７．教員の 教員の養成に 養成に係る教育の 教育の質向上への 質向上への取 への取り組み 【教育学部 教育学科】 免許種 内容 幼稚園一種 ・各授業科目について、演習や実習を多く取り入れたり、教育現場経験者をゲス 小学校一種 トスピーカーとして招くなど、実践力を養う内容で実施する。 特別支援一種 ・１年次後期から実施する学校インターンシップは、毎週活動内容の振り返りを 授業として行い、学期ごとに学科行事としてインターンシップの報告会を実施 し、同級生や上級生の活動を知るとともに、プレゼンテーション力を試す機会 としている。 ・堺市内の小・中学校での、放課後や長期休業中に児童・生徒の学習支援を行う 「堺マイスタディ」や、堺市の小・中・特別支援学校教員志望者の指導力、人 間力を育成する「堺・教師ゆめ塾」への参加を推奨し、体験学習の積み重ねを 重視している。 中学校一種（保健体育） 高等学校一種（保健体育） ・各授業科目について、演習や実習を多く取り入れたり、教育現場経験者をゲス トスピーカーとして招くなど、実践力を養う内容で実施する。 ・ 「スチューデントトレーナー」 （メディカルフィットネス協会）や「スポーツ指 導者資格」（日本体育協会）、「健康運動指導士」「健康運動実践指導者」（＊申 請準備中 体力づくり事業財団）等の資格取得と併せて、より広い視野と技能 を備えた競技スポーツと健康文化の指導者を目指す。 ・１年次後期から実施する学校インターンシップは、毎週活動内容の振り返りを 授業として行い、学期ごとに学科行事としてインターンシップの報告会を実施 し、同級生や上級生の活動を知るとともに、プレゼンテーション力を試す機会 としている。 ・堺市内の小・中学校での、放課後や長期休業中に児童・生徒の学習支援を行う 「堺マイスタディ」や、堺市の小・中・特別支援学校教員志望者の指導力、人 間力を育成する「堺・教師ゆめ塾」への参加を推奨し、体験学習の積み重ねを 重視している。 【国際文化学部 教養学科】 免許種 中学校一種（英語） 高等学校一種（英語） 内容 ・英語科目は、学修到達度に応じた少人数のクラス編成で、日本語を母語とする 教員と英語を母語とする教員のティームティーチングによる授業を行う。 ・インターンシップ活動は、小学校および中学校における学習支援のボランティ ア活動への参加、地域の幼児や児童を対象とした英語クラスの企画等、学生自 身の自律の精神を養うものとする。 ・インターンシップ活動は、各自省察の上、実施内容をまとめて報告するものと する。学科全体の行事として大教室の聴衆に向けて ICT を活用した報告発表を 行い、プレゼンテーション技術を高める。 【国際文化学部 子ども教育学科】 免許種 内容 幼稚園一種 ・各授業科目について、演習や実習を多く取り入れたり、教育現場経験者をゲス 小学校一種 トスピーカーとして招くなど、実践力を養う内容で実施する。 中学校一種（英語） ・１年次後期から実施する学校インターンシップは、毎週活動内容の振り返りを 授業として行い、学期ごとに学科行事としてインターンシップの報告会を実施 し、同級生や上級生の活動を知るとともに、プレゼンテーション力を試す機会 としている。 ・堺市内の小・中学校での、放課後や長期休業中に児童・生徒の学習支援を行う 「堺マイスタディ」や、堺市の小・中・特別支援学校教員志望者の指導力、人 間力を育成する「堺・教師ゆめ塾」への参加を推奨し、体験学習の積み重ねを 重視している。 【短期大学部 幼児教育保育学科】 免許種 幼稚園二種 内容 ・教育実習以外に、学生が幼児と触れ合う体験を積み重ねるために、地域の親子 と園芸や工作の活動を通して触れ合うプログラムに、学科の全学生を参加させ ている。また、学科行事に地域の親子を招待し、交流の場を持っている。 ・鍵盤楽器初心者のために、入学前講習や「器楽Ａ」の補習として「ピアノスタ ートアップ講座」を実施している。 ・教育実習において課題が残る学生については、 「実習レベルアッププログラム」 で事後指導の強化を行っている。
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