導案の検討地学 １ ４ 鈴木 鈴木 具体的な指導案内容の検討を行う。このことに基づき 予習：地学分野の学習指導案の作成 生物分野の指導案を作成する。 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 模擬授業の実施と反省地 地学分野の指導案に基づいて模擬授業を行い、内容に 予習：模擬授業の内容についての事前把握 学 ついて事後の検討をする。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：授業実践の在り方についての事前把握 復習：本時の学習内容の振り返り １ ５ 授業実践に関するまとめ 授業実践のあり方に関する講義のまとめを行う。 【教科書・参考書】 種 別 書 名 参考書 中学校、高等学校学習指導要領解説・理科編 その他 中学校 理科 １年∼３年 【成績評価方法】 評価方法 定期試験 （中間・期末） 到達目標 知識・理解 思考・判断 関心・意欲・態度 技能・表現 著者・編者 出 大日本図書 学校図書 文部科学省 小テスト レポート 授業態度 授業への参加度 ◎ ○ ◎ ○ ○ ◎ ○ ○ ◎ ○ −２ ７ ８− 鈴木 成果発表 そ の 他 ○ ◎ ○ ◎ 版 鈴木 社 合 計 Ｋ：】Ｓｅｒｖｅｒ／１５０３０６６３ 薬科大 応用生命／応用生命科学科 ２０１５／１３ ３年 １７３‐２８１ 評価方法 定期試験 （中間・期末） 到達目標 その他 評価割合（％） ０ 2015.03.23 小テスト レポート 授業態度 授業への参加度 成果発表 そ の 他 ２ ０ ２ ０ ４ ０ ０ ２ ０ 合 【連絡先】 鈴木 オフィスアワー 毎日昼休み 研究室（場所） 理科教育学研究室（E４ ０ １c） −２ ７ ９− E メールアドレス [email protected] 計 １ ０ ０
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