キャラクターデザインコース 専門科目カリキュラムマップ １年次 ■教育目標 「キャラクターとは何か？」 教育課程の目標 キャラクターデザインコースで学ぶ学生諸君に、まず最初に考えて欲しいのが、 キャラクターは大別すると次の２種類になります。 （1） コンテンツの核となるキャラクター （2） 見た目優先のキャラクター 京都精華大学マンガ学部の学生がキャラクターと聞いて、まず思い浮かべる のは、マンガ・アニメ・ゲームのキャラクターでしょう。このうちマンガは、映 画・アニメ・ドラマなどの娯楽コンテンツの原作として使われることも多く、「コ ンテンツを生み出すコンテンツ」という意味で、「マザーコンテンツ」「コアコン テンツ」などとも呼ばれています。 しかし、このマンガというコンテンツも、キャラクター抜きでは成立しません。 マンガは、キャラクターあってこそのコンテンツです。その意味で、このような タイプのキャラクターは、「コンテンツの核となるキャラクター」ともいえるので す。 「コンテンツの核となるキャラクター」は、物語や生い立ちを背負っているのが 普通です。つまり「履歴書を持つキャラクター」ともいえる存在です。 その一方で、背景や履歴も不明なまま、あるいは、家族構成など一部の設定 のみで成立するキャラクターも存在します。古くから文具や玩具、食器、小物 などを飾るファンシーキャラクターのほか、近頃人気の「ゆるキャラ」や「ご当 地ヒーロー」が、最初からキャラクターとして生まれたキャラクターの代表とい えるでしょう。これらが「見た目優先のキャラクター」になります。 キャラクターデザインコースでは、「コンテンツの核となるキャラクター」から 「見た目優先のキャラクター」まで、多彩なキャラクターについて学び、デザイ ンできる力を身につけることを教育の目標としています。 キャラクターデザインで最も重要なことは、もちろん多くの人に愛されるキャ ラクターを創ることです。何よりもまず「魅力ある絵」を描くことが大事になり ます。 だからといって好き勝手なキャラクターばかりを描くわけにはいきません。キャ ラクターの大半は、印刷物やインターネット、あるいは商品そのものも含む大量 の複製物となって、ユーザーの手に届きます。多くの人に愛される大量複製物は、 キャラクターデザインコース・カリキュラムポリシー このキャラクターの意味であり定義です。 キャラクターデザインは受 注型ビジネスであることを 考慮し、多様な注文にも 応えられる幅広い作画技 術を身につけるために、 デッサン・クロッキー・ にあります。ぜひ、あなたも、「ひとりでも多くの人に愛されるキャラクターの 創造」をめざしてください。 応用力を高める 実践力を高める デザイン１ デザイン３ デザイン２ デザイン４ 絵画技法１ 表現技法演習１ 絵画技法２ 表現技法演習２ キャラクター造形基礎 1 マンガ史概論１※ キャラクター造形演習３ キャラクター造形基礎２ マンガ史概論２※ キャラクター造形演習４ 就職用ポート フォリオにもなる 卒業作品の制作 たデジタル作画技術を体 得する科目を設け、丁寧 な指導を実施する。 作画技術を身につけ るための 運動 能 力、アイデア創発力 と構成力を身につけ るための 認知 能 力、社会人の一員と して前向きに仕事が できる 態度 能力 の 3 つの能力を身に つけることを教育の 目的として、以下の 教育内容を実施す る。 キャラクター造形には、 画力以外に奇抜でユニー クなアイデアも求められ ることから、情報を検索・ 収集・整理・編集する能 力や複数の情報を組み合 キャラクター造形論１※ キャラクター造形論２※ わせてアイデアを創発す る発想技術を獲得させる ための科目を設け、細や かに指導する。 キャラクター造形演習 1 キャラクターデザイン業 務の大半が、会社などの 組織で受注するものであ ることを考慮し、チーム やグループでの対話・討 論・発表等のコミュニケー ション技術に習熟させる 創作したキャラクターを 万、数千万、ときには億の単位の人にまで愛されていることが実感できるところ 志望ジャンルで の習熟、パソコンを使っ のほとんどは、作者が好き勝手に創造できるものではなく、マーケットからの ターデザイナーの醍醐味は、自分のデザインしたキャラクターが、数十万、数百 「画力」 「発想力」の ４年次 向上やアナログ作画技術 訓練を行う。 一枚の絵を展覧会で少数の人に見てもらうことも大切なことですが、キャラク 基本を学ぶ ３年次 模写等による基礎画力の すなわち、大衆文化（ポップカルチャー）そのものです。そのため、キャラクター 要求に応じてデザインされる必要が生じます。 「画力」 「発想力」の ２年次 キャラクター造形演習２ 国内外に向けて発信する 卒業制作実習 力をつけるため、ＩＣＴを 卒業制作 応用したポートフォリオ等 による作品発表技術を習 得させる課題を課す。 コミュニケーション力と異文化理解力と情報リテラ シーを育成するために、外国語や情報通信技術に 関する科目の履修を必修とする。 （※） マンガ学部全体のカリキュラムポリシー ※マンガ学部専門講義科目 自由制作１ 表現ナビ ICTリテラシー マンガ専門英語１ マンガ専門英語２ マンガ専門英語３ ②
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