天文教育フォーラム２００９年春 「学校教員が持つべき 天文ミニマムとその支援」 現 場 教 員 か ら 大阪市立玉出中学校 教諭 渡辺 洋一 教員免許失効まであと７年（うあぁ） 更新講習 やだなぁ・・・ • • • • • • ３０時間も！ ３万円も！！ １０年次研修を受けたばかりなのに・・・ 大学が近くにないよぉ∼ 修了試験に落ちたらどうすんの？ そもそも、関心のない人も多いです。 （まだ先のことだから・・・） 更新講習 やだなぁ・・・ • • • • • • ３０時間も！ ３万円も！！ １０年次研修を受けたばかりなのに・・・ 大学が近くにないよぉ∼ 修了試験に落ちたらどうすんの？ そもそも、関心のない人も多いです。 （まだ先のことだから・・・） いらない講習・してほしい講習 • いらない講習 話がへたくそ・一方的、自慢話、内容が古い、 現場を知らない、難しすぎる話、 観察・実験がない • してほしい講習 児童・生徒が興味・関心を持てる内容、 観察・実験・実習（教員も自然体験が不足）、 （そのまま使える）授業のネタ 特に天文分野であれば • 天文出身であっても、天文を教えるのは難し いです。 • 教科書にある観察・実験のコツ • 空間概念を教えるコツ • 望遠鏡の使い方 • 昼間の天文学（夜できない代わり） • 天文のトピックス（の収集と紹介の仕方） • 教科書が基本です。 今後意味のある講習にしていくために • 確かに天文教育・普及には良いチャンスです ね。 • 簡単なこと（教科書レベル）を 確実に指導できるスキルの育成 • 講習をきっかけとして、 タテの連携・ヨコの連携ができれば。
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