（別紙様式２）事業名：ラテンアメリカを知ろう鳥取大学国際交流センターグラシエラ・クラビオト平成２６年度大学開放推進事業内容１．目的近年ラテンアメリカとカリブ海諸国がメディアでも取り上げられるようになり、日本における存在感を増し、鳥取大学ではこれらの国々からの留学生が年々増加している。昨年度より始まった本事業では、ラテンアメリカに対する理解を促進するため地域の特徴と歴史、人々の生活と文化の理解に関する活動を鳥取の一般市民を対象に行った。しかし、対象者はラテンアメリカ諸国での滞在経験者やスペイン語学習者間にとどまっているため、本年度は対象者を海外生活未経験者まで広げることを第一の目標とし、鳥取在住の外国人と県民が相互に理解し合い住みやすい社会形成を目指す。２．実施概要発表者または演奏者実施日時間 6/7 （土） 15:00～18:00 留学生・外国人教師メキシコ１名日本人参加者数 6名４８名２名３７名スペイン 1 名ポルトガル 1 名 8/2 （土） 10:00～13:00 ペルー3 名 12/13（土） 14:00～17:00 メキシコ 1 名１８名３０名メキシコ４名、５名２８名 2/11（水） 9:00～12:00 ホンジュラス、ブラジル、エクアドル、プエルトリコ、パラグアイ各１名３．実施内容 6 月 7 日イベリア半島（スペインとポルトガル）とラテンアメリカ鳥取市国際交流プラザにて、各国の外国人参加者による自国についてのプレゼンテーションを行った。メキシコ人留学生は「メキシコ・ラパスの若者文化」、ポルトガル人留学生は「ポルトガルの歴史と地域、自国とブラジルの関係」、スペイン出身の参加者による「スペインとラテンアメリカの関係」について、それぞれ紹介した。つづいて、プロギタリスト伊集院卓敏氏の演奏で 5 人のバイラオラスによるフラメンコ・ショーを実施し、スペイン出身の参加者がギターに合わせ歌を披露した。さらに参加者全員がフラメンコの基本ステップのレッスンを受けて盛り上がった。料理は外国人参加者と鳥取大学生が準備し、パエリヤ、トルティーリャ（スペイン風オムレツ）、ガスパーチョ、タパス（おつまみ）やデザートなどスペイン料理がふるまわれ、参加者全員での会食を開催した。 8 月 2 日ペルー鳥取市国際交流プラザにて、ペルーにルーツを持つ鳥取大学生による「ペルーについての紹介」、続いて在日ペルー人の「ペルー人から見た日本の生活」、そして日本人「日本人から見たペルーの生活」と題してペルー滞在経験など、三者三様の立場から日本とペルーについてのプレゼンテーションを行った。それぞれの発表の合間には、他の参加者と発表者の間で活発な質疑応答が行われ、賑やかな会となった。続いて、マリネラ民族舞踊グループ「ソモス・ペルー」のルーベン氏とジャッケリーン氏によるペルーのマリネラ民族舞踊が披露された。その後、参加者はレッスンを受け、舞踊のステップを体験した。料理は外国人参加者と鳥取大学生が準備し、セビーチェ、ウランカイーナ風ジャガイモ料理、鶏肉入りご飯やデザートなどのペルー料理がふるまわれ、参加者全員で会食を行った。食事会の後は在日ペルー人参加者による参加者のためのサルサのレッスンが開かれた。サルサは全ラテンアメリカで踊られており、ステップを覚えるのが簡単であり、参加者は楽しくサルサを覚えることができた。 12 月 13 日ラパスとメキシコシティ鳥取市国際交流プラザにて、平成 26 年度メキシコ海外実践教育プログラム参加学生によるラパスとメキシコシティについてのプレゼンテーションを行い、参加学生たちのうち６人はスペイン語で、５人は日本語で自身のメキシコでの経験について紹介した。つづいて「ギターアンサンブルアミーゴ」による演奏が行われ、公演の最後には参加者全員で「きよしこの夜」をスペイン語で合唱した。参加者は各自で持ち寄ったチョコレート、ケーキ、ボカディージョ、ピザやドライフルーツなど各国のクリスマス料理を嗜んだあと、クリスマスの伝統行事であるピニャータ（くす玉割り）を行った。