愛知県立南陽高等学校 野球部通信 No１ たい。 ②「中心選手の負担軽減」 投手を務める選手の負担が大きくなっています。そのため、より多くの選手に投手を経験させ、投手を ＜顧問紹介＞ 育てていきたい。また、投手は負担の大きなポジションのため球数の制限（２．３年生は１００球、１ 部 年生は６０球）はもちろん、負担の大きなポジションの兼務をできる限りさけていきたい。そのため、 長 岩瀬幹弘（イワセ ヨシヒロ） 愛知県出身 新城東高校→愛知教育大学 投手 理科教諭 前任校：松蔭高校 監 大量失点になる試合もあるかも知れないが、決して試合を捨てているわけではない、一人ひとりが試合 の中で成長し、戦力となるように努力してほしい。すべては公式戦で勝つために必要な準備です。 督 髙田真弥（タカダ マサヤ） 三重県出身 四日市工業高校→名古屋商科大学 内野手 情報科教諭 前任校：安城南高校 副部長 石川裕也（イシカワ ユウヤ） 愛知県出身 碧南高校→愛知大学 内野手 商業科教諭 前任校 碧南高校 ＜練習試合の結果＞ ４月１２日 対 中村 ①５対６x（９回サヨナラ負け） ②５対１１ ４月１９日 対 千種 ①４x 対３（９回サヨナラ勝ち）②９対１０x（９回サヨナラ負け） ４月２５日 対 緑丘商業 ①７対２１ ②０対８ 緑丘商業戦では、１イニングの大量失点で試合が決まってしまいました。夏の大会で、もっとも気をつ けなくてはいけない試合展開だと思います。３つの高校との練習試合の中で、顧問の先生から言われるコ ＜書く指導＞ ４月から「目標設定」と「日誌」に取り組んでいます。計画なきところに真の成功はありません。野球 だけでなく、学習や進路などすべての物事に関して、目標を明確にし、そのために毎日の生活を送ってい メントは、「上位に良く振れる打者が並んでいますね」ということです。つまり、相手にとって怖い打線 だということです。これを生かすためには、相手投手との力関係もありますが、３点差以内でついていく と後半勝負ができるので、守り方の基準となると思います。 ることを意識してほしいという狙いがあります。 また、書くことは自分の内面を整理すること、思考を深めることができます。毎日の生活を振り返り、 今日という日をどのように過ごすのかを考え、書き続けることで進路実現に必要な「面接」「小論文」の 力が確実についてきます。とにかく、設けてある枠内はすべて埋めるようにしよう。自分のことなので、 時間をかければ必ず書くことができます。そして、毎日書くことを続けることで、早い時間で読みやすい 整理した内容が書けるようになります。それが文章力です！！先生は、君たちの未来のために、毎日本気 で読んで赤ペンを入れています。君たちも、自分のために本気で書いてください。 ＜２つの課題＞ ①「監督と選手の共通理解を計る」 戦術の意図を共通認識し、一丸となって戦うための土台を作りたい。基本的には、前任の磯部先生が 作った形（選手起用・作戦）を踏襲しながら、夏までにチームとしての必勝パターンを見つけていき ＜朝の清掃活動＞ 「ありがとう」の反対は、 「当たり前」 清掃活動を通じて「気づき」と「感謝」を育てよう！！
© Copyright 2024 ExpyDoc
