Vowe (OLVDEHWK.DOLYD 'LGDNWLVFKH,PSOLNDWLRQHQ GHVSURMHNWEDVLHUWHQ/HUQHQV EHLP(LQVDW]YRQ 6RFLDO/HDUQLQJ(QYLURQPHQWV LQ+RFKVFKXOHQ E. Kaliva: Didaktische Implikationen des projektbasierten Lernens beim Einsatz von Social Learning Environments in Hochschulen Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet unter http://d-nb.de abrufbar. © Verlag Werner Hülsbusch, Glückstadt, 2016 www.vwh-verlag.de Einfache Nutzungsrechte liegen beim Verlag Werner Hülsbusch, Glückstadt. Eine weitere Verwertung im Sinne des Urheberrechtsgesetzes ist nur mit Zustimmung der Autorin möglich. Markenerklärung: Die in diesem Werk wiedergegebenen Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenzeichen usw. können auch ohne besondere Kennzeichnung geschützte Marken sein und als solche den gesetzlichen Bestimmungen unterliegen. Satz: Werner Hülsbusch Umschlag: design of media, Lüchow Fotonachweis (Autorinnenfoto): Raoul Döring Druck und Bindung: SOWA Sp. z o. o., Piaseczno Zugleich: Diss., Univ. Duisburg-Essen, 2015 Printed in Poland ISBN: 978-3-86488-092-6 Inhaltsverzeichnis 7 ,QKDOWVYHU]HLFKQLV (LQOHLWXQJ 3URMHNWEDVLHUWHV/HUQHQ 2.1 2.2 Historische Betrachtung und Begriffsdefinition Theoretische Betrachtung 20 26 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Verlauf von Projekten Merkmale von Projekten Herausforderungen in Projekten Die Rolle der Lehrperson in Projekten 29 45 48 50 2.3 2.4 Studienprojekte Zusammenfassung 52 58 &RPPXQLW\RI,QTXLU\ 3.1 3.1 3.1 3.1 Cognitive Presence Social Presence Teaching Presence Zusammenfassung 65 68 71 78 0HGLHQJHVWW]WH/HUQXPJHEXQJHQ LQGHU+RFKVFKXOH 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Learning-Management-Systeme (LMS) Social Learning Environments (SLEs) Aktivität in Social Learning Environments Partizipation in Social Learning Environments Einsatz eines SLE in einer Lehrveranstaltung 83 85 89 91 94 6WDQGGHU)RUVFKXQJ 5.1 5.2 5.3 Studien zum projektbasierten Lernen Studien zur Community of Inquiry Studien zu Social Learning Environments 99 102 105 )UDJHVWHOOXQJ 8 Inhaltsverzeichnis )RUVFKXQJVGHVLJQ 7.1 7.2 Forschungskontext Die Lehr-/Lernplattform KISDspaces (PSLULVFKH(UKHEXQJYRUGHP(LQVDW]HLQHV6/( 8.1 8.2 8.3 Forschungsfragen Qualitative Erhebung Auswertung 117 119 122 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 01 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 02 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 03 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfragen 04 und 05 122 128 137 139 (PSLULVFKH(UKHEXQJ ZlKUHQGGHV(LQVDW]HVHLQHV6/( 9.1 9.2 Forschungsfragen Quantitative Erhebung während des Projekts 155 159 9.2.1 9.2.2 9.2.3 9.2.4 Übersetzung des COI-Fragebogens Auswahl der Projekte Erhebung der Daten Stichprobe 160 172 175 176 9.3 Auswertung 178 9.3.1 9.3.2 9.3.3 9.3.4 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 06 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 07 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 08 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 09 179 184 196 213 (PSLULVFKH(UKHEXQJ QDFKGHP(LQVDW]HLQHV6/( 10.1 10.2 Forschungsfrage nach dem Projekt Qualitative Erhebung 219 220 10.2.1 10.2.2 Erhebungsinstrument und Transkription Qualitative Inhaltsanalyse der Interviews 221 222 10.3 Auswertung und Zusammenfassung Forschungsfrage 10 223 10.3.1 10.3.2 10.3.3 10.3.4 Auswertung Projekt 01 Auswertung Projekt 02 Auswertung Projekt 03 Zusammenfassung 223 231 237 240 112 113 Inhaltsverzeichnis 9 'LVNXVVLRQ ,PSOLNDWLRQHQIUGLH+RFKVFKXOOHKUH 12.1 12.1 12.1 12.1 SLE einführen: Triggering SLE etablieren: Exploration SLE kultivieren: Integration SLE evaluieren: Resolution 5HIOH[LRQ $XVEOLFN /LWHUDWXUYHU]HLFKQLV $QKDQJ 4XHOOHQ Tabellenverzeichnis Abbildungsverzeichnis *) Die Interview-Leitfäden sind online abrufbar unter http://www.vwh-verlag.de/vwh/?p=1022. 260 263 265 268 287 289
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