平成 27 年 2 月 11 日「！ラテンアメリカを知ろう！」ワークショップ鳥取大学広報センターにてワークショップを実施し、鳥取市内の高校生及び高等学校教員、鳥取大学の日本人学生及び外国人講師、ラテンアメリカ、リトアニア、韓国出身の学生が参加した。はじめに主催者によるラテンアメリカのプレゼンテーションを行った。その後、参加者はエクアドル、ホンジュラス、パラグアイ、メキシコ、プエルトリコの 6 グループに分かれ、それぞれの国や地域出身の外国人の指導の下ワークショップを 1 時間程度行った。ワークショップの中で参加者は、各国や地域についてディスカッションや質疑応答などを通じて知識を深めた。その後、各グループがワークショップで学んだことについて、その他のグループの前で発表をした。ワークショップの後は全員でマカレーナというラテンアメリカのダンスを踊りました。メキシコの伝統料理であるケサディーリャやハイビスカスジュース、パラグアイのマテ茶などを試食した。最後に参加者に参加証明書を渡しました。（４）参加者の感想第一回目のプレゼンテーションについては、参加者から「スペイン・ポルトガルとラテンアメリカなど、様々な国や地域の歴史や文化、それぞれの国の違いなどについて知識を深めることができた」などの感想があった。またフラメンコ体験については、「フラメンコはとても美しく思わずのめり込んでしまった」、「普段はおとなしい日本人があんなに明るく踊っている姿はとても興味深かった」などの声が寄せられた。第二回目のプレゼンテーションについては、「ペルーに住む日本人と日本に住むペルー人、それぞれの立場から見た互いの国について知れるよい機会になった」などの感想があった。ダンスについては「ダンスを見るだけでなく実際に参加できた」、「外国の文化についてより親近感を持つことができた」と楽しく参加できたことに満足の声が寄せられた。第三回目の鳥取大学生によるプレゼンテーションについては、「スペイン語が上手だった」、「海外実践教育での経験を聞きメキシコに興味が湧いた」などの感想が寄せられた。またその他のアクティビティについては、「集団でゲームをしたり、ギターアンサンブルを聴けたりして、楽しみながらよい体験をすることができた」という感想があった。第四回目の参加者からは、「初めてこのようなイベントに参加したが、とても感動した」、「今までラテンアメリカについて考えたことはなかったため、初めて知る良い機会になった」、「このようなイベントに参加することで、スペイン語の簡単なフレーズを覚えられるようになりたい」等という感想が寄せられた。またすべての会に共通して寄せられた感想としては、「様々な国の人たちと英語やスペイン語を話すことができ仲良くなれた」、「もっと交流を深めるため、英語やスペイン語が上手く話せるようになりたい」など本事業を通した国際交流や、参加者の語学学習のモチベーション向上に関するものが多かった。（５）成果と課題本事業には昨年に比べて参加者の数が増加した。これについては本事業が口コミで根付き始めており、アットホームな雰囲気で気軽に参加できるようになってきたことが理由として挙げられる。第三回目のメキシコ海外実践教育プログラムに参加した鳥取大学生のスペイン語によるプレゼンテーションは、その内容やスペイン語力とも注目に値した。第四回目の参加者はいつもと違って鳥取市内高等学校（城北、敬愛、湖陵）の学生及び教員も参加した。彼らは活動に積極的に取り組んでおり、母国語以外にも外国語を使ってお互いにコミュニケーションを取ろうと努力する姿が見られた。またその他の回での参加者による各国文化についてのプレゼンテーションは、昨年に比べバラエティーに富んだものとなった。本事業を通じて、日本人の学生や留学生、一般の参加者が互いに親睦や理解を深めることができ、鳥取在住の外国人と県民が相互に理解し合い住みやすい社会形成を目指す第一歩となった